濡染鄉(xiāng)情文化　　豐潤心靈成長

王偉芳

長興素有“魚米之鄉(xiāng)”、“絲綢之府”、“文化之邦”、“東南望縣”之美譽(yù)，鑄就了豐富多彩而又特色鮮明的長興民間文化，形成了濃厚的歷史底蘊(yùn)。為此，長興縣水口中心小學(xué)充分挖掘本縣教育資源，豐富育人內(nèi)容，取得了很好的教育效果。

尋找名人蹤跡

長興人杰地靈，名人輩出，歷史文化璀璨，底蘊(yùn)深厚。其中源于長興文人名士名帝名相的偉人名人文化、歷代偉人與長興的淵源文化，以及廣泛流傳在民間的文人名人與長興的傳說故事，都是長興歷史文化的重要組成部分。開展走進(jìn)歷史名人，尋蹤、挖掘、整理、宣傳、傳承、光大長興歷史名人，爭(zhēng)做新一代長興人的少先隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)校獲得了意想不到的收獲。

學(xué)校地處顧渚茶文化景區(qū)，近年來通過開展以名人陸羽及相關(guān)茶文化為載體的少先隊(duì)特色活動(dòng)，充分挖掘了地域文化賦予少先隊(duì)的活動(dòng)資源，開展了“紫筍茶小攝影展”、“顧渚小導(dǎo)游”等活動(dòng)。每次活動(dòng)，隊(duì)員們都制定目標(biāo)，自主地開展實(shí)踐活動(dòng)，初步感悟鄉(xiāng)情文化的深刻內(nèi)涵，樹立要做個(gè)了不起的長興人的愿望。這些對(duì)培養(yǎng)孩子們的良好思想品德起到了促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)民間藝術(shù)

“長興百葉龍”、“林城獅舞”、“泗安旱船”、“下箬馬燈”、“水口茶藝”、“洪橋龍舟”、“長興灘簧”、“白峴十番鑼鼓”等民間藝術(shù)爭(zhēng)奇斗艷，尤其是“長興百葉龍”已成功入選中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，為本地少先隊(duì)活動(dòng)提供了豐富的教育資源。

水口顧渚素有茶文化發(fā)祥地之稱，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文地理環(huán)境創(chuàng)編了特色茶藝展演，建立了茶藝表演小組。茶藝表演配備紫砂壺、紫筍茶葉、竹制茶具，融表演和器樂演奏為一體，在優(yōu)美動(dòng)聽的旋律中，將“賞茶”、“置茶”、“潤茶”、“奉茶”等過程一一展演，充分展示了水口的茶文化特色，讓更多的群眾了解了茶文化，同時(shí)豐富了學(xué)生文化生活，使得每一個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)起長興當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)，做傳承民間藝術(shù)的新苗，讓民間藝術(shù)代代相傳。

體驗(yàn)農(nóng)事生活

當(dāng)前，很多農(nóng)業(yè)技術(shù)在不斷流失，許多農(nóng)民和手工藝者嘆息自己的技術(shù)后繼乏人。為此，學(xué)校充分挖掘當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，讓學(xué)生充分體驗(yàn)農(nóng)事生活，感悟勞動(dòng)艱辛，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)，傳承勞動(dòng)工藝。

學(xué)校充分利用本校的茶葉基地，每逢春茶吐綠時(shí)節(jié)，都要組織學(xué)生上山采摘茶葉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行采茶勞動(dòng)教育。在此過程中，少先隊(duì)員深切體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)了體貼父母，珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí)，學(xué)校請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的茶農(nóng)作技術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中掌握采摘標(biāo)準(zhǔn)，做到“六不采”(一不采雨水葉；二不采病蟲葉；三不采凍焦葉；四不采對(duì)瓣葉；五不采魚葉、鱗片；六不采蒂頭。一句話就是不采不符合標(biāo)準(zhǔn)的芽葉)，過程做到輕采輕放．勤采勤放，不緊捏，不壓緊，忌用指甲掐，要勤稱鮮葉，籃內(nèi)不要堆積過多，避免發(fā)熱等?；顒?dòng)以其教育性、多樣性、生動(dòng)性和趣味性深深吸引了學(xué)生，豐富了學(xué)生農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，為新農(nóng)村的建設(shè)播下了飽滿的種子。

爭(zhēng)做文明使者

長興依山傍水，旅游資源豐富，擁有綿延34公里的湖岸線，有被譽(yù)為“古生態(tài)三絕”的“金釘子”地質(zhì)遺跡、古銀杏和揚(yáng)子鱷自然遺產(chǎn)，風(fēng)景秀麗的顧渚茶文化景區(qū)、仙山湖景區(qū)和人文特色鮮明的陳武帝故宮、朱家祠堂等景區(qū)，共同構(gòu)筑了長興獨(dú)特的旅游景點(diǎn)，為學(xué)生活動(dòng)提供了取之不盡、用之不竭的源泉。走進(jìn)長興景區(qū)，開展有特色的教育活動(dòng)，毫無疑問是一條新時(shí)期農(nóng)村教育發(fā)展的新路。學(xué)校地處顧渚茶文化景區(qū)，外來游客駱繹不絕，為此學(xué)校組織學(xué)生開展了“走進(jìn)農(nóng)家樂，共創(chuàng)生態(tài)家園”活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，勸導(dǎo)農(nóng)家樂業(yè)主不亂丟垃圾，引導(dǎo)游客文明消費(fèi)、文明活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)生態(tài)，凈化村莊環(huán)境。學(xué)校組織學(xué)生在一些景區(qū)點(diǎn)組成服務(wù)隊(duì)、護(hù)綠隊(duì)、愛心隊(duì)，開展清潔公共場(chǎng)所、植樹綠化等活動(dòng)。通過這些社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們把維護(hù)社區(qū)環(huán)境美當(dāng)作一種追求和榮譽(yù)，把關(guān)懷他人、愛護(hù)他人當(dāng)作一種習(xí)慣，成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的生力軍。

總之，在學(xué)生身邊有許多可以利用的教育資源。因地制宜地整合教育資源，千方百計(jì)地開展特色活動(dòng)，持之以恒地進(jìn)行體驗(yàn)教育，磬將使得廣大學(xué)子時(shí)刻融入生活、體驗(yàn)生活，健康快樂成長。

(作者單位：浙江長興縣水

口鄉(xiāng)中心小學(xué))

責(zé)任編輯余志全