內(nèi)江垃圾現(xiàn)狀及其對水體污染的調(diào)查實踐活動

雷 毅

一、 活動背景

水是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一,弄清水污染的原因十分有必要。

城市垃圾是環(huán)境與水資源的重要污染源之一。據(jù)報道,我國城市生活垃圾的平均日產(chǎn)量為人均0.7~1kg,而且每年以10%左右的速度增加。地處川南的內(nèi)江,雖然沱江繞城而過,但城市生活的污水大部分直接排入沱江,必然導(dǎo)致水體受到污染。經(jīng)環(huán)保部門檢測,多數(shù)水質(zhì)都達不到飲用標(biāo)準,其含有的硝酸鹽氮、亞硝酸鹽、鉛、砷、汞、鉻等物質(zhì)都嚴重超標(biāo)。

2003年3月,沱江水域還發(fā)生過上游化工廠化學(xué)泄漏事故,造成了河水水體近半個月都不能飲用的后果。當(dāng)時,為維護社會秩序穩(wěn)定和群眾生活的安定,市委、市政府采取了應(yīng)急預(yù)案,調(diào)動消防車和環(huán)衛(wèi)車到鄰近的自貢、安岳、宜賓等市縣取水,每天在街上定時、定點、定量發(fā)放清潔生活用水,才使迫在眉睫的市民生活難題得以解決。

內(nèi)江市地處丘陵地帶,地表綠蔭植被很豐富,為何地下水卻污染嚴重?聯(lián)系到內(nèi)江市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市均排名居后,其原因在于城市垃圾的亂堆亂放,這是地下水體污染的根源。因此,我們決定著手對該方面進行科學(xué)實踐調(diào)查,同時為內(nèi)江市創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市的準備工作做貢獻。

二、活動目的

1. 通過本方案擬定的實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生探究垃圾亂堆放是否是造成地下水污染的一個原因,培養(yǎng)大家關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境意識,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2. 在探究實踐過程中,培養(yǎng)學(xué)生實地考察、收集依據(jù)、個體整理資料的能力,學(xué)會檢測水質(zhì)的一些簡單方法。

3. 通過對垃圾處理過程中垃圾分類常識的學(xué)習(xí),了解內(nèi)江市垃圾處理能力,認識垃圾是導(dǎo)致地下水污染的重要原因之一。

4. 教育學(xué)生自覺愛護環(huán)境,探索減少垃圾的對策。

三、活動重難點及創(chuàng)新點

重點:讓學(xué)生探究垃圾堆放是否會造成地下水的污染。

難點:認識垃圾對地下水污染的方法和途徑,垃圾在土壤中是怎樣滲入地下而污染地下水的。

創(chuàng)新點:通過調(diào)查研究實驗,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究方法和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、方案所涉及的對象人數(shù)

此方案是我校“愛家鄉(xiāng),從我做起”的科普系列活動之一,適用于小學(xué)各年級學(xué)生。

該活動應(yīng)注重全體參與和小組實地調(diào)查相結(jié)合,小組人數(shù)60人,有專家和輔導(dǎo)老師的指導(dǎo),能啟迪青少年主動學(xué)習(xí),讓他們經(jīng)歷科學(xué)探索的過程。

五、主要活動內(nèi)容

1. 給學(xué)生開展城市生活垃圾會污染環(huán)境等方面的講座。

2. 考察內(nèi)江市地下水水質(zhì)的情況并檢測。

3. 考察內(nèi)江市垃圾堆放的情況和處理方式。

4. 進行垃圾對地下水污染的實驗研究活動。

5. 整理分析資料,撰寫報告,得出初步結(jié)論并記錄。

六、活動過程和方法步驟

1. 請校外專家到校開展講座,使學(xué)生對生活垃圾有初步了解,認識到垃圾可分為燃燒垃圾、不可燃燒垃圾、有害垃圾三大類;使學(xué)生對城市生活垃圾堆放可能會污染地面土壤,溶入土壤,從而污染地下水的調(diào)查活動產(chǎn)生興趣。宣傳此次活動的重要意義,實施動員工作,觀看有關(guān)城市生活垃圾的圖片和錄像,動員全體學(xué)生積極參與到此次科學(xué)實踐活動中來。

2. 考察內(nèi)江市地下水水質(zhì)情況(見表1),采用科學(xué)對比實驗的方法,讓學(xué)生收集無污染水域和被污染水域的水,推測是否與垃圾堆放有關(guān)。

3. 考察內(nèi)江市垃圾堆放的狀況和處理方法(見表2),繪制調(diào)查區(qū)域內(nèi)現(xiàn)階段垃圾堆放分布圖(見圖1),考察垃圾堆放情況,調(diào)查每天城市產(chǎn)生垃圾量,實際了解城市垃圾處理場堆放的處理量,以及堆放地周邊的狀況,可采用照相、錄像等形式。

4. 進行垃圾對地下水污染的實驗研究活動

(1)金魚養(yǎng)殖對比實驗(見圖2)

垃圾滲濾液對動物影響的實驗,在垃圾廠所處地實地取垃圾樣品,裝入高1米,內(nèi)徑約為10～15厘米的玻璃柱中,在裝置時盡量保持與垃圾場中的垃圾密度一致,在柱中的上部設(shè)置降水模擬裝置進行淋濾,最后取滲水放入飼養(yǎng)金魚的魚缸中進行觀察。

(2)植物栽培對比實驗(見表3、圖3)

5. 通過以上幾項調(diào)查活動,實驗研究最后整理可以得出一些結(jié)論。垃圾場的土壤以及垃圾淋濾液可以栽培和養(yǎng)育植物、動物嗎?以此為主題,在四五年級中展開討論,從而揭示內(nèi)江垃圾現(xiàn)狀及其對水體污染的現(xiàn)狀。開展小論文的撰寫和宣講活動,指導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查的結(jié)果和數(shù)據(jù)進行分析和整理,最后撰寫成科學(xué)小論文,并做宣傳,既宣傳了愛護環(huán)境,又把科技實踐活動通過以點帶面的形式進行了宣傳和推廣,最后組織學(xué)生分小組編寫《內(nèi)江垃圾現(xiàn)狀及其對水體污染》的調(diào)查實踐報告。

6. 參加活動的效果評價表(見表4)

五、方案實施中可能遇到的問題及解決預(yù)案

1. 安全問題

本次實踐活動需要帶學(xué)生外出,由于學(xué)生年齡小,不易組織,極可能出現(xiàn)安全問題。面對這樣的情況,我們應(yīng)請求家長協(xié)助,一同帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀、調(diào)查。

2. 資金問題

要解決這個問題,一是請求學(xué)校支持;二是動員家長支持。

3. 資料整理

學(xué)生在收集整理資料時,須在家長和老師的指導(dǎo)下進行,有目的、有重點、有條理地完成資料的整理。

4. 調(diào)查報告

指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告,要求科學(xué)、具體。

六、收獲和體會

本系列活動收集了有關(guān)內(nèi)江垃圾現(xiàn)狀及其對水體污染的調(diào)查圖片100余幅,向市民發(fā)放調(diào)查問卷500余份,采訪市民50人次,聽取有關(guān)專家報告講座2次,每班舉辦了一次活動成果交流會,年級間進行了一次成果展示?！秲?nèi)江垃圾現(xiàn)狀及其對水體污染》實踐活動以學(xué)校調(diào)查為切入點,容易喚起學(xué)生的直接興趣;通過設(shè)計一系列體驗式探究活動,實現(xiàn)了學(xué)生的操作愿望,滿足了學(xué)生好奇、好動的天性,讓學(xué)生在生動有趣的調(diào)查動手實踐中,“體驗”和“感悟”科學(xué)的真實性;以嚴謹?shù)膽B(tài)度讓學(xué)生體會到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題后獲得成功的喜悅,并能夠開展后續(xù)的《我們的衛(wèi)生行動》,從而提高學(xué)生的科學(xué)興趣;讓學(xué)生走進社區(qū)和鄉(xiāng)村,將所獲取的信息向人民群眾宣傳,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生融入社會的能力,而且增強了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。此次活動,提高了同學(xué)們的互助、社會交往、溝通表達、協(xié)作分工能力,讓學(xué)生掌握了一些搜集、采集、實驗的基本方法,了解了撰寫科技小論文的一般方法,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究方法和創(chuàng)新精神。