《漢朝的科學(xué)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

張文興

我今天講課的題目是《漢朝的科學(xué)技術(shù)》。這節(jié)課選自河北人民出版社七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元“統(tǒng)一國(guó)家的建立”中的第五課時(shí)。

一、教材分析

(一)教材的地位與作用

在秦漢時(shí)期,中國(guó)進(jìn)入了封建社會(huì)的第一個(gè)大統(tǒng)一時(shí)期。在這一時(shí)期,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,一些對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的政治、思想等統(tǒng)治制度得以確立。同時(shí),當(dāng)時(shí)的中國(guó)古代先民也創(chuàng)造出了大量具有世界意義的科技文化成就。這些成就,不僅體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧,對(duì)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神,也具有十分重要的作用,再者,對(duì)彰顯中國(guó)在世界文明發(fā)展進(jìn)程中做出的突出貢獻(xiàn)也有著突出的價(jià)值。所以本課的內(nèi)容在中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)過(guò)程中占有至關(guān)重要的地位和作用。

(二)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“了解中國(guó)國(guó)情”、“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感”、“樹(shù)立正確的世界觀、人生觀”的教育理念和七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),制定了以下教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道中國(guó)古代造紙術(shù)對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn);知道《九章算術(shù)》,了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就;知道華佗、張仲景的醫(yī)學(xué)成就。

2.能力目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力;培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納知識(shí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感以及愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

本課包括蔡倫和造紙術(shù)、《九章算術(shù)》、張仲景和華佗三部分。根據(jù)教材的內(nèi)容和價(jià)值,確定本課重點(diǎn)是造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。本課難點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)漢代的科學(xué)技術(shù),激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感,培養(yǎng)他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。

二、教學(xué)方法分析

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容以及知識(shí)結(jié)構(gòu),為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并且達(dá)到實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),我在教學(xué)過(guò)程中著重采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、導(dǎo)引、歸納等方法,力圖達(dá)到學(xué)、思、說(shuō)、練的有機(jī)結(jié)合。并在教學(xué)中力求做到,教師起主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛、創(chuàng)建開(kāi)放的課堂,將本屬于學(xué)生的課堂交還到他們手中,并讓他們體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

三、課堂設(shè)計(jì)(教學(xué)流程)

(一)這節(jié)課設(shè)計(jì)的理論依據(jù)

1.充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。關(guān)注每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)建富有生機(jī)的課堂氛圍,促使課堂本身具有生成新因素的能力,有效發(fā)揮師生在課堂教學(xué)中的生命活力,尤其是學(xué)生的主體作用。

3.將“教教材”的觀念轉(zhuǎn)化為“用教材教”。將教材作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助性工具去對(duì)待,結(jié)合實(shí)際拓寬教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

(二)教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.新課導(dǎo)入(1分鐘)

設(shè)計(jì)“猜一猜”小謎語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并直接引入“蔡倫和造紙術(shù)”這一歷史內(nèi)容。(目的:結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

師:紙是人們?nèi)粘９ぷ鳌⑸?、學(xué)習(xí)中不可缺少的物品。那么,紙,最早發(fā)明于哪個(gè)朝代,又是怎樣制造出來(lái)的呢,下面就通過(guò)本課的學(xué)習(xí)去了解一下。

2.新課(25分鐘)

1)蔡倫和造紙術(shù)(板書標(biāo)題)

學(xué)習(xí)方法,采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)知識(shí)。(要求:學(xué)生閱讀本部分知識(shí)——組內(nèi)交流——小組發(fā)言人進(jìn)行匯報(bào),不完善的、不準(zhǔn)確的師生共同完善。目的:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)建開(kāi)放式的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。)

應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí):①紙發(fā)明前,人們使用的書寫材料有哪些,它們有什么不足之處?②最早的紙,哪個(gè)朝代發(fā)明的、有什么特點(diǎn)、不足之處?③蔡倫造紙術(shù)的優(yōu)點(diǎn)(材料、紙的質(zhì)量)?④蔡倫及造紙的流程。⑤造紙術(shù)的傳播情況?⑥造紙術(shù)改進(jìn)及傳播的意義?

2)《九章算術(shù)》

小活動(dòng):計(jì)算。給學(xué)生幾個(gè)正負(fù)數(shù)加減法的計(jì)算題,要求學(xué)生計(jì)算。——導(dǎo)出《九章算術(shù)》。(目的:增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,認(rèn)識(shí)不同學(xué)科之間的聯(lián)系性,并且導(dǎo)出新課。)

學(xué)習(xí)方法,問(wèn)題引領(lǐng)法。教師提出問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)自學(xué)后回答。(目的:培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。)

題目及答案:①成書的時(shí)間: 東漢時(shí)期。②內(nèi)容: 春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就。③特點(diǎn):長(zhǎng)期修改補(bǔ)充,集體智慧的結(jié)晶,按解題的方法和應(yīng)用的范圍分為9類,命題都來(lái)源于生活實(shí)際。④地位或價(jià)值:《九章算術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部數(shù)學(xué)專著,有一些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)居于世界領(lǐng)先地位。

3)張仲景和華佗

師:漢朝時(shí)期,不僅在造紙、數(shù)學(xué)方面取得了領(lǐng)先世界的成就,在醫(yī)學(xué)方面也有非常突出的成果。請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)這一部分。

學(xué)習(xí)方法:學(xué)生采用小組合作的方式學(xué)習(xí)。(要求:學(xué)生以小組為單位自學(xué)本部分知識(shí),然后選擇自己喜歡的人物進(jìn)行介紹。目的:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。)

應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)(張仲景和華佗的主要貢獻(xiàn)、成就):①?gòu)堉倬?著有《傷寒雜病論》一書。他在書中全面闡述了中醫(yī)的基本理論和治病原則,后人把它分為《傷寒論》和《金匱要略》。而且他著作中的理論、經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)方,對(duì)中醫(yī)治療傳染病和內(nèi)科雜癥,一直具有指導(dǎo)意義。②華佗,精通針灸,擅長(zhǎng)外科手術(shù)。他是中國(guó)歷史上第一位創(chuàng)造外科手術(shù)的醫(yī)學(xué)家;也是世界上第一位發(fā)明麻醉劑“麻沸散”并采用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生。他還編創(chuàng)了一套名為“五禽戲”的醫(yī)學(xué)體操。

3.課堂小練習(xí)——放飛思維

(目的:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。)

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活實(shí)際回答下列問(wèn)題:①“蔡侯紙”有何特點(diǎn)?②紙廣泛應(yīng)用于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域,你能說(shuō)說(shuō)紙有哪些用途嗎?③在大力提倡構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的今天,節(jié)約有著重要意義,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙呢?④請(qǐng)列出漢朝時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就(至少三項(xiàng))。

4.課堂小結(jié)

這堂課,我們學(xué)習(xí)了漢朝有代表性的幾項(xiàng)科學(xué)技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們談一談通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(目的:歸納本課所學(xué)習(xí)的知識(shí),并進(jìn)行情感教育,體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。)

總結(jié):我國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家;《九章算術(shù)》是我國(guó)最早的數(shù)學(xué)專著,有一些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)居于世界領(lǐng)先地位;張仲景和華佗是漢代著名的醫(yī)學(xué)家,張仲景被稱為“醫(yī)圣”,華佗被稱為“神醫(yī)”,在醫(yī)學(xué)上,創(chuàng)造了很多領(lǐng)先世界的成就。應(yīng)學(xué)習(xí)這些人物的品質(zhì):創(chuàng)新精神、持之以恒、虛心學(xué)習(xí)、……

師:成就令我們自豪和驕傲,優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),讓我們以他們?yōu)榘駱?為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。