巧用擬人，新穎獨特

史小馬

中考作文“文體不限”的寫作要求,給廣大考生提供了展示才情的廣闊空間。近幾年來,不少考場佳作運用“擬人”的手法進行構思行文,可謂新穎獨特,令人耳目一新,倍受閱卷老師的青睞。具體而言,就是根據想象把物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情,通過擬人化的描述來說明一個道理,或表達一種觀點。那么如何寫好這類文章呢?

首先,要展開大膽的想象。運用擬人的手法進行藝術構思時,要以現(xiàn)實生活為依據,突破時空的限制,進行大膽合理的想象,去編織故事、描寫環(huán)境、塑造形象、表達情感。如中考佳作《人類啊,請傾聽魚的訴說》,小作者假托自己是一條千年老魚,見證了大自然在人類社會作用下發(fā)生的觸目驚心的變化,用自己的訴說來喚醒迷失了的人類,有較強的感召力。

其次,要抓住事物的特質。運用擬人手法的關鍵在于所寫的事物與人之間,在性格、情態(tài)、動作等方面應該有相近或相似之處,讓其既具有物的特質,又擁有人的屬性,追求“形似”與“神似”的和諧統(tǒng)一,使筆下事物生動形象,惟妙惟肖。如中考佳作《梅花香自苦寒來》,作者把自己當作一顆梅花樹,“幾度風雪,我硬挺了過來。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我身上長出了幾個花蕾,并且越來越多。一場大雪,我開花了,我開花了!縷縷清香,令人如癡如醉,我不禁陶醉了?！奔日鎸嵉貙懗隽嗣坊ǖ纳姝h(huán)境和生長過程,又刻畫出了其不畏嚴寒的可貴品質,形神兼?zhèn)?讀之意蘊無窮。需要注意的是,在運用擬人手法時,我們不能違反它們的自然和生活規(guī)律。假如上文我們從桃花、梨花的角度去寫,這就成明顯的硬傷。

最后,要表達深刻的寓意。運用擬人的手法,不僅是為了文章的活潑生動,更重要的是便于作者情感的抒發(fā),它可以使抽象的道理變得具體可感,深奧的道理變得淺顯易懂,讓讀者在輕松愉快的閱讀中能得到深刻的感悟,從而引起共鳴。所以,我們的想象不可能天馬行空、毫無目的,而應該為給讀者帶來某種教育、啟示、認識而服務。這就要求我們要把揭示生活本質意義的深刻思想寓于所寫的故事之中。如中考佳作《沙漠中的絢爛》,作者以擬人的手法,寫一株叫“依米花”的小草追求開花的經歷,文末寫道:“是啊!每一株草都會開花的!盡管你只是一株草,只要你相信自己,總有一天你也會綻放出絢爛的花朵!即使這綻放只是瞬間的輝煌!但你不會后悔!永遠不會!”揭示了“生活需要自信,生命需要頑強”的人生哲理,耐人尋味。

● 佳作展示

原題再現(xiàn):人生于世,需要關注自我,但絕不能只有“自我”,因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人,只有走出“自我”的狹小天地,充分地關注他人,關注社會,關注自然,營造健康和諧的生存環(huán)境,才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題,寫一篇600字左右的文章。提示與要求:1.自定立意,自擬題目,除詩歌外文體不限;2.可以敘述故事,發(fā)表見解,抒發(fā)感受,但所寫內容必須在所給話題范圍之內;3.文中不得出現(xiàn)與自己真實身份相關的地名、校名、人名等。(2009年山東省臨沂市中考文題)

媽媽,我走了

一粒種子的告白

一考生

親愛的媽媽,我走了,我要走出自我小天地,去見識別樣的大世界。

媽媽,不要責怪風伯伯帶走了我,我走了,選擇我自己的路,去流浪四方。

人們都說“父母在,不遠游”,可是我卻離開了你溫暖的懷抱,不再承歡膝下!媽媽,在您的培育下,我已經長大;飛翔的翅膀逐漸強壯,飄游的念想占據了我的整個心房,媽媽,我要實現(xiàn)它!

春天,在您的溫暖心臟里,我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是,在春風的呼喚聲中,在春雨的洗禮中,在春陽的撫摸中,我在您的枝頭探出了腦袋。啊!如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃!看到這些景象,我倍感精力充沛,于是,我伸伸腰,使自己長大了些,甚至開出雖然微小,但也嬌艷的花朵,為春天增色幾分。

炎炎夏日,太陽失去了春天的嫵媚和溫柔,像一個惡毒的巫婆,使勁地煎烤著我們,我變得無精打采,聳肩垂耳,膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊,我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分,努力使自己變得強壯起來,終于,我抖落了零落的花瓣,剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿,我變成了一枚小小的果實屹立枝頭!

秋天是個離別的季節(jié),風伯伯帶來了遠方的精彩,我的心變得不安分起來,媽媽,我想走出在您庇護下的這方自我小天地,到遠方飄泊去。在那遙遠的地方,我會安定下來,不再流浪,媽媽,請不要悲傷!在來年的春天里,或許我會在荒涼的沙漠生根發(fā)芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而擁有無限生機;或許我會在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而增添無限景致;或許我會在繁忙的道路旁生根發(fā)芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而減少無限塵埃;或許……

媽媽,請不要思念我,請不要牽掛我,在您的養(yǎng)育下,我已經足夠強壯,我能適應惡劣的環(huán)境,我能抗擊風霜雨雪,相信,走出自我小天地的我,一定能夠創(chuàng)出一番新天地。

媽媽,我走了,帶著愛與希冀離去,去實現(xiàn)自己的夢想。

親愛的媽媽,當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候,請不要再早起去親吻你的孩子,他已經走了,您再也找不到他了!或許他會出現(xiàn)在詩人的贊歌里,或許他會出現(xiàn)在攝影師的作品里,或許他出現(xiàn)在人們的話語里——那么,請為他驕傲!

點評

這篇考場佳作特色有三:一、構思巧妙、立意深刻。文章運用擬人的手法,以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程,表達青少年要勇敢地走出自我小天地,闖蕩新世界,創(chuàng)造新生活的理想。二、以情動人,直抒胸臆。文章采用第一人稱、真情告白的方式,既有對離開媽媽的不舍與留念,又有渴望見識外面的世界,努力奉獻自我、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。文章中反復出現(xiàn)對媽媽的呼告,兒女情長,但又意氣風發(fā),讓人不禁感慨,“無情未必真豪杰”!三、語言優(yōu)美流暢,真摯感人。文章運用了比喻、擬人,尤其是大量運用排比句,使文章文采斐然。