站在新的歷史起點(diǎn)，全面謀劃與推進(jìn)學(xué)生工作

姚遠(yuǎn)峰

今年是安陽師范學(xué)院升本成功第9年。風(fēng)雨滄桑,春華秋實(shí),升本的9年是安陽師范學(xué)院快速發(fā)展的9年。截至今年,學(xué)校學(xué)生規(guī)模比升本前增加了6.8倍,有2.2萬多人;學(xué)科專業(yè)比升本前增加了2.4倍,現(xiàn)有53個(gè)本科專業(yè);占地面積比升本前擴(kuò)大了4.5倍,達(dá)到47.1萬平方米。伴隨著學(xué)生人數(shù)的增加、辦學(xué)層次的提升、辦學(xué)類型的拓展以及辦學(xué)校區(qū)的擴(kuò)大,學(xué)生管理工作的難度增加了,任務(wù)也更加繁重了,如何做好新時(shí)期學(xué)校的學(xué)生工作是我們必須研究和思考的問題之一。

一、必須準(zhǔn)確把握新時(shí)期高校學(xué)生工作的重要性

1.必須準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化,切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)生工作的主動(dòng)性。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已現(xiàn)端倪,綜合國力競爭日趨激烈,中國的發(fā)展和民族的振興迫切需要一大批熱愛祖國、敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的青年才俊,國家對(duì)高校寄予了厚望,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的時(shí)代精英是黨和國家賦予高校的歷史責(zé)任。高校學(xué)生工作必須適應(yīng)新形勢(shì),把握時(shí)代要求,增強(qiáng)學(xué)生工作的主動(dòng)性。

2.必須準(zhǔn)確把握高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì),切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)生工作的緊迫性。我國高等教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入大眾化發(fā)展的新階段,大眾對(duì)優(yōu)質(zhì)、公平和多樣化、個(gè)性化教育的需求日益成為主導(dǎo)性的教育需求,以提高質(zhì)量為中心統(tǒng)籌規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的復(fù)合發(fā)展目標(biāo)日益成為學(xué)校辦學(xué)主導(dǎo)性的教育目標(biāo)。這些重要的變化要求我們從新的高度、新的角度、新的視閾來思考和認(rèn)識(shí)學(xué)生管理工作中的矛盾和問題,樹立“學(xué)生發(fā)展為本”的理念,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)生工作改革的迫切性。

3.必須準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)生工作的實(shí)效性。當(dāng)前,“80后”甚至“90后”已經(jīng)成為高校的主要教育對(duì)象,他們是伴隨著改革開放進(jìn)程成長的一代,是改革開放壓力的承受者、改革開放社會(huì)轉(zhuǎn)型的親歷者和改革開放成果的受益者。這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生思維活躍、自我意識(shí)強(qiáng),善于獨(dú)立思考,渴望平等個(gè)性,但從小在一種較為優(yōu)越的環(huán)境中成長,也造成一部分大學(xué)生性格上的缺陷,諸如任性、自私、缺乏合作精神等。一些學(xué)生心理承受能力弱,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力差,有的甚至有自閉傾向,這就要求學(xué)生工作者要關(guān)注學(xué)生需求的變化,貼近學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生工作的實(shí)效性。

4.必須及時(shí)學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)生工作的規(guī)律性。一些高校勇于探索,在學(xué)生工作方面先行一步,積累了很好的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生工作正在由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,由一般化向特色化、品牌化轉(zhuǎn)變,由隨意性向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。我們必須“左顧右盼”,關(guān)注先進(jìn)高校的學(xué)生工作,借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),并善于總結(jié)出其規(guī)律性,運(yùn)用到本校的學(xué)生工作中去。

5.必須準(zhǔn)確把握學(xué)校工作發(fā)展的內(nèi)在要求,切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)生工作的創(chuàng)造性。2008年,學(xué)校經(jīng)過廣泛討論,一致認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校工作的總體思路是“科學(xué)發(fā)展,全面提升,走又好又快的發(fā)展之路”,“突出質(zhì)量、強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵”已經(jīng)成為學(xué)校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針。今年是學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之年,也是學(xué)?！吧罨母锬辍焙汀翱茖W(xué)管理年”,“提高質(zhì)量、注重特色、充實(shí)內(nèi)涵、開放求變、開拓創(chuàng)新”已經(jīng)成為全校師生員工的強(qiáng)烈共識(shí)和學(xué)校各項(xiàng)工作改革與發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。因此,學(xué)生工作必須適應(yīng)學(xué)校工作重心的轉(zhuǎn)變,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)造性地開展工作。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),在破解學(xué)生工作難題上下工夫

1.在謀劃學(xué)生工作的思路上下工夫,努力使學(xué)生工作發(fā)展目標(biāo)更加清晰,有新的藍(lán)圖。教育的本質(zhì)在于育人,“以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”是我國高等教育發(fā)展的根本要求?，F(xiàn)代高等教育的管理正在從過去“管理人、束縛人、約束人”轉(zhuǎn)向“為了人、尊重人、解放人”。學(xué)校的一切工作都要服務(wù)于學(xué)生的成長成才和全面發(fā)展。真正的學(xué)生管理是以學(xué)生為本,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活的美好,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂,體驗(yàn)同學(xué)間友誼的純潔,體驗(yàn)成長成才的律動(dòng)。因此,要在“科學(xué)發(fā)展,全面提升”這條主線的引領(lǐng)下,認(rèn)真謀劃學(xué)生工作的新思路,切實(shí)規(guī)劃好學(xué)生工作的新藍(lán)圖。

2.在完善學(xué)生工作的制度上下工夫,努力使學(xué)生工作的運(yùn)行更加順暢,有新的保證。當(dāng)前,在學(xué)生教育和管理過程中仍有許多空白點(diǎn),以至于無章可循,給學(xué)生工作帶來了很多困難;一些規(guī)章制度不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求,必須加以修訂完善。依法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和管理是高等教育的任務(wù),也是高校學(xué)生管理工作的指導(dǎo)思想。因此,建立科學(xué)、規(guī)范、合法、完整的學(xué)生工作規(guī)章制度是學(xué)生管理工作的需要。高校應(yīng)按照國家有關(guān)法律和政策的規(guī)定,從制度上著力解決和保障學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,使學(xué)生工作做到有法可依、有章可循。

3.在創(chuàng)新學(xué)生工作的品牌上下工夫,努力使學(xué)生工作的內(nèi)涵更加充實(shí),有新的提升。以往,學(xué)生活動(dòng)豐而不富、多而不采,特色化、品牌化弱,對(duì)學(xué)生的吸引力和感召力不強(qiáng)。學(xué)生工作沒有自己的品牌和特色,也就不會(huì)在全校師生和社會(huì)范圍內(nèi)得到深切理解和高度認(rèn)同。一些同志付出了努力,但沒有抓到點(diǎn)子上,針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng),因而學(xué)生工作在省內(nèi)外高校中影響力弱、知名度小。因此,必須緊緊抓住當(dāng)前高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的契機(jī),設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng),突出學(xué)生活動(dòng)的大眾化、參與性和實(shí)踐性,在陶冶身心、磨礪意志、展示才華的過程中使每一個(gè)學(xué)生都受到教育,提升學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和內(nèi)涵。

4.在打造學(xué)生工作隊(duì)伍上下工夫,努力使學(xué)生工作干部更加精干,有新的支撐。目前,學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱,數(shù)量不足、質(zhì)量不高、任務(wù)不明確。一些輔導(dǎo)員每天常常是“兩眼一睜,忙到熄燈”,成了學(xué)校相關(guān)部門的“勤務(wù)員”、院(系)的“服務(wù)員”、學(xué)生的“保育員”和各類事故的“消防員”,工作壓力大,疲于應(yīng)付,難以提高和發(fā)展。我們必須重新認(rèn)識(shí)當(dāng)前輔導(dǎo)員工作面臨的復(fù)雜局勢(shì),重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作所承擔(dān)的艱巨任務(wù),重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性,增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的緊迫感。

5.在爭取學(xué)生工作支持上下工夫,努力使學(xué)生工作的氛圍更加濃厚,有新的風(fēng)氣?？傮w來說,學(xué)校在學(xué)生工作上的宣傳以及先進(jìn)典型上的激勵(lì)不夠、推廣不夠。一些長期教書育人的教師、一些管理育人的后勤服務(wù)者以及一些熱心學(xué)生工作的離退休職工均沒有納入學(xué)校學(xué)生工作表彰的范圍,全員、全程、全方位的育人環(huán)境仍有待完善。需要通過樹立和表彰“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的典型,在全校上下形成“人人關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)生工作,時(shí)時(shí)想著學(xué)生、想著學(xué)生工作”的良好氛圍。

三、以“五個(gè)一”為載體,高起點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校學(xué)生工作

根據(jù)學(xué)校部署,今年12月將召開全校學(xué)生工作會(huì)議,目的在于站在新的歷史起點(diǎn)上全面謀劃和推進(jìn)學(xué)生工作,達(dá)到“繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展,開創(chuàng)學(xué)生工作新局面”的目標(biāo)。近日,學(xué)校已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真籌備開好2009年學(xué)生工作會(huì)議的通知》,該通知明確要求,要以“五個(gè)一”為載體,開好學(xué)生工作會(huì)議,為學(xué)校60周年校慶獻(xiàn)上厚禮。

1.通過廣泛研討,梳理一條好的學(xué)生工作發(fā)展思路。理清學(xué)生工作思路,不能閉門造車,要突出群眾性,廣泛動(dòng)員,發(fā)動(dòng)師生,集思廣益,凝聚智慧,做到“言路要廣、問計(jì)要誠、納諫要真、為生要實(shí)”。近期,學(xué)校擬圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)校18個(gè)教學(xué)院(系)分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo),在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,匯報(bào)交流本單位的學(xué)生工作思路,相互借鑒,尋求共識(shí)。學(xué)校還邀請(qǐng)了一些高校從事學(xué)生工作的專家來校傳經(jīng)送寶,開闊視野。同時(shí),學(xué)校還安排學(xué)生工作管理者外出學(xué)習(xí),關(guān)注一些先進(jìn)高校的學(xué)生工作的理念和實(shí)踐,為我借鑒。通過這些方式,認(rèn)真歸納和總結(jié)升本9年來學(xué)校學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),反復(fù)思考,達(dá)成共識(shí),確立學(xué)生工作的好思路。

2.通過系統(tǒng)總結(jié),健全一批好的學(xué)生工作規(guī)章制度。要以制度的落實(shí)和創(chuàng)新來保證為學(xué)生成長成才服務(wù)。目前,通過深入調(diào)研,學(xué)校正加快修訂和完善《安陽師范學(xué)院學(xué)生工作綜合評(píng)估辦法》《大學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)學(xué)生公寓的實(shí)施辦法》《關(guān)于建立和實(shí)施大學(xué)生班主任制度和導(dǎo)師制度的實(shí)施意見》《學(xué)生“生情日記”及其突發(fā)事件上報(bào)制度》等30多項(xiàng)規(guī)章制度。加大機(jī)制、制度創(chuàng)新的力度,依法對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

3.通過科學(xué)規(guī)劃,樹立一批好的學(xué)生工作品牌。學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)了“學(xué)生工作品牌工程”的申報(bào)工作,各院(系)、各行政職能部門可以申報(bào),甚至鼓勵(lì)各種學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會(huì)和個(gè)人申報(bào)。經(jīng)過專家和學(xué)生代表組織評(píng)審后給予立項(xiàng),成為學(xué)校品牌項(xiàng)目,立項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)上的支持。學(xué)校明確要求學(xué)生品牌活動(dòng)必須得到學(xué)生的真心喜歡和擁護(hù),使學(xué)生能在活動(dòng)中得到鍛煉和教育,不能唯“品牌”而活動(dòng),防止“形象工程”。同時(shí),學(xué)生工作品牌要具有可持續(xù)性,體現(xiàn)不同專業(yè)、學(xué)科、協(xié)會(huì)的特點(diǎn)。經(jīng)過廣泛宣傳動(dòng)員,現(xiàn)在學(xué)校各單位熱情高漲,已經(jīng)申報(bào)的品牌項(xiàng)目有40多個(gè)。

4.通過優(yōu)化配置,打造一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。近期,學(xué)校按照“院(系)強(qiáng),則學(xué)校強(qiáng)”的干部配置思路,選派了一大批德才兼?zhèn)涞那嗄旮刹砍鋵?shí)到各院(系),擔(dān)任院(系)黨總支書記或副書記,擔(dān)當(dāng)起學(xué)生管理教育的責(zé)任。學(xué)校還將高標(biāo)準(zhǔn)招聘一批輔導(dǎo)員,使具有碩士研究生以上學(xué)歷、具有學(xué)生干部經(jīng)歷、多才多藝、品學(xué)兼優(yōu)的人進(jìn)入專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為彌補(bǔ)專職輔導(dǎo)員的不足,學(xué)校還嚴(yán)格選拔高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部做兼職輔導(dǎo)員。同時(shí),學(xué)校還積極做好現(xiàn)有輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,選派了一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加全省輔導(dǎo)員培訓(xùn),還聘請(qǐng)專家學(xué)者到校對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校還切實(shí)做好輔導(dǎo)員在評(píng)先、職稱、待遇等方面的保障工作,努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、樂于奉獻(xiàn)、潛心育人的學(xué)生工作隊(duì)伍。

5.通過典型引路,表彰一批學(xué)生工作的先進(jìn)集體和個(gè)人。必須樹立“大”學(xué)生管理的觀念,有全員、全程、全方位育人的意識(shí),從大氣魄、寬眼界的高度看待學(xué)生工作。學(xué)生工作的表彰不能僅僅局限于從事學(xué)生工作的干部隊(duì)伍,而要激勵(lì)那些無私奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員,更要著眼于全校,著眼于大局,把那些模范育人的教師、管理育人的行政干部、服務(wù)育人的后勤工作者,甚至關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生成長成才的校外人士都納入到學(xué)校學(xué)生工作表彰的范圍中,深入挖掘其中“善待學(xué)生、善用學(xué)生”的典型人物和先進(jìn)事跡,營造全校教職員工“心里裝著學(xué)生,辦事想著學(xué)生,工作依靠學(xué)生,一切為了學(xué)生”的良好氛圍,努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

(作者系安陽師范學(xué)院副院長)

編輯:路 童