工程師知識結(jié)構(gòu)的探討

伍學(xué)珍　樂法成

摘要：本文通過對工程師知識結(jié)構(gòu)及職業(yè)技能的探討，闡述工程師資格認(rèn)證體系及高等工程教育專業(yè)認(rèn)證對工程技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和技能的基本要求。

關(guān)鍵詞：工程師、知識結(jié)構(gòu)、工程師資格認(rèn)證

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

工程專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證是國際上通行的職業(yè)準(zhǔn)入制度，隨著國際間人才交流、合作的頻繁，我國各類專業(yè)技術(shù)人員在“專業(yè)知識”、“專業(yè)技能”等方面，急需建立與國際接軌“標(biāo)準(zhǔn)化”的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格認(rèn)證體系。

工程技術(shù)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，因此工程技術(shù)人員需掌握的“專業(yè)知識”、“專業(yè)技能”也相應(yīng)加大。本文探討如何構(gòu)建工程師核心的知識結(jié)構(gòu)體系，使其具有科學(xué)性，瞻前性可操作性，易擴(kuò)展性，系統(tǒng)性，標(biāo)準(zhǔn)化，與國際接軌，為工程師資格認(rèn)證及高等院校工程教育項(xiàng)目認(rèn)證體系奠定良好的基礎(chǔ)和提供可實(shí)施的依據(jù)。

一、工程師在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中的地位

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平明確指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，而工程師是科學(xué)研究的主體、是工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)的主導(dǎo)，是一支推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。基礎(chǔ)科學(xué)研究成果推動(dòng)社會(huì)向縱深發(fā)展，新的工程技術(shù)應(yīng)用橫向拓展改善人們的生活質(zhì)量。

工程技術(shù)滲透到人們生活“衣、食、住、行、樂”等方方面面，19世紀(jì)的第一次工業(yè)革命就是由“衣”而發(fā)，紡織從機(jī)械化、自動(dòng)化、智能化，每一步都離不開工程師的參與推動(dòng)，化纖面料研制，極大豐富服裝表現(xiàn)力，美化我們的生活；以“食”為天，農(nóng)業(yè)、生物工程，將工業(yè)化流程(溫控、濕控、風(fēng)控引入農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程，食品加工實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化，降低風(fēng)險(xiǎn)，提高食品的安全；“住”得廣廈千萬間，建筑工程技術(shù)發(fā)展，改善人類居住生活環(huán)境；航天技術(shù)，扶搖直上，日“行”八萬里，磁懸浮技術(shù)開啟高速列車新紀(jì)元，公路橋梁工程技術(shù)，完成穿越英吉利隧道、壯觀的杭州灣跨海大橋；水利工程建筑技術(shù)，實(shí)現(xiàn)毛澤東的理想“高峽出平湖”；信息工程技術(shù)帶給人類革命性飛躍，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信，衛(wèi)星電視，不知何時(shí)地球成了村，人們共享奧運(yùn)的歡樂。

黨的“十七大”明確了我國走創(chuàng)新工業(yè)化道路要達(dá)到的“科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢”五個(gè)具體目標(biāo)，這表明我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，需要一支高素質(zhì)的工程師隊(duì)伍，充分利用先進(jìn)工程技術(shù)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工程師及其知識結(jié)構(gòu)

(一)工程師的職能

工程師是掌握和應(yīng)用工程系統(tǒng)理論、方法與技術(shù)，并實(shí)際應(yīng)用于工程建設(shè)的關(guān)鍵性人才，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化和現(xiàn)代化的重任。在“專業(yè)知識”、“技能水平”等方面，需要按國際慣例，開展具有“標(biāo)準(zhǔn)化、權(quán)威性”的職業(yè)資格認(rèn)證，并與國際接軌，爭取做到國際互認(rèn)，實(shí)施工程師的高質(zhì)量培訓(xùn)和資格認(rèn)證。工程師的職能，要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1承擔(dān)各類(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等)工程的設(shè)計(jì)；

2負(fù)責(zé)本崗位上的工程的建設(shè)、制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)；

3參與各類(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等)與有關(guān)工程的科技咨詢服務(wù)；

4持續(xù)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，研究和開發(fā)新的技術(shù)與方法，以提高實(shí)際工程中的系統(tǒng)運(yùn)行效率和應(yīng)用水平。

(二)工程師的知識結(jié)構(gòu)體系

1工程師的知識結(jié)構(gòu)要求

工程師的知識結(jié)構(gòu)，是從實(shí)際需要出發(fā)，尊重現(xiàn)實(shí)、適度要求、有所提高、體現(xiàn)時(shí)代特征、且具有科學(xué)性、可操作性、擴(kuò)展性、瞻前性。因此工程師知識結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)要求：

(1)體現(xiàn)對本專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)和綜合技能的基本要求

作為現(xiàn)代工程師，其知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新理念、人文知識、企業(yè)管理，國際通則和市場經(jīng)濟(jì)知識等方面的；要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力、自學(xué)和跨專業(yè)的理解能力，以及綜合運(yùn)用信息技術(shù)、項(xiàng)目管理、語言交流溝通等多種能力和素質(zhì)，能做到“張口能說”、“提筆能寫”、“動(dòng)手能做”。

(2)體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，眼觀全球，面向未來，涉足世界自動(dòng)化新技術(shù)前列

工程師的知識結(jié)構(gòu)既要結(jié)合國情、注重實(shí)效，又要積極而實(shí)事求是地向工程師的國際標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

(3)體現(xiàn)本專業(yè)橫向拓展，具有多種學(xué)科融合、多學(xué)科交叉的特點(diǎn)

工程科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新性，越來越多地表現(xiàn)出多學(xué)科的交叉和融合、多學(xué)科知識的運(yùn)用和集成等特點(diǎn)，工程師的知識結(jié)構(gòu)要充分反映這一特點(diǎn)。

(4)體現(xiàn)本專業(yè)縱深延伸迅速、知識更新快、新技術(shù)層出不窮的特點(diǎn)

滿足專業(yè)技術(shù)人員的再學(xué)習(xí)、知識儲備、不斷更新知識、謀求新發(fā)展的要求；適應(yīng)人員流動(dòng)和重組，充分滿足專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)工程教育的需要。

2工程師的知識結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上要求，將工程師專業(yè)知識分為自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識、語言能力；工程系統(tǒng)理論及方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息處理技術(shù)知識；行業(yè)工程技術(shù)及應(yīng)用知識三個(gè)層次六個(gè)模塊，呈現(xiàn)3+2+1的金字塔結(jié)構(gòu)(如圖1所示)。

(1)工程師基礎(chǔ)知識

工程專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和語言能力。這三類基礎(chǔ)知識在大學(xué)低年級階段學(xué)習(xí)，工程專業(yè)技術(shù)人員在其工作崗位上，應(yīng)該牢固掌握和熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識，支撐工程師涉及不同行業(yè)可持續(xù)發(fā)展及繼續(xù)工程教育的基礎(chǔ)，這是工程師資格認(rèn)證考核和高等院校工程教育項(xiàng)目認(rèn)證基礎(chǔ)部分。

(2)工程師專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識

工程專業(yè)技術(shù)人員在其工作崗位上必須牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，工程系統(tǒng)的理論及分析方法，熟練運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識，包括融入各行業(yè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息處理技術(shù)。工程專業(yè)技術(shù)人員能否結(jié)合所在行業(yè)和典型領(lǐng)域的特點(diǎn)，應(yīng)用專業(yè)知識及技能，解決該行業(yè)工程設(shè)計(jì)、建設(shè)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行及檢修等實(shí)際問題的能力在大學(xué)高年級完成，這是工程師資格認(rèn)證考核和高等院校工程教育項(xiàng)目認(rèn)證的核心部分。

(3)工程師的行業(yè)工程技術(shù)及應(yīng)用知識

行業(yè)的工程技術(shù)與應(yīng)用如水利建筑、公路及橋梁建筑、機(jī)械制造、發(fā)電及電力系統(tǒng)、輕工業(yè)生產(chǎn)、冶金制造、石油與化工、生態(tài)、農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)、智能建筑與樓宇系統(tǒng)工程、通信網(wǎng)絡(luò)工程等。其中企業(yè)管理、國際通則和市場經(jīng)濟(jì)知識應(yīng)在工程師繼續(xù)教育階段中充分體現(xiàn)，各行業(yè)中專業(yè)方向相關(guān)的技術(shù)及應(yīng)用知識，是工程師進(jìn)入職場成就事業(yè)必須的職業(yè)技能，是行業(yè)工程師資格認(rèn)證考核和高等院校工程教育項(xiàng)目認(rèn)證的關(guān)鍵部分。

三、結(jié)束語

盡管我國的人力資源豐富，是工程技術(shù)人才大國，要成為人才強(qiáng)國，還有很長路要走。我國輸出工程技術(shù)人才首要面臨的瓶頸，就是工程師資格的國際化認(rèn)證。從工程技術(shù)涉及的行業(yè)及領(lǐng)域出發(fā)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地位及作用，分析工程師的素質(zhì)和能力，從業(yè)應(yīng)掌握的知識和技能，確定工程師的知識結(jié)構(gòu)，對工程技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和技能的基本要求。以此為基礎(chǔ)制定高等工程教育項(xiàng)目的課程、為工程師資格認(rèn)證確定培訓(xùn)教材科目、編寫培訓(xùn)教材大綱，組織工程師資格及高等院校工程教育項(xiàng)目認(rèn)證，構(gòu)建與國際工程師資格認(rèn)證體系接軌，提供可實(shí)施的依據(jù)。