編寫體育教案應(yīng)注意的內(nèi)容

陳　鵬

摘要編寫體育教案是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。本文討論了提高編寫體育教案的質(zhì)量應(yīng)注意的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 體育教案 負(fù)荷 靈活

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 教學(xué)目標(biāo)要全面

體育教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo),是體育教師組織和進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的指南,也是評(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。教師在編寫教案時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況和教材內(nèi)容,準(zhǔn)確全面的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。編寫教學(xué)目標(biāo)可從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面進(jìn)行。如開“飛機(jī)”游戲的教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)(水平一):

運(yùn)動(dòng)參與:通過讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

運(yùn)動(dòng)技能:使學(xué)生掌握擲紙飛機(jī)的方法,協(xié)調(diào)動(dòng)作;

身體健康:發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和投擲能力;

心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神,使他們體會(huì)玩的快樂;

社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、樂于和同伴一起參與游戲活動(dòng)的良好品質(zhì)。

這樣編寫教學(xué)目標(biāo)就比較全面、具體、準(zhǔn)確,有針對(duì)性。

2 教材內(nèi)容的搭配要合理

教師要在“健康第一”的思想指導(dǎo)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況、學(xué)生的興趣愛好,選擇生動(dòng)活潑、健康向上的教學(xué)內(nèi)容,從而有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如負(fù)荷大的練習(xí)可不要,而發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等內(nèi)容可作為游戲穿插在教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生情緒、活躍課堂氣氛。搭配教材內(nèi)容常用的方法有:一是兩個(gè)主教材的搭配;二是一個(gè)主教材與身體素質(zhì)練習(xí)的搭配。無論采用哪種方法,都必須遵循學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)、體育教學(xué)規(guī)律和原則、突出主教材,以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

3 教學(xué)順序安排要科學(xué)

教學(xué)順序的制定要全面考慮。如基本部分主要教材學(xué)習(xí)順序的制定應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn),把新教材和較復(fù)雜的教材安排在前面,使學(xué)生用最充沛的精力學(xué)習(xí)新教材和掌握困難較大的動(dòng)作。把容易引起興奮的教材放在后面,以免學(xué)生過度興奮,影響其他教材的教學(xué)效果。在遇到新舊聯(lián)系、難易程度不同的教材并存時(shí),應(yīng)從課程的任務(wù)和學(xué)生的具體情況出發(fā),合理確定主次,科學(xué)安排,以提高教學(xué)效果。

4 教學(xué)方法要靈活

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的途徑與方法。教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用應(yīng)根據(jù)教材性質(zhì)、學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境的不同,靈活運(yùn)用。常用的有:語言法、直觀法、完整法與分解法、練習(xí)法、游戲法與比賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等。從而做到有的放矢,講求實(shí)效,靈活運(yùn)用;不可生搬硬套或千篇一律,防止形式主義。

5 練習(xí)方法要符合實(shí)際

練習(xí)方法的選擇應(yīng)根據(jù)教材的難易程度,教學(xué)班級(jí)人數(shù)多少,學(xué)生的基礎(chǔ)與心理、生理特點(diǎn)、不同的教學(xué)階段和場地器材等,綜合考慮,合理選擇。具體而言,教師選擇的練習(xí)方法既要便于學(xué)生接受,又要保證學(xué)生都能參與其中,同時(shí)還要有一定的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量?？傊?選擇的練習(xí)方法要切合實(shí)際,有利于提高教學(xué)質(zhì)量和完成教學(xué)任務(wù)。

6 組織方法要周密

體育課大都在操場進(jìn)行,嚴(yán)密的組織方法至關(guān)重要。教師編寫教案時(shí),對(duì)體育教學(xué)中隊(duì)列、隊(duì)形的合理調(diào)動(dòng)和組織形式的正確運(yùn)用要考慮周密。常用的組織形式有:全班形式、分組形式和個(gè)別形式三種。分組形式又含分組不輪換和分組輪換兩種。分組輪換又可分為:兩組一次輪換、三組兩次輪換和四組三次輪換等不同形式。教學(xué)中,教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材性質(zhì)和場地器材等合理選用。

7 場地器材布局要妥善

場地的設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來合理安排,盡可能做到:布局合理、平坦整潔、界線分明,以引起學(xué)生的興趣,這樣才能有利于游戲的順利進(jìn)行。如:在進(jìn)行奔跑類的游戲時(shí),組與組之間的距離要合適,各種往返的路線要沒有沖突等。教學(xué)中,教師應(yīng)及時(shí)檢查場地和器材,發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)處理。

8 時(shí)間安排要合理

科學(xué)地安排課程的時(shí)間,有利于保證基本部分主教材教學(xué)的需要。課程的時(shí)間分配應(yīng)以課程的各部分任務(wù)和教材的性質(zhì)、難易程度等為依據(jù)。通常,先合理安排課程的各部分時(shí)間,然后再落實(shí)到具體教材。

9 格式要規(guī)范

關(guān)于教案的格式和寫法,形式多樣,常見的形式有:表格形、敘述式和用電腦制作的、便于長期保存與不斷改進(jìn)的電子教案。無論采用哪種形式,都要目標(biāo)清楚、教學(xué)順序合理、教法得當(dāng)、組織形式靈活,并做到圖文并茂,使人一目了然。

10 修改要及時(shí)

課后記載主要記錄教師對(duì)教學(xué)情況和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)或?qū)W生的配合表現(xiàn)。每次課后,應(yīng)把完成教學(xué)目標(biāo)、教法組織等方面的情況,及時(shí)用簡明扼要的語言記錄,這對(duì)于教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。