“酸甜苦辣”的經(jīng)歷伴我成長

麻嘉雯

材料：

在歲月的長河中，每個(gè)人都有數(shù)不清的難忘經(jīng)歷：歡樂的、痛苦的、悲傷的、欣喜的；成功的、失敗的、堅(jiān)強(qiáng)的、軟弱的……然而所有這些都如一級級向上的階梯，引領(lǐng)我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上來說，這些都是我們?nèi)松木薮筘?cái)富。是伴隨我們成長的十分寶貴并值得珍惜的東西。

題目：__________伴我成長。

要求：①根據(jù)自己的生活體驗(yàn)把題目補(bǔ)充完整。②600字以上，中心明確，敘述描寫具體，有一定構(gòu)思技巧，卷面整潔。

成長，多么漫長的道路。成長就像一碗“酸甜苦辣”的四味湯，時(shí)而令你品盡人生的辛酸，時(shí)而又令你嘗遍人生的甜頭……總而言之，成長的道路上充滿著淚水和歡笑，讓你一路走來，痛并快樂著。

酸

小時(shí)候，我在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的女孩子，可是卻有那么一次令我的心感到一陣陣的酸疼。那天上午，本該要交日記本的，可我卻把它落在了家里。之后，在教師清點(diǎn)已交作業(yè)人數(shù)的時(shí)候，我抱著一絲僥幸也站了起來。那刻開始，我的心一直提在嗓子眼上，擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我撒謊。慶幸的是，老師一天都沒找上我。于是在放學(xué)時(shí)，我心中有點(diǎn)竊喜，心想總算逃過了一劫。可沒料到，班主任在準(zhǔn)備離開時(shí)碰上了我?！澳氵^來一下”，老師嚴(yán)厲地對我說，“今天你為什么撒謊?”“我……我……”當(dāng)時(shí)的我慚愧得無地自容?！澳闶且粋€(gè)懂事的孩子，懂事的孩子應(yīng)該是一個(gè)誠實(shí)的孩子，回去好好想想……”老師那耐人尋味的話令我感到慚愧，我的鼻子發(fā)酸，難過得眼淚就快掉下來，我第一次嘗到酸的味道。從那以后，我發(fā)誓不再撒謊。

甜

讀小學(xué)時(shí)，我愛吃蜜糖，因?yàn)樗翘鸬?，給人以溫暖的感受。但在一次語文知識競賽中，我嘗到了比蜜糖還要甜的滋味。那一次的競賽，我準(zhǔn)備已久，蓄勢待發(fā)。比賽中，我胸有成竹，十拿九穩(wěn)地完成了試卷。賽后的成績是我拿了年級第一。這讓我心里甜滋滋的，也讓我知道只有努力了才會感受到成功的欣喜，這種成功的喜悅在激勵(lì)著我，直到初中。

苦

漸漸地，我步入了初三。初三的生活像個(gè)苦膽一樣在我嘴里咀嚼著。繁重的課程，美好的夢想，巨大的壓力沉甸甸地壓在我的背上，“苦”字是唯一能形容的字眼?？蓻]有苦哪來的甜，古人宋濂讀書時(shí)也吃盡了苦頭，可后來成功的喜悅代替了一切的辛苦，這何常不是一件好事呢。對比之下，我豁然開朗，感覺現(xiàn)在的痛苦也只是一瞬間而已。因?yàn)槲抑懒恕安唤?jīng)一番寒霜苦，哪來一番撲鼻香?！?/p>

辣

初三了，中考的腳步近了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)聞到那辛辣的火藥味。年級里的同學(xué)們都在你追我趕著，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這令我有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏，置身在中考復(fù)習(xí)的戰(zhàn)場上，我只有像戰(zhàn)士那樣去投身戰(zhàn)場，因?yàn)槲乙褯]有退路，因?yàn)樘颖懿皇俏业男愿瘛?/p>

酸甜苦辣的四味湯伴隨我成長，不管是歡樂還是痛苦，它們都給了我巨大的財(cái)富，我感謝它們!

(指導(dǎo)老師：曹韓秀)

點(diǎn)評：本文把成長過程的歡樂與痛苦分酸甜苦辣四部分來描寫，構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，但是“酸”部分的描寫稍嫌弱了點(diǎn)，敘事功力有待加強(qiáng)哦。

(馬超勤)