審題

趙　軍

09年高考已是塵埃落定,今年有許多同學的高考成敗可以說是系于語文中占分最重的作文。在高考閱卷期間本人痛感許多同學因審題失誤而丟了大量的分。

審題是作文的第一步,也是最關鍵的一步。所謂“失之毫厘,謬以千里”可以用來體現(xiàn)審題的重要性。清代學者薛雪曾說:“一題到手,必觀其如何是題之面目,如何是題之體段,如何是題之神魂。”就是說,通過審題,從形式到內容,總攬文章材料、內容以至寫法之大略,它是立意的準備,是構思文章的初始。高考作文的審題要做到萬無一失,否則就是一失萬無。然而每年都有一些同學在審題上出現(xiàn)失誤,正如何永康教授所說:“年年談審題,年年有離題?！?/p>

近幾年的高考作文命題的初衷不在審題上為難學生,讓學生有更充裕的時間去構思寫作。然而,這不能理解為不需要審題,什么材料都能用到作文中去。在高考作文的閱卷中,扣題是否準確至關重要,劃等評分是將扣題與否放在首位的。這對我們的審題提出了較高的要求,我們要做到使文章切合題意。切合題意包含兩層意思:一是符合命題意圖,對命題者所給的題目,要求考生能準確、全面地理解。準確,強調審題時要分清是非、優(yōu)劣、高下、大小、可否等;全面,則強調審題時看清試題中各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符。作文內容很寬泛,如何選準一個切入角度非常關鍵,這個角度應該既體現(xiàn)在文章的標題上,也應該體現(xiàn)在文章的具體內容上。具體來說,審題要達成以下兩個目標:

一是要分清類型,確立文體。

作文類型主要有命題(半命題)作文、話題作文、材料(新材料)作文、看圖作文等幾種形式。不同的形式有不同的寫作規(guī)范,我們要了然于胸。江蘇近年以提示型命題作文為主,文體不限。另外,從全國范圍來看,新材料作文頗受青睞,我們不能忽視對它的把握。

確立文體一方面是指要嚴格遵從習作要求中對文體的規(guī)定,要清楚文體上是有所限定的還是任意自選的。另一方面是在寫作中要有文體意識,要選什么文體寫就要像什么文體,不能寫出“四不像”的文章。一般來說各類文體中主要表達方式的文字占有的篇幅應不少于全篇的三分之二。

二是分析材料或命題,選準角度。

對于題干及命題中的每一個字每一句話都不能放過,要認真研讀,吃準要求,選擇最佳角度去構思成文。

首先,我們要審清寫作內容,即弄清楚題目要求我們寫什么。當然不同類型的作文有不同的分析方法,話題作文、材料(新材料)作文、看圖作文等都要先從相關材料的分析中得出寫作的內容,而命題作文重在對命題的研讀。例如“品味時尚”這個命題,我們就要清楚文章當圍繞“時尚”來寫,要弄清楚“時尚”的內涵才能做到選材準確。題干前半部分的提示語就是幫助我們同學來理解時尚內涵的,而我們有些同學對“時尚”理解不透,而又對提示語“視而不見”,拿到作文題不去仔細審題,而硬是往自己宿構的作文上或事先準備的材料上生拉硬套,于是有了“善良是永遠不會被淘汰的時尚”、“勤勞純樸是農民工的時尚”、“親情是一種時尚”等不經之談,更有屈原投江也成了一種愛國時尚的荒誕之語。

再如,今年浙江省語文高考作文題就是要求考生閱讀《綠葉對根的情意》的歌詞,然后“根據歌詞所表達的主旨,結合自己的生活體驗與閱讀積累,寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表評論”。這是一個比喻型的命題,審題的關鍵是找準“綠葉”與“根”的對應體,才能較好地扣題。該省的評分標準有如下的陳述:考生只要能將歌詞中的“綠葉”和“根”這兩個意象之間的關系理解為“子女”與“父母”、“學生”與“老師”(母校)、“游子”與“故鄉(xiāng)”、“子民”與“祖國”等關系,然后根據以上關系,確立“眷戀”、“感恩”等主題去構思寫作,即被視為切合題意。

其次,我們要審清寫作重點,也就是文章筆力之所在。例如,“品味時尚”這個命題中“時尚”是寫作的內容,而“品味”當為寫作的重點?！捌肺丁庇忻~和動詞兩種理解,而在這個命題的語境中我們只能將其視為動詞。那么,我們在寫作議論文時,當重在寫自己對“時尚”的體會、品評;如果寫作記敘文,當從一個與“時尚”相關的人或事中得到某種感受或感悟,且其感受或感悟最好是圍繞“時尚”來生發(fā)。再如,同是敘述一件事,《記一件有意義的事》和《記一件難忘的趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的:《記一件有意義的事》的寫作重點是突出這件事的“意義”所在,把這件事“有意義的”地方描繪出來;而《記一件難忘的趣事》的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣,要把“趣”之所在描繪出來,以突出其難忘。因此說,找準了文題所要寫的重點,也就把握住了文章所要表達的中心,選材也就有了范圍,組材也就有了目標。

一般說,文題的重點是指文題當中揭示意義,體現(xiàn)中心,點明重點或表明感情色彩的詞語。這個關鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼,就是抓住了文章的寫作重點。一般情況下,文題是句子的,句中的動詞往往是“題眼”。如:《我最喜歡的一本書》,題眼是“喜歡”。文題是一個短語的,在短語中起形容修飾作用的詞語,就是“題眼”。如《最醒目的一棵樹》,題眼是“最醒目”,限制了所寫“樹”的范圍。文題是一個詞的,這個詞本身就是“題眼”。

再次,審題時我們還要注意題干中的附加條件,也就是在題面中稱為“要求”的內容。例如,04年江蘇高考作文是“以‘水的靈動,山的沉穩(wěn)為話題,寫一篇不少于800字的文章”,在其“注意”中有這樣一句話“話題包括兩個方面,可以只寫一個方面,也可以兼寫兩個方面”,這就為我們的審題提供了多角度,可以從“水的靈動,山的沉穩(wěn)”的角度,也可以從“水的靈動”或“山的沉穩(wěn)”的角度來思考。

總之,我們要清楚在高考閱卷中對題意的把握是擺在首位的,我們在做作文時應將“審題”放在第一步,要對材料命題進行認真的審讀,找準寫作的切入點,唯有如此才能做到“隨心所欲不逾矩”,下筆千言不走題。