如何實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量

[摘要]探有效地英語教學(xué)就好比一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈,教師是線,學(xué)生是一顆顆珍珠,只要教與學(xué)互動,教者用心,學(xué)者得益,這串項(xiàng)鏈定會璀璨,本文從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來探討實(shí)現(xiàn)高中有效英語教學(xué)的途徑。

[關(guān)鍵詞]人格魅力 自主學(xué)習(xí)能力

本人從事英語教學(xué)近二十年,歷經(jīng)教材的幾度變更。在教學(xué)過程中,我深深地體會到我們只有與學(xué)生互動,采取有效的教法和學(xué)法才能提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在本人就從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來探討實(shí)現(xiàn)高中有效英語教學(xué)的途徑。

對于教師,有效地英語教學(xué)應(yīng)從以下幾方面努力:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣

常言道,“興趣是最好的老師?！蓖庹Z學(xué)習(xí)尤其如此?！皩W(xué)語言有如談戀愛,除了身心要全面投入,還得要理解和鐘愛那門語言背后所蘊(yùn)藏的文化?！背晒Φ恼n堂教學(xué)第一個(gè)標(biāo)志就是學(xué)生注意力集中,學(xué)習(xí)的興趣昂然。如果學(xué)生自發(fā)地集中注意力,這就意味著一個(gè)好的開端;如果他們表現(xiàn)出明確的興趣-—如饑似渴地聽講,跟著老師的要求,提出問題,回答問題,基本上用英語,那么成功的教學(xué)正在進(jìn)行之中。

二、用教師的人格魅力來感染學(xué)生,關(guān)心問題生,公平對待每一個(gè)學(xué)生

教師的人格魅力在教學(xué)中至關(guān)重要,我們都知道學(xué)生往往由喜歡一個(gè)教師進(jìn)而喜歡教師所教的這門學(xué)科。對年齡較小的學(xué)生更是如此。那么,什么樣素養(yǎng)是一個(gè)教師應(yīng)該具備并且能夠吸引學(xué)生的呢?毫無疑問,親切(congeniality).事業(yè)心強(qiáng)(devotion).幽默感(humor),思想開明(liberal-mindedness)等都屬于教師的人格魅力。但教師最為重要的人格魅力還是其敬業(yè)精神和熱愛學(xué)生。

課堂上,教師良好的情緒,標(biāo)準(zhǔn)流利動聽的口語,活躍的課堂氣氛,能夠充分調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,使課堂教學(xué)達(dá)到良好的效果。要實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué),我們要面向全體學(xué)生,尤其要關(guān)心問題生,用師愛改變他們的落后局面。課堂發(fā)言、課堂活動、作業(yè)批改等,教師要更多的關(guān)注問題生,讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。

三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,提高課堂45分鐘效益

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),課前采用三分鐘值日報(bào)告,給學(xué)生提供各種機(jī)會讓她們充分的展示自己在教學(xué)中可以采用對話,小組討論,辯論等方式挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生自己當(dāng)小老師,給學(xué)生們講題評作業(yè)。

教師還可充分利用多媒體,使課堂生動活潑,課堂緊湊容量大使學(xué)生學(xué)到更多的知識。利用各種教學(xué)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有用的材料。向45分鐘要質(zhì)量。

四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

《高中英語標(biāo)準(zhǔn)》還明確要求教師“幫助學(xué)生獨(dú)立制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)自我評價(jià)不斷修正和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”在教學(xué)過程中教師應(yīng)為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)留有空間和時(shí)間,使學(xué)生有機(jī)會通過聯(lián)想,推理,和歸納等思維活動用英語分析問題和解決問題,獲得經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自信,提高能力。教師還要引導(dǎo)學(xué)生積極利用其他學(xué)習(xí)資源完成學(xué)習(xí)任務(wù),解決學(xué)習(xí)中的困難。通過設(shè)計(jì)豐富多彩的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在參與交際活動的過程中形成交際策略。

對于學(xué)生來說,自主有效地學(xué)英語必須做到以下幾點(diǎn):

一、 充分的課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)很重要,良好的預(yù)習(xí)讓學(xué)生對新知識點(diǎn)接受的更快,更全,把好預(yù)習(xí)關(guān),超前學(xué),可以大幅度地提高學(xué)生的聽課效率,科學(xué)的預(yù)習(xí)應(yīng)注意:1、初步理解新教材的基本內(nèi)容和思路。2、復(fù)習(xí)鞏固和補(bǔ)習(xí)與新知識有關(guān)的舊知識。3、找出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及新舊知識間的聯(lián)系。

二、 高質(zhì)量的課堂聽講

學(xué)生在聽課過程中既不能一味被動讀和記,不動腦筋思考,也不能只顧自己思考而不顧老師的講解。在聽課時(shí)應(yīng)做到1、抓住關(guān)鍵詞。在老師的講課中重復(fù)出現(xiàn)或有助于連接前后講解內(nèi)容的字眼是關(guān)鍵詞,抓住了這些關(guān)鍵詞,學(xué)生就能很容易理解和把握主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、注意老師上課的導(dǎo)入,課堂導(dǎo)入直接與我們所學(xué)話題有關(guān),聽課時(shí)一定要積極主動緊跟老師地思路,主動回答老師提出的問題,大膽發(fā)言積極配合老師,不錯(cuò)過任何一個(gè)鍛煉口語的機(jī)會。積極參與各種課堂活動,做課堂學(xué)習(xí)的主人,自覺參與討論,加深對所學(xué)知識的整理、記與理解。3、注意調(diào)整自己的注意力。課堂中可能會出現(xiàn)一些小插曲,應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己。4、認(rèn)真做好筆記 。筆記是促進(jìn)學(xué)習(xí)、記憶的重要途徑。

三、主動完成作業(yè),注意作業(yè)質(zhì)量

作業(yè)是對老師授課的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的檢驗(yàn)。作為學(xué)生應(yīng)做到:1、重視閱讀作業(yè),老師布置的閱讀往往是每天2至3篇,作為學(xué)生一定要認(rèn)真閱讀,閱讀時(shí)要注意閱讀技巧及閱讀速度,平時(shí)作業(yè)要求不認(rèn)識單詞盡量查字典并寫出所讀文章的大意。不能隨便選A、B、C、D,要對自己負(fù)責(zé)。注意作業(yè)質(zhì)量。2、養(yǎng)成每天背課文,好的句子及好的段落的習(xí)慣,有助于培養(yǎng)語感。3、認(rèn)真聽老師講評作業(yè)并及時(shí)訂正。

四、有益的課外拓展

同學(xué)們除了掌握課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識外,還應(yīng)該大量的閱讀一些簡易的英文讀物,多聽英語廣播,看一些英文電影,多參加學(xué)校組織的英語周活動,如唱英文歌曲,英文詩朗誦,出演英文短劇,小品等。這些都能擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯量,培養(yǎng)語感,開拓視野,了解英國文化,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)將有很大的促進(jìn)作用。

總之,有效地英語教學(xué)就好比一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈,教師是線,學(xué)生是一顆顆珍珠,教與學(xué)互動,教者用心,學(xué)者得益,這串項(xiàng)鏈定會璀璨奪目。只有遵循這些教學(xué)規(guī)律,我們的教學(xué)質(zhì)量才會大大提高。

參考文獻(xiàn):

[1]陳靜波.《有效教學(xué)》.東北師范大學(xué)出版社.

[2] 《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》.開名出版社.

[3]束定芳.《外語教學(xué)改革問題與對策》上海外語教育出版社. 2004,6.

作者簡介:吳雪莉,新疆石河子市一中教師。