鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章

李先誥

【文題展示】

17，以“擔(dān)當(dāng)”為話題。寫一篇1000字左右的作文。題目自擬。

【命題分析】

“擔(dān)當(dāng)”，意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”，它是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。在當(dāng)前物欲橫流、精神低迷、責(zé)任缺失的憂患之時(shí)。以“擔(dān)當(dāng)”為話題作文，可以引領(lǐng)學(xué)生正視自己，思考人生，關(guān)注生活，思索對(duì)自己、對(duì)他人的職責(zé)，考慮對(duì)國家、對(duì)民族的使命，思考對(duì)社會(huì)、時(shí)代的責(zé)任。

中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。魯迅先生說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人。有拼命硬干的人。有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”何謂“擔(dān)當(dāng)”?擔(dān)當(dāng)是《周易》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，是孔子的“明知不可而為之”，是孟子的“道之所在，雖千萬人吾往矣”。“男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳”，是大漢伏波將軍馬援的擔(dān)當(dāng)；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是明代抗倭名將于謙的擔(dān)當(dāng)；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!”是清代虎門銷煙首領(lǐng)林則徐的擔(dān)當(dāng)；“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，是人民的好總理周恩來的擔(dān)當(dāng)。

是他們，在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!

是他們，在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!

是他們，在擔(dān)當(dāng)中構(gòu)筑起民族的脊梁!

時(shí)至今日，“擔(dān)當(dāng)”又成了一個(gè)熱門話題。于丹教授在《(論語)心得》里多次提到這個(gè)詞語，引導(dǎo)人們從儒家經(jīng)典中汲取擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。溫家寶總?009年6月14日在湖南大學(xué)座談會(huì)上說：“我希望同學(xué)們記住六個(gè)字：此時(shí)、此地、此身……此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做到的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?！彼佌伕嬲]當(dāng)代青年要勇于擔(dān)當(dāng)。

因此，以“擔(dān)當(dāng)”為話題。是希望這個(gè)莊嚴(yán)的題目能夠讓學(xué)生在高中的求學(xué)生活里，正視自己，思考人生，希望剛跨過成人門檻的他們，能夠在行文中做出莊重的承諾，勇于擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)、民族、國家賦予自己的使命。

革命先賢李大釗有聯(lián)曰：

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！痹诋?dāng)前這個(gè)祖國充滿無限生機(jī)和挑戰(zhàn)的日子，在機(jī)會(huì)和災(zāi)難并存、發(fā)展與抵制同生的時(shí)代，我們每一位青年學(xué)子都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職?，并把這種胸懷和勇氣，外化為絢麗多彩的文章。

讓我們勇于擔(dān)當(dāng)。共同迎向光明、美好的未來；讓我們敢于擔(dān)當(dāng)，使我們的國家邁向又一個(gè)崛起、興盛的時(shí)代!

【思路點(diǎn)撥】

寫作本文，最重要的一點(diǎn)。是在審題時(shí)。要弄清“擔(dān)當(dāng)”與“責(zé)任”的異同?！柏?zé)任”，是指分內(nèi)應(yīng)做的事；“擔(dān)當(dāng)”。是“接受并負(fù)起責(zé)任”?？梢姡皳?dān)當(dāng)”包含了“責(zé)任”，也包括責(zé)任之外的事情。例如，在莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》中，路瓦栽盡量讓瑪?shù)贍柕律羁鞓罚@是丈夫?qū)ζ拮拥呢?zé)任；而在項(xiàng)鏈遺失后，瑪?shù)贍柕聸]有一走了之，而是與丈夫同甘共苦，還清巨額債務(wù)，這也是擔(dān)當(dāng)。

弄清了“擔(dān)當(dāng)”與“責(zé)任”的區(qū)別，在立意與選材時(shí)，就不會(huì)混淆二者的界限，出現(xiàn)偏題或部分偏題的情況。

要寫好本道題，我們要知其然，更要知其所以然：

為何擔(dān)當(dāng)?

“祖國陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。”(秋瑾)擔(dān)當(dāng)是每個(gè)人都應(yīng)具備的責(zé)任。

一百多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》里指出：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睔v史存在于繼承，文明輝煌于開拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?，?dāng)是一份繼往開來的責(zé)任。我們可以為自己擔(dān)當(dāng)，為他人擔(dān)當(dāng)，更應(yīng)為民族擔(dān)當(dāng)。為祖國擔(dān)當(dāng)……

90B的我們，應(yīng)該有種生逢其時(shí)的幸運(yùn)感和使命感。中國文化的復(fù)興不可阻擋，中華民族的崛起已是不爭(zhēng)的事實(shí)。時(shí)代給予我們的不僅僅是機(jī)遇，更多的是責(zé)任，我們作為華夏兒女，每個(gè)人都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)。

怎樣擔(dān)當(dāng)?

蘇軾在《思治論》中說：“擔(dān)責(zé)，人人當(dāng)盡心盡力。”擔(dān)當(dāng)，需要我們有鐵肩擔(dān)道義的氣魄，有舍我其誰的大勇。擔(dān)當(dāng)，需要昭君遠(yuǎn)赴西域息戰(zhàn)亂的勇氣；擔(dān)當(dāng)，需要蘇武持節(jié)牧羊十九年的堅(jiān)毅；擔(dān)當(dāng)，需要范仲淹先憂后樂為國家的信念。

有一首小詩說得好：“掛在嘴上／不如記在心上／記在心上／不如扛在肩上。”擔(dān)當(dāng)，就是要把責(zé)任扛在肩上。感動(dòng)中國人物，好人謝延信32年如一日，侍奉亡妻的三個(gè)親人，他用真愛來書寫擔(dān)當(dāng)；愛心天使李麗，四年多時(shí)間。溫暖八萬多顆冰冷的心，她用熱情來演繹擔(dān)當(dāng)；空中英雄李劍英在生死攸關(guān)的16秒，為了保護(hù)更多的村民，毅然放棄跳傘逃生的機(jī)會(huì)，他用生命來詮釋擔(dān)當(dāng)。

人人都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。就高中生而言，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮努力，拼搏進(jìn)取，勇往直前，不斷進(jìn)步，提升自己，超越自己，為中華崛起而讀書，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。也就是一種擔(dān)當(dāng)。只有努力學(xué)習(xí)，“以天下為己任”，才不會(huì)是一句空話。

如何選材?

一、從課本、歷史中選材

回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧來擔(dān)當(dāng)國家的危難。司馬遷用忍辱負(fù)重來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。

二、從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)中選材

2008年我們經(jīng)歷了太多太多。當(dāng)冰雪封凍道路時(shí)，我們彼此取暖；當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮貢r(shí)，我們共度時(shí)艱；當(dāng)金融海嘯襲來時(shí)，我們?nèi)箵?。所有這些，無不展示出我們中華民族敢于擔(dān)當(dāng)?shù)你筱蟠髧蜗?。還有袁隆平研究雜交水稻，鐘南山抗擊非典病魔，金晶誓死捍衛(wèi)圣火尊嚴(yán)……太多太多的人用不同的行動(dòng)高唱著同一首“擔(dān)當(dāng)”之歌。

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中的一些反面例子，也應(yīng)納入我們的視野。“范跑跑”一事當(dāng)前，先替自己打算，遭人恥笑；許多青年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取，令人擔(dān)憂。我們應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，從中汲取教訓(xùn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

三、從日?，嵤轮羞x材

和平年代，不需要我們中學(xué)生拋頭顱、灑熱血，連與犯罪分子斗智斗勇的機(jī)會(huì)也微乎其微，但日常瑣事中也不乏擔(dān)當(dāng)之舉。特蕾莎修女說過：“我睡去，感覺生命之美麗；我醒來，感覺生命之責(zé)任?！笨梢姡瑩?dān)當(dāng)無處不在，它存在于學(xué)校生活，也存在于家庭生活。如爺爺病魔纏身多年，是奶奶不給家人添麻煩，不給家庭增負(fù)擔(dān)，一個(gè)人以老弱之軀擔(dān)當(dāng)起了照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)，這難道不是一曲“愛的擔(dān)當(dāng)”的頌歌嗎?

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”同學(xué)們，請(qǐng)拿起你的筆，把你勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?，炫成七彩妙文?當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將在美好的明天屹立于世界東方，一個(gè)和諧美滿的社會(huì)將令世界驚嘆!