計(jì)算機(jī)教學(xué)之我見

戴為力

計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課的主要任務(wù)是了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造，并學(xué)會使用，掌握一定的操作技能和技巧。為了讓學(xué)生學(xué)好這門課程，我在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用學(xué)生易于接受的語言和教學(xué)方式，讓一些枯燥、乏味的知識變得生動有趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

1游戲入門激發(fā)學(xué)生興趣

計(jì)算機(jī)課不同于一般的學(xué)科，是一門要學(xué)生動手操作的課程，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法。我利用學(xué)生對游戲感興趣的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容寓于游戲之中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。例如，對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指法的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但聽得吃力，而且不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好。學(xué)生在“吃蘋果、打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績，就必須練習(xí)好指法，在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生再玩這個(gè)游戲時(shí)，就感到輕松自如了。

2大膽放手讓學(xué)生自主獲得知識技能

新的課程改革綱要中要求教師“改變課程實(shí)施過于接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力?！痹诮虒W(xué)中應(yīng)該留有讓學(xué)生想象的空間，老師大膽放手，讓學(xué)生碰到問題自己解決。例如在“畫圖”軟件中，教師講解了矩形的畫法，那么其它的圖形如“橢圓”和“多邊形”就不必再講解了，從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠掌握其它兩種圖形的畫法。在《魅力漢字》的教學(xué)中，學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字，同學(xué)們可以仿照這種操作在PowerPoint中插入藝術(shù)字，各種軟件的操作都是差不多的，所以說，大膽放手，有利于充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高課堂教學(xué)效率。

3創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生情感

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，充分利用多媒體來創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，借助媒體的演示來激發(fā)學(xué)生的求知欲，探究興趣和動手操作的欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的動機(jī)，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)。如在講解PowerPoint軟件時(shí)，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)導(dǎo)入的過程。我首先利用多媒體讓學(xué)生欣賞一些以前學(xué)生制作的圖文并茂的作品，有精美的賀年卡、詩配畫、廣告牌等，學(xué)生看后便小聲地討論起來：“真漂亮”怎樣才能做出這種好看的賀年卡呢，他們的眼中留露出求知的欲望，我抓住時(shí)機(jī)告訴學(xué)生，這些作品是在PowerPoint中制作出來的，并激勵學(xué)生，只要開動你們的大腦，發(fā)揮自由的想象，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做的更好。學(xué)生個(gè)個(gè)都迫不及待地開始動手做起來，這樣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)情景，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，為進(jìn)一步自主探究奠定了情感基礎(chǔ)。