對“啃老”現(xiàn)象的一些思考

呂　靜

【摘要】 “啃老”族群日益龐大,已經(jīng)從一種家庭現(xiàn)象演變成一個嚴(yán)重的社會問題,從而引起社會各界的廣泛關(guān)注。擬從這一新生現(xiàn)象中分析“啃老”現(xiàn)象的弊端、“啃老族”出現(xiàn)的原因以及應(yīng)對對策。

【關(guān)鍵詞】 啃老族;學(xué)校教育;家庭教育

一、何謂“啃老族”

眼下,“啃老族”成了一個熱門話題,成為社會廣泛關(guān)注的對象。它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo),終日無所事事的族群。“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作,而是主動放棄了就業(yè)的機會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,且花銷往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g一般在23～30歲之間,有謀生能力,卻仍得靠父母供養(yǎng)的年輕人,社會學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。

著名的教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思(MyCOS)曾就“2008年度中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告”做了一份調(diào)查。報告顯示:2007年495萬大學(xué)畢業(yè)生中,有10.99萬的大學(xué)生放棄了求職和求學(xué),甘心當(dāng)起“啃老族”,而且男生明顯多于女生,女生比男生少三分之一?！翱欣献濉敝?還有15%的人畢業(yè)于211院校。

二、“啃老”之弊

1.“啃老族”啃掉父母的心,啃掉父母寄予的厚望

中國傳統(tǒng)文化素有“養(yǎng)兒防老”的觀念,父母全身心培育子女,期望子女長大成人后能扛起大梁,至少能養(yǎng)活自己,孝敬父母。中國還有句古話叫“三十而立”,意指30歲的人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)獨立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任,并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向。

2.“啃老族”啃掉的是自身生存能力

雖然整體社會環(huán)境下,就業(yè)壓力大,工作不好找,崗位不理想,但這也不是“啃老”的理由。人最基本的技能就是生存,動物也是如此。人的生存條件取決于社會的需要,可以爭取為社會貢獻(xiàn)自己力量的機會就是個人才能,一個連自己都養(yǎng)不活的人,豈能奢望對社會做出貢獻(xiàn)。“啃老族”群長期游離于社會就業(yè)群體之外,其結(jié)果必然會使自己邊緣化,隨著年齡的增長,自身的生存能力不斷弱化,成為社會的棄兒。

3.“啃老族”啃掉的是社會對他們的期望

站在社會責(zé)任感的角度,就業(yè)是成年人的基本特征之一,也是建立個人信用的基礎(chǔ)。在精神上無法“斷奶”、經(jīng)濟上無法獨立的人,永遠(yuǎn)無從談起作為“人”的社會意義,更不可能承擔(dān)起推動社會發(fā)展的應(yīng)盡義務(wù)。人總是要長大的,也必須長大,年輕人應(yīng)該學(xué)會“自我斷奶”、自我生存。國務(wù)院總理溫家寶曾說:“就業(yè)不僅關(guān)系一個人的生計,而且關(guān)系一個人的尊嚴(yán)”。就業(yè)是每個成年人需履行的義務(wù),是每個人自身的需求。

二、“啃老”原因之分析

在中國,“啃老”現(xiàn)象并非一開始就存在,而是伴隨著高等教育的普及,尤其是1999年高校擴招后導(dǎo)致就業(yè)

困難而出現(xiàn)的。教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長宋德民介紹,1999年全國高校擴招了48%,其中,全國普通高校招生規(guī)模從1998年108萬人擴大到159萬人。人力資源社會保障部就業(yè)促進(jìn)司司長于法鳴曾談到,截至2009年8月,我國仍有300多萬高校生沒有就業(yè),且相當(dāng)一部分畢業(yè)生來自二類院校、三類院校的,就業(yè)難度更大。高校擴招、我國高等教育發(fā)展的不平衡是“啃老”出現(xiàn)的原因之一,但把其歸為根本和唯一原因,有失公允。要深究“啃老”現(xiàn)象背后的原因,應(yīng)從以下幾個方面著手分析。

1.客觀原因

(1)經(jīng)濟根源。眼下,就業(yè)壓力大,社會保障機制薄弱,一些年輕人無所事事,久而久之產(chǎn)生惰性,沒有職業(yè),沒有收入,沒有勞動、失業(yè)、醫(yī)療等保險,兩囊空空。

(2)文化根源。中國人“傳宗接代”的傳統(tǒng)觀念是根深蒂固的,“啃老族”絕大部分是當(dāng)年的獨生子女,從一出生父母長輩對他們倍加溺愛和呵護(hù),使他們自小衣食無憂,未受過任何委屈,習(xí)慣了一切由父母包辦,喪失了獨立自主的能力,長大成人后無法從精神上“斷奶”、無法從經(jīng)濟上獨立,對父母依賴至極;從另一角度講作為家長,他們把養(yǎng)育后代和維系和睦家庭視為生活的第一,對子女往往采取縱容的態(tài)度。

(3)家庭根源。面對 “啃老族”,其父母長輩往往是持萬般無奈的態(tài)度。認(rèn)為“目前形勢不樂觀,孩子個性強,逼他去做不想做的事情,會引起負(fù)面效應(yīng)”,“別人家的孩子也在家閑著,又不光是自家的孩子”……父母長輩這樣的思想,其實是縱容“啃老族”“猛啃”、“久啃”,反而助長了“啃老”的氣勢。

2.主觀原因

這歸結(jié)為“啃老族”本身的價值觀和人生觀。在北京市政協(xié)十屆五次會議上,民盟北京市委對北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行的一份調(diào)查報告引起了代表們的關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前北京地區(qū)大學(xué)生“非就業(yè)”狀態(tài)呈上升趨勢。調(diào)查稱面對就業(yè)壓力,“啃老族”悄然出現(xiàn),他們多為獨生子女,父母溺愛導(dǎo)致獨立生活能力低下、吃苦耐勞精神不強、依賴心理嚴(yán)重。尤其是近幾年,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快,就業(yè)壓力加大,一些學(xué)生在找工作過程中對家庭有較大的依賴感,“等、靠、要”的思想比較嚴(yán)重。如心理上脆弱,適應(yīng)能力也不強。他們都是城市獨生子女,對于如何在社會上生存、立足,他們基本上毫無經(jīng)驗。一直以來學(xué)校生活又相對封閉,一旦踏入社會遇到困難,他們就會產(chǎn)生退縮和萎縮的情緒。

總之,“啃老”的原因主要還是來自于年輕人自身,年輕人應(yīng)該敢于面對自己對于家庭和社會的責(zé)任,走入社會成為其中一員是最為重要的。

三、“啃老”之對策

“啃老”已成為一種社會現(xiàn)象,引起社會各界的廣泛關(guān)注。據(jù)媒體調(diào)查,目前“啃老族”主要有以下六類人:一是,大學(xué)畢業(yè)生,因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作,約占20﹪;二是,以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由,自動離崗離職的,他們覺得在家里很舒服,占10﹪左右;三是,“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年,他們有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望,卻沒有目標(biāo),缺乏真才實學(xué),總是不成功,而又不愿“寄人籬下”當(dāng)打工者,占20﹪;四是,頻繁跳槽,最后找不到工作,靠父母養(yǎng)活著,占10﹪;五是,下崗的年輕人,他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比,越比越不如意,干脆就離職,約占10﹪;六是,文化低、技能差,只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作,因怕苦怕累索性呆在家中,占30﹪。有專家稱,據(jù)目前形勢來看,“啃老”現(xiàn)象在今后10年之內(nèi)還將愈演愈烈。因此,社會、政府、學(xué)校、家庭都需要未雨綢繆、去尋求良方,解決時弊。

1.社會和政府層面

社會和政府應(yīng)該站在科學(xué)理性的立場,審視“啃老”現(xiàn)象的解決途徑。如應(yīng)該積極想辦法提供更多的就業(yè)崗位;社會成立機構(gòu)對“啃老族”做心理工作,鼓勵他們就業(yè);亦可成立相關(guān)機構(gòu),幫助父母對“啃老族”進(jìn)行勸導(dǎo),鼓勵他們主動就業(yè);社會還需要共同幫助“啃老族”認(rèn)識到自己目前的情況和未來可能出現(xiàn)的情況,特別是媒體在其中的重要引導(dǎo)作用。社會企業(yè)的人才消費短視行為也是“啃老”現(xiàn)象原因之一,人才市場和人才消費出現(xiàn)了學(xué)歷越高越難找工作的情況,這就是人才市場的短視表現(xiàn)。實際上,人才戰(zhàn)略儲備對企業(yè)和國家都極為重要,沒有高學(xué)歷人才儲備,就沒有發(fā)展后勁,也就不可能有創(chuàng)新的產(chǎn)品。

2.學(xué)校層面

作為培養(yǎng)孩子成長搖籃的學(xué)校,無論是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),都應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感(對社會和家庭的)、自力更生能力和受挫折能力放在重要地位,而不是一味進(jìn)行傳統(tǒng)的“填鴨式”和“灌輸式”教育。此外,作為培等高級人才的高等院校,更應(yīng)該思考高校教育改革的出路究竟在哪里,怎么才能培養(yǎng)出與社會需求相適應(yīng)的人才。據(jù)社科院8月發(fā)布的2009年《社會藍(lán)皮書》預(yù)測,2010年大學(xué)生的失業(yè)率將超過12%。今年畢業(yè)的560萬大學(xué)生中,到年底預(yù)計有150萬人難就業(yè),淪為“啃老族”。人才市場上,招聘單位往往招不到滿意的員工而嘆息,畢業(yè)生因找不到合適的就業(yè)崗位而哭泣。造成這一分歧的原因,根本在于中國高等教育制度的不合理性。

著名的金融學(xué)家郎咸平在談大學(xué)生就業(yè)時,表明當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不簡單歸結(jié)為專業(yè)不對口,更與中國的產(chǎn)業(yè)鏈有著根本原因。中國并非大家認(rèn)為的制造業(yè)大國,真正的制造業(yè)是制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈,就是“6+1”,“1”是指制造業(yè),是硬的生產(chǎn)環(huán)節(jié);其余“6”是軟的環(huán)節(jié),即產(chǎn)品設(shè)計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、零售等六個環(huán)節(jié),以美國為主導(dǎo)的國際分工把“6+1”里面最差的。只有中國的產(chǎn)業(yè)政策真正實現(xiàn)“6+1”,才能切實解決大學(xué)生的就業(yè)問題。如何進(jìn)行高校教育的改革,培養(yǎng)出與市場需求相接軌的人才是迫切需要解決的重要問題。

3.家庭層面

家長要樹立正確的教育理念,應(yīng)該改善家庭教育模式,增強挫折教育,增強他們的社會適應(yīng)能力。“啃老”現(xiàn)象的膨脹,毫無疑問與家長的不科學(xué)的教育觀念息息相關(guān)。由于中國應(yīng)試教育的指揮棒,家長認(rèn)為孩子最大的發(fā)展就是智力的發(fā)展,只要孩子學(xué)習(xí)成績好,其他都是無關(guān)緊要的。家庭是培育孩子的地方,但培育的目的是為了把孩子送到社會上去,家庭只是孩子人生的起點站。如果把家庭營造成一個“溫室”,那么孩子就成了溫室中的弱苗,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。站在科學(xué)的立場上,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有較強綜合素質(zhì)的孩子才是每個父母應(yīng)該具有的教育理念。子女可以獨立,是為人父母的責(zé)任,如果實現(xiàn)了這一點,“啃老族”的隊伍規(guī)模將會越來越小。

總之, “啃老族”現(xiàn)象是多重、多方面原因的結(jié)果,其解決辦法乃需要社會、政府、學(xué)校、家庭等方面的努力協(xié)作。不斷促進(jìn)我國經(jīng)濟的又快又好發(fā)展,增強年輕人的獨立自主能力,乃是根本途徑。

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