怎樣寫出高分應(yīng)試作文

魏　杰

筆者參加了近幾年江蘇高考作文閱卷,有一點(diǎn)感受,很想對(duì)2010屆高三同學(xué)說說。特別要提醒新一屆考生要多揣摩考場(chǎng)高分作文的特點(diǎn),老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,有意識(shí)地有針對(duì)性地為高考作文做準(zhǔn)備。

一、高分作文與平時(shí)的寫作有關(guān)。

機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。語文考試中學(xué)生要在六十分種左右的時(shí)間里寫出一篇高質(zhì)量的文章,的確是不容易的。很多優(yōu)秀的考場(chǎng)作文,其實(shí)并不是急就章,而是考生有過類似的寫作經(jīng)歷,才在短時(shí)間里寫出了令人嘆賞的佳作。

2007年的江蘇高考狀元汪天一語文考了130分,當(dāng)年語文試卷總分是150分,可以推想,汪天一的作文分?jǐn)?shù)應(yīng)該是較高的。2007年南通二模試卷作文題是“我飛翔的天空”,這跟高考作文題“懷想天空”極為接近。據(jù)了解,汪天一的二模作文寫得并不太好,后來在老師的指導(dǎo)下,他對(duì)二模作文又作了打磨,高考時(shí)基本上是把他修改過的二模作文“謄寫”到高考試卷上。2008年的省文科狀元楊清嘉,(見本刊第四期《省文科狀元的樂扣》)今年的省理科狀元無敵,都有這方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以平時(shí)的寫作很重要,一定不能敷衍了事,要用心去寫,要寫出高質(zhì)量的文章,在考場(chǎng)上才能功到自然成。

作文題彼此即使不夠接近,但也常常是有聯(lián)系的,是可以相互打通的,如果有過類似的寫作經(jīng)歷,高考時(shí)就能駕輕就熟,把曾寫過的優(yōu)秀作文按高考作文題的要求改改頭換換面,其文章質(zhì)量應(yīng)該會(huì)比臨場(chǎng)發(fā)揮要高一些,何況還可以節(jié)省不少的時(shí)間!

二、高分作文來自作文素材的積累。

巧婦難為無米之炊。有米才能做出米飯。有好米才能做出香噴噴的米飯,有不同尋常的米才能招引人來品嘗。有不少同學(xué)缺乏材料積累,一出手,避免不了與人撞車。在2008年高考作文中,出現(xiàn)成千上萬的蘋果砸在牛頓的頭上,在2009年高考作文中,考生又一窩蜂似地去寫小沈陽、劉謙。在以往的高考作文中常見劉胡蘭妹妹、張海迪姐姐、雷鋒叔叔出來救場(chǎng),材料用得好一些的寫司馬遷、陶淵明、李白、杜甫,但是這些材料也幾乎在每年的高考作文中都有出現(xiàn),寫出來是不是讓人有一種審美疲勞?有的同學(xué)在寫議論時(shí)連這些材料都匱乏,就只好寫自己的雞毛蒜皮之類的事情來湊字?jǐn)?shù)。

在高分作文中,所選用的作文素材常常有三個(gè)方面的特性,即獨(dú)特、新鮮、有深度。

積累素材可從以下幾個(gè)方面著手。

1.自己親身經(jīng)歷的成長故事,力求是獨(dú)家經(jīng)歷,獨(dú)家體驗(yàn)。

2009年江蘇高考一篇滿分作文考生從“頭”寫起,小時(shí)候流行平頭,后來受港片中明星影響流行分頭,到初中時(shí)候,毛毛頭橫空出世,以至于“我”理了毛毛頭之后,奶奶要去找理發(fā)師算賬——他到底會(huì)不會(huì)理發(fā)!可是毛毛頭也很快落伍了,流行起頭毛豎起的毛毛頭,在進(jìn)入高三后,在班長的帶領(lǐng)下,全班男生全都又剃了個(gè)平頭!因?yàn)槠筋^最適合高三,省洗不浪費(fèi)時(shí)間,更妙的是一撓小平頭,滯塞的思路就暢通了!2008年高考作文“偷看老師筆記本”、“暗窺“單翼天使”單腿下跪撿香蕉皮”等幾篇寫好奇心的記敘文得分都較高,這些文章寫的都是作者自己的故事,自己生活中的感受,既有生活氣息,又和別人經(jīng)歷不同,這樣就不會(huì)與人撞車,避免了千人一面,讓閱卷者深刻記住了“這一個(gè)”。

2.吸引、感動(dòng)過自己的時(shí)事報(bào)道、名著佳作、影視作品等都可以變通改造,成為自己的作文素材。

2008年高考,一位考生在寫好奇心時(shí),先從魯迅文章中取材,談到了一些無聊無意義的好奇心,如看客的好奇心,熱衷祥林嫂哭訴的魯鎮(zhèn)人的好奇心,驅(qū)使阿Q鬧“革命”的好奇心等,接著“放眼世界”,寫到貞德周圍的看客的好奇心,還有伽西莫多周圍的看客的好奇心,點(diǎn)明這樣的好奇心實(shí)質(zhì)是愚昧、平庸,并不是值得褒揚(yáng)的好奇心。進(jìn)而在論述真正的好奇心時(shí),作者標(biāo)明了真正的好奇心是與觀察和思考分不開的,在這里作者引佛語、用名言,鮮活到位,活潑灑脫,左右逢源,游刃有余,顯示出良好的素材積累。

考生在平時(shí)注意積累方方面面的素材,會(huì)讓自己兵強(qiáng)馬壯,臨戰(zhàn)時(shí),調(diào)兵遣將,縱橫馳騁,揮灑自如。

3.有意識(shí)對(duì)某一領(lǐng)域某個(gè)人做深入探究。

有許多方面的素材也許大家都知道,但不一定深入了解過,不一定深入思考過,如果能對(duì)某一領(lǐng)域或某個(gè)人做深入研究,用到作文中來,會(huì)讓閱卷老師心旌搖動(dòng),發(fā)出后生可畏的感慨。2006年高考,一考生寫瞿秋白,一考生寫阮籍,用他們來詮釋“人與路”,真正做到了知人論世,寫出了自己的獨(dú)特見解。如果考生沒有做過“研究性學(xué)習(xí)”,是不敢攬下這等“瓷器活的”。

2008年高考閱卷正在進(jìn)行時(shí),寫“薄絲云縷裂紋陶器”和武則天無字碑的兩篇文章剛一露面,閱卷專家組興奮不已,為讓作文閱卷組成員先睹為快,當(dāng)即將這兩篇佳作打印出來在作文閱卷組內(nèi)傳閱。這兩篇文章之所以受到垂青令人擊節(jié),不僅因?yàn)檫@兩篇文章在筆力上的不同凡響,還有就是作者能深入幽微,探賾索隱。在寫薄絲云縷裂紋陶器的問世時(shí),諸多細(xì)節(jié)顯示出考生熟習(xí)制陶技藝。而寫武則天的無字碑,我們能看到考生對(duì)武則天一生的勾勒、透視?？梢哉f正是由于考生平時(shí)有意識(shí)對(duì)制陶這一領(lǐng)域和武則天其人做過深入探究,他才有可能寫出這樣讓人蕩氣回腸拍案叫絕的拔尖之作。

積累素材,我們要多積累自己的素材,多積累時(shí)新的素材,多積累有深度的素材。

三、高分作文抒發(fā)真情實(shí)感。

劉墉曾說過這樣的一段話:“我從不認(rèn)為自己的文章寫得好,它們只是說我的心、我的情,我常一邊寫,一邊落淚”。在高考作文評(píng)分過程中,那些在作品中投入了自己的真感情的文章,總會(huì)讓閱卷者受到感動(dòng),閱卷者因考生喜而喜,因考生悲而悲。閱卷者遇到這類文章,分?jǐn)?shù)怎能不高上去呢!

2008年一位考生寫在自己成長的過程中,媽媽一直懷有好奇心。媽媽對(duì)一個(gè)小小的嬰孩如何能長成一個(gè)堂堂七尺男兒感到好奇,所以生下了他。兒子漸漸長大,而媽媽卻為此付出了青春時(shí)光;夜間上廁所,媽媽總會(huì)跟在后面,為什么這樣呢?媽媽說她只是想看到怕黑的“我”在黑暗中百米沖刺的樣子,而實(shí)際上是媽媽放心不下“我”。文章最后寫道:“高考后,我將很快離開家,雖然我是一個(gè)男生,但我要像你一樣對(duì)你每天的生活充滿好奇心,我會(huì)好奇你每天吃些什么,我要提醒你每天多吃些棗子,因?yàn)槟阖氀?我會(huì)好奇你晚上幾點(diǎn)睡覺,我會(huì)提醒你不要超過十點(diǎn),因?yàn)槟阆矚g看韓劇,一看便難以自拔……”文中,母眷子之情,子念母之恩,無不真摯感人。

劉勰在《文心雕龍?知音》中寫道:“綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情?！闭怯捎诳忌鎸?shí)的情感滲透和流動(dòng)于文章之中,這篇文章才具有了感染力,此文也因此獲得了較高的分?jǐn)?shù)。寫作學(xué)告訴我們,只有把作者的自我感情的真誠與生活的真實(shí)結(jié)合起來,才能說明藝術(shù)的魅力的秘密。“文章不是無情物”。沒有真情實(shí)感的文章,也就像失血的人一樣,就會(huì)失去生氣和活力。