高校畢業(yè)生的文化素質(zhì)

胡志超　曾　衛(wèi)

[摘要]高校畢業(yè)生的文明離校工作是學(xué)校和社會(huì)保持穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是高校學(xué)生就業(yè)工作的一個(gè)檢驗(yàn)點(diǎn),可以從中反映出畢業(yè)生的人生觀和價(jià)值觀及學(xué)校文化沉淀。 思想政治教育工作在畢業(yè)生文明離校前發(fā)揮著重要的作用。

[關(guān)鍵詞]高校畢業(yè)生;文化素質(zhì)

高校畢業(yè)生文明離校前的思想政治教育關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展, 因此,我們必須高度重視。

一、突出強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生文明離校前的思想政治教育工作應(yīng)該注意的四大意識(shí)

其一是強(qiáng)化輿論引導(dǎo)意識(shí)。畢業(yè)生離校前,學(xué)校應(yīng)該渲染一種溫馨、不舍、珍惜氛圍,可以在校園通過(guò)廣播電臺(tái)宣講有關(guān)政策,并在顯眼處懸掛橫幅,各系部、年級(jí)可以召開(kāi)畢業(yè)生大會(huì),作離校前的文明教育,同時(shí)在畢業(yè)生專(zhuān)欄處粘貼倡議書(shū),促使畢業(yè)生理性離校。

其二是加強(qiáng)情感交流意識(shí)。我們還應(yīng)組織講座、茶話(huà)會(huì)、討論交流會(huì)等多種形式,靜心聆聽(tīng)畢業(yè)生抒發(fā)離校前的感受及對(duì)母校的一些合理建議。深入學(xué)生宿舍,與畢業(yè)生促膝交談,耐心傾聽(tīng)畢業(yè)生的詢(xún)問(wèn),并一一解答,讓畢業(yè)生們感受到了老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

其三是提升全方位服務(wù)意識(shí)。在實(shí)際工作中我們秉承著以學(xué)生為本的宗旨,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提供微笑服務(wù),確保服務(wù)到位。做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作,學(xué)校應(yīng)該召集相關(guān)職能部門(mén),統(tǒng)一部署離校工作安排,要求工作人員耐心熱心為畢業(yè)生辦理相關(guān)離校手續(xù),盡量讓畢業(yè)生滿(mǎn)意。

其四是健全就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)。金融危機(jī)影響下,關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,加強(qiáng)就業(yè)工作引導(dǎo)和服務(wù)。 我們應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展,更新大學(xué)生就業(yè)觀念,盡可能搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái),促進(jìn)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè);“出招”開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng);探索建立”準(zhǔn)就業(yè)”機(jī)制。

二、努力尋求與時(shí)俱進(jìn)的,適合畢業(yè)生的思想政治教育工作

其一是創(chuàng)新思想政治教育工作內(nèi)容。在全球金融危機(jī)的大背景下,我們把重點(diǎn)放在如何幫助畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的思想政治教育工作上。 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談和座談會(huì)等形式調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)理想,個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)理想、現(xiàn)實(shí)就業(yè)的認(rèn)識(shí),有針對(duì)性地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)理想教育,幫助畢業(yè)生確立就業(yè)的信心和決心,并且與就業(yè)實(shí)際相結(jié)合,要求大學(xué)生放低就業(yè)要求,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層到西部就業(yè)。

其二是創(chuàng)新思想政治教育工作方法。我們以往的教育方式是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在上面講,所有同學(xué)在底下聽(tīng)。這樣重復(fù)幾次以后,領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)還是和以前一樣,沒(méi)有什么創(chuàng)新,而同學(xué)們?cè)诘紫侣?tīng)也就毫無(wú)興趣,這樣的方法成效不好。我們可以適當(dāng)例舉反面教材,或是組織同學(xué)們進(jìn)行討論,參觀學(xué)習(xí),這樣可以引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行理性思考,取得事半功倍的效果。

其三是創(chuàng)新思想政治教育工作途徑。我們的心理健康教育采用傳統(tǒng)的教育方法與現(xiàn)代的教育方法相結(jié)合的方式,真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈。

其四是創(chuàng)新思想政治教育工作手段。我們一直以來(lái)都鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)體,他們都有著獨(dú)特的個(gè)性,我們應(yīng)該在把重心放在大部分循規(guī)蹈矩地同學(xué)身上的同時(shí),關(guān)注那些有個(gè)性的同學(xué)的發(fā)展,讓他們張揚(yáng)個(gè)性,尋求他們自由的成長(zhǎng)模式。

其五是創(chuàng)新思想政治教育工作載體。思想政治教育首先應(yīng)該是教師,因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦?教師處于主導(dǎo)地位,學(xué)生處于從屬地位。 教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是不可估量的。因此我們得注重師德教育,在教師的引進(jìn)方面也嚴(yán)格把關(guān),培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的思想政治教育工作的老師隊(duì)伍。

作者簡(jiǎn)介:胡志超,曾衛(wèi),衡陽(yáng)師范學(xué)院教師。