班級管理中男生班級管理應(yīng)注意的幾個問題

張慧茹

2000年9月,我成了一個“和尚班”(52名學(xué)生全部是男生)的班主任,當(dāng)時我剛畢業(yè)兩年,和學(xué)生的接觸不是很多,好在我那時過的是單身生活,除了上課時間,就和學(xué)生們在一起,經(jīng)過兩年多的時間,有了一些體會。2004年春季又接手了一個40多人汽修專業(yè)的男生班,在和這些孩子們相處的這幾年,我總結(jié)出了男生班級管理中出現(xiàn)的幾個典型問題。

一、打架的多

男生不會向女生那樣小家子氣,但是容易沖動,話不投機(jī)就吵起來,甚至動手,更有甚者上著課就揮凳子、推桌子。針對這種情況,引用格言:理智高于沖動是高智商的人,沖動高于理智的人是低智商的人。任何一個男子漢都不會承認(rèn)自己的智商低,所以,警告所有男子漢:“當(dāng)我要是想發(fā)火或者是想罵人、打架時,先問問自己是不是弱智,如果是,就動手和動口。”經(jīng)過近一個學(xué)期的磨合,類似的事情減少了。因為誰都不會承認(rèn)自己是低智商的。但是還是有例外,我班的一個同學(xué)和其他班同學(xué)因為一句臟話而動手打人,遭到老師的批評,心里不服,竟然要離家出走。兩天后,該學(xué)生因為沒有錢而返回學(xué)校。我沒有直接去批評他,只是和他聊起了家常,知道他的生母在他十多歲時去世,他和他母親的關(guān)系非常好。后來,家里又有了繼母,雖然繼母對他很好,但是他就是接受不了。最后嚴(yán)重到,只要誰和他說話時,涉及到媽媽,他就和誰打架。我沒有責(zé)備他,只是讓他從他父親的角度來考慮考慮:一個男人自己帶著一雙兒女,艱難度日,家里終于有了一個伴,共同承擔(dān)重任,作為兒子,應(yīng)該為父親高興;更何況繼母沒有要自己的孩子,把他們當(dāng)作自己親生的看待,去關(guān)心、去教育,作為繼子應(yīng)該覺得榮幸。

這次談話以后,他父親來電話說,兒子回家后懂事多了,知道幫助父親干活了,也和繼母的關(guān)系比以前緩和了。在學(xué)校里,因為口誤和其他學(xué)生打架次數(shù)少多了。打架多不在屬于和尚班。

二、“談戀愛”的多

常言說“男女搭配,干活不累”。對于“和尚班”來說,全班50多個男生,周圍沒有一個女生,學(xué)習(xí)能不累嗎!不可避免的課下找同學(xué)、找同學(xué)的同學(xué),只要和女生能拉上關(guān)系的都用上,一開始是一伙人,逐漸減少到比較說得來的兩個人,最后成了老師眼中的“戀人”關(guān)系。一般一學(xué)期結(jié)束時,全班有接近1/5的同學(xué)找到了女伴,比其他班級的都多。針對這種情況,我從兩個方面來給同學(xué)們來做工作。

一是從責(zé)任方面講起:男人,田中的勞力,一家的支柱,就要對一家人負(fù)起責(zé)任,談朋友不反對,但是要對女孩兒負(fù)責(zé)。上學(xué)期間負(fù)責(zé)她不會受到其他男同學(xué)的騷擾,不會受到傷害;畢業(yè)以后,要對女孩兒的一生負(fù)責(zé),不會讓她在生活中受到委屈,不會為生活而發(fā)愁。因為你要找的是終身伴侶,而不是打鬧的伙伴,否則雙方都會受到傷害,不僅僅是對方,自己的身心也會受到影響。

二是這個女孩兒是一個什么樣的人,生活積極,心地善良是最基礎(chǔ)的,這樣才會成為以后生活中的好幫手。如果是一個輕佻、勢利的女孩兒,不管你們在學(xué)校如何,畢業(yè)以后,有更好的也會跟你分手的。另外,戀愛中的女孩兒攀比心理嚴(yán)重,比如今天出去看見一個玩具,明天出去相中一件衣服,你是否有這個經(jīng)濟(jì)條件去滿足她。畢竟中專的學(xué)生們從生理和心理都不成熟,要從多方面去說服他們,使他們認(rèn)識到“戀愛”不僅僅是好玩,更重要的是責(zé)任。男女生在一起不一定非要是兩個人,可以多個同學(xué)在一起,聊天、學(xué)習(xí)等都可以互相了解異性,為以后的生活打下基礎(chǔ)。

三、看網(wǎng)絡(luò)小說的多

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)小說不外乎兩種,一是暴力小說,二是淫穢小說。這些小說的主人公通常具備兩個條件:一是男主人公長的玉樹臨風(fēng);二是身懷絕世武功,任何人都奈何不了。這些條件對于我們的同學(xué)來說都是不可能具備的,但他們就是愛想入非非,上課時想象要是我是某某某就好了,不用上學(xué),想干什么就干什么,不受約束等等。針對這種情況,我就問同學(xué)們,誰具有主人公的條件,沒有就去創(chuàng)造,怎么創(chuàng)造,首先要把當(dāng)前的本職工作做好,養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣,樹立明確的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,到時候即使沒有主人公的輝煌,但也可以成為一方名人。

針對以上出現(xiàn)的情況,除了這些措施外,就是開展各項有益的活動,例如:五子棋、象棋、跳棋、踢毽子、跳繩、藝術(shù)畫等等,充分占用學(xué)生的課余時間,讓他們生活的充實(shí),沒有精力去想、去做其他的事情。經(jīng)過幾年的努力,在班級管理上有了很大進(jìn)步,得到其他教師的認(rèn)可。

作者單位:廊坊市電子信息工程學(xué)校汽修教研室