淺談徐特立辦學(xué)育人之道

任宇明

徐特立是杰出的革命教育家,他的教育思想是馬克思主義理論指導(dǎo)下的無產(chǎn)階級(jí)的教育思想。其核心教育思想是師生平等,互敬互愛,民主管理,學(xué)術(shù)自由,追求真理。他發(fā)揚(yáng)民主,平等待人,相信師生,依靠師生,在艱苦的條件下創(chuàng)辦了許多高質(zhì)量的學(xué)校。他從18歲起在家鄉(xiāng)辦學(xué),先后在長沙周南女子學(xué)校、長沙師范、湖南第一師范等學(xué)校任教,創(chuàng)辦了五美小學(xué)、師范院校等學(xué)府,培育了幾代英才。

倡導(dǎo)民主治校

在當(dāng)時(shí),各公立中等學(xué)校幾乎都是委任的一長制,校長有權(quán)處理一切校務(wù),但是徐特立在創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)并沒有行使這種特權(quán)。在創(chuàng)辦長沙女子師范學(xué)校時(shí),徐特立棄用一長制,組織校董會(huì),由校董會(huì)產(chǎn)生校務(wù)委員會(huì),日常事務(wù)由5個(gè)委員共同負(fù)責(zé)辦理。這種做法在當(dāng)時(shí)的中等學(xué)校中是少有的。各校雖有校務(wù)會(huì)議的組織,但都徒具形式。徐特立作為校長,從不擺官架子。他在湖南省立第一女子師范當(dāng)校長時(shí),為了聘請(qǐng)一位教地理的魯先生,他在一個(gè)雪花飛舞的早晨,腳穿木屐,手撐雨傘,冒雪頂風(fēng)走到數(shù)里之遙的魯先生家,當(dāng)時(shí),魯先生還未起床。他深感徐特立的殷切誠懇之意,雖然教課的時(shí)間很長,但他當(dāng)時(shí)就接受了徐特立的聘約。還有一位理化教員兼在長郡中學(xué)教理化,每小時(shí)聘金1元,卻時(shí)常缺課;而在長沙女師教理化,每小時(shí)聘金僅6角,他不但不缺課,而且非常認(rèn)真,甚至愿為學(xué)生補(bǔ)課。有人問他這是何故,這位理化教員說:“長郡中學(xué)的彭校長是老爺,高不可攀;長沙女師的徐校長是朋友,平易近人。我到長沙女師上課,常先到徐校長房里,坐在他的臥床上,隨便聊天,他老接待殷勤,毫無隔閡,鐘點(diǎn)費(fèi)雖然少了一些,但我精神上非常暢快,所以愿為效勞?！?/p>

重視暢通民主渠道

徐特立創(chuàng)辦長沙師范學(xué)校時(shí),有的同學(xué)寫了些游戲文章貼在閱覽室的玻璃窗上,吸引了不少同學(xué),漸漸地,玻璃窗上貼的紙條越來越多,大家都叫它“窗戶報(bào)”。“窗戶報(bào)”上的內(nèi)容非常豐富,其中田漢等人寫的“特立狂濤駭浪中,寶刀血濺首元龍”、“黃竹村中雞犬喧”等詩句,嵌入了徐特立、首元龍、黃竹村等教師的名字。事后,首、黃兩位老先生很生氣,要求校長嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生。徐特立一方面對(duì)田漢等人進(jìn)行了尊師的教育,另一方面又鼓勵(lì)他們將聰明才智、寫作技能用在正道上,并肯定了“窗戶報(bào)”的形式。田漢等人接受了校長的教導(dǎo)。于是,在長沙師范學(xué)校校園里,思想進(jìn)步、內(nèi)容健康、形式多樣的“窗戶報(bào)”更多地涌現(xiàn)出來。徐特立是“窗戶報(bào)”最熱心的讀者,他經(jīng)常在夜晚提著馬燈逐一閱讀。有一次,他看到一個(gè)同學(xué)寫了一篇諷刺短文,寫不同學(xué)生聽到幾種鈴聲之后的不同反應(yīng)。徐特立覺得這篇短文很有針對(duì)性,就把它轉(zhuǎn)載到自己編輯的《教育周報(bào)》上。此后,大家辦“窗戶報(bào)”的勁頭更足了,“窗戶報(bào)”的內(nèi)容也更豐富了,有讀書心得、時(shí)事評(píng)論,有小說、詩歌,也有雜文,“窗戶報(bào)”呈現(xiàn)出滿園春色、萬紫千紅的景象?！按皯魣?bào)”對(duì)了解學(xué)生情況、改善辦學(xué)起了很大作用,連原來感到受了侮辱的兩位老先生也對(duì)“窗戶報(bào)”再三稱贊。

突出教師的地位和作用

徐特立校長認(rèn)為不尊重教師,看不到教師的作用和地位,危害是很大的。同時(shí)對(duì)那些自愿報(bào)考師范的青年學(xué)生給予了滿腔熱情的支持,要求需要學(xué)習(xí)、思想各方面都比較優(yōu)秀的人來報(bào)考師范,希望教師終生從教,再也不想別的。教師要熱愛學(xué)生,信任和尊重學(xué)生,要有高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)修養(yǎng),專心致志,鉆研業(yè)務(wù)。教師既要做“經(jīng)師”教學(xué)問,又要做“人師”教行為。對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,不要對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰。

主張師生平等

徐特立說:“校長、教員關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是應(yīng)盡的職責(zé)?！彼谥苣吓尤谓痰臅r(shí)候,經(jīng)常與學(xué)生同桌吃飯,以了解學(xué)生的伙食情況。有個(gè)學(xué)生腳上長了瘡,他提來熱水幫助這個(gè)學(xué)生洗腳,并幫他敷上藥。徐特立非常厭惡學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,他強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生要循循善誘。有一次,徐特立得知一個(gè)姓湯的學(xué)生和一個(gè)姓余的學(xué)生拼命讀書,影響了身體健康,就以寫詩的方式建議他們停學(xué)休息,同時(shí)給大家敲一下警鐘。詩里寫道:“我勸湯生并勸余,勸君休業(yè)莫躊躇。”

徐特立的教育思想把辯證唯物主義的基本原理運(yùn)用于教育領(lǐng)域,為我國建立馬克思主義的教育理論體系打下了良好的基礎(chǔ)。新中國成立后,徐特立到中央負(fù)責(zé)教育工作,開始于對(duì)人類已有認(rèn)識(shí)成果的接受和繼承,仍然非常關(guān)心學(xué)生,強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的無產(chǎn)階級(jí)革命的意識(shí)形態(tài),拿馬克思主義的宇宙觀分析任何具體問題,思想教育的基本目標(biāo)是使兒童和青少年樹立唯物辯證的宇宙觀?！?/p>