試論數(shù)字化環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)

王春梅

〔摘 要〕本文闡述了數(shù)字化環(huán)境中圖書(shū)館信息資源的構(gòu)成和特點(diǎn),探討了國(guó)內(nèi)圖書(shū)館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題,并提出了優(yōu)化信息資源建設(shè)的策略?

〔關(guān)鍵詞〕信息資源;資源建設(shè);數(shù)字化;圖書(shū)館

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G250.76 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821(2009)08-0090-03

On the Library Information Resources Construction in Digitized EnvironmentWang Chunmei

(Library,Jilin Agricultural University,Changchun 130118,China)

〔Abstract〕The text has explained the compositions and characteristics of the information resources of the library in digitized environment.And it built the existing problem after probing into the information resources of domestic library,putforward the construction tactics of the information resources of optimizing.

〔Key words〕information resources;resource construction;digitized;library

1 數(shù)字化環(huán)境下圖書(shū)館信息資源概述

資源是圖書(shū)館的基礎(chǔ)?圖書(shū)館資源是指圖書(shū)館為了資源利用而組織起來(lái)的相互聯(lián)系的多種資源的動(dòng)態(tài)有機(jī)整體[1]?

按照載體形態(tài)不同可將資源分為印刷型文獻(xiàn)資源和數(shù)字化資源兩大類(lèi)別?印刷型文獻(xiàn)資源包 括印刷型的書(shū)?刊?報(bào)紙?文摘?索引等一次?二次文獻(xiàn)?在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天,印刷型文獻(xiàn) 仍是圖書(shū)館首要建設(shè)的資源?數(shù)字化資源是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?數(shù)字化時(shí)代的一個(gè)新的特色?數(shù)字化 資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理,可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的多媒體材料?一般來(lái)說(shuō),圖書(shū)館數(shù)字化資源包括館藏資源數(shù)字化和數(shù)字資源館藏化?隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?通信技術(shù)及 數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的一些變化,這部分資源已經(jīng)成為圖書(shū)館逐步加強(qiáng)建設(shè)的內(nèi)容 ?

1.1 本地存儲(chǔ)的數(shù)字化資源

本地存儲(chǔ)的數(shù)字化資源有兩方面內(nèi)容:第一,館藏資源數(shù)字化,是圖書(shū)館將本館原有印刷型 文獻(xiàn),經(jīng)過(guò)數(shù)字化的處理,利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等將原文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢杂糜?jì)算機(jī)存取 ,甚至是經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)查閱的數(shù)字化資源?現(xiàn)在很多圖書(shū)館在主頁(yè)上都掛接了一些特色資源 ,大多是圖書(shū)館由這種方式自己加工而成的數(shù)據(jù)庫(kù);第二,數(shù)字資源館藏化,是圖書(shū)館通過(guò) 購(gòu)買(mǎi)以鏡像的方式將各種形式的數(shù)字化資源變?yōu)楸镜厥詹?可永久存檔?包括[2] :數(shù)字化期刊?電子圖書(shū)?專題數(shù)據(jù)庫(kù)?只讀光盤(pán)資料?

1.2 異地?cái)?shù)字化資源

異地?cái)?shù)字化資源是指非本館收藏的,可利用的異地?cái)?shù)字化資源?包括異地可永久性使用的數(shù) 字化資源和臨時(shí)提供使用的異地?cái)?shù)字化資源,還有虛擬整合的讀者個(gè)人“用時(shí)付費(fèi)”(pay p er view)的文獻(xiàn)[3]?

1.3 免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源

免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源包括:數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站?數(shù)字參考咨詢網(wǎng)站以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)搜索引擎等檢索工具挖掘出的可利用信息資源?互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)龐大的信息集合,分顯性網(wǎng)絡(luò)資源和隱性網(wǎng)絡(luò)資源,信息量浩如煙海,無(wú)論是什么時(shí)候,圖書(shū)館將龐雜?無(wú)序?分散的信息搜集?整理?加工成可利用的?簡(jiǎn)練的?有序的信息提供給用戶的任務(wù)沒(méi)有變?如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息做深層次的加工?整理?組織,并進(jìn)行深層次的挖掘?這對(duì)于圖書(shū)館的工作人員來(lái)說(shuō)也是新形勢(shì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)?

2 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)無(wú)論在理論研究方面還是在實(shí)踐應(yīng)用方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和研究以1997年的“中國(guó)試驗(yàn)型數(shù)字式圖書(shū)館項(xiàng)目”為開(kāi)端,盡管起步較晚,但經(jīng)過(guò)一些大型項(xiàng)目的建設(shè),如中國(guó)實(shí)驗(yàn)型數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目?中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程?高等教育資源保障體系等,成功地構(gòu)建了一批有特色的中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館?筆者為了解我國(guó)圖書(shū)館在數(shù)字化資源建設(shè)方面的進(jìn)展情況,對(duì)我國(guó)一些高校圖書(shū)館?公共圖書(shū)館進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查?總結(jié)發(fā)現(xiàn)了我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字化信息資源建設(shè)方面存在的一些問(wèn)題:

2.1 深層次數(shù)字化資源少,且存在資源重復(fù)購(gòu)置

主要體現(xiàn)在圖書(shū)館自主建設(shè)的電子資源貧乏,深層次數(shù)字資源提供服務(wù)少?盡管每個(gè)館都有多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源,但所調(diào)查的圖書(shū)館大多是采用引進(jìn)成型的數(shù)據(jù)庫(kù)或是與其他單位共建項(xiàng)目 ,只有較少一部分是自建的,雖然自建庫(kù)數(shù)量較前幾年有所增加,但除了有學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù) ?各種目錄數(shù)據(jù)庫(kù)?學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)等基礎(chǔ)的資源外,對(duì)于知識(shí)的深層次挖掘還不夠?而且各類(lèi) 電子資源種類(lèi)多,存在資源重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象?圖書(shū)館本來(lái)就一直存在經(jīng)費(fèi)短缺的困難,如果為 了片面追求擁有數(shù)字化資源的規(guī)模而忽視了對(duì)資金的合理利用,勢(shì)必不利于圖書(shū)館的可持續(xù) 發(fā)展?

2.2 資源分散,整合不夠

隨著圖書(shū)館資源數(shù)量的增加?類(lèi)型的豐富,用戶在可獲得資源極大豐富的情況下,在應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)異構(gòu)?檢索平臺(tái)不同等方面出現(xiàn)了困難,進(jìn)而要求圖書(shū)館能夠提供整合的資源,盡量簡(jiǎn)化用戶的使用步驟?從而資源整合提到了圖書(shū)館發(fā)展日程?目前我國(guó)圖書(shū)館的資源整合大多為書(shū)目級(jí)的整合?

書(shū)目級(jí)整合,包括學(xué)科導(dǎo)航?數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航?電子期刊導(dǎo)航等?其中電子資源導(dǎo)航這一資源整合方式基本是所有館都有的服務(wù)?此外,OPAC資源系統(tǒng)(書(shū)目查詢系統(tǒng))的整合是圖書(shū)館數(shù)字資源最基本的書(shū)目級(jí)整合方式,通過(guò)Z39.50等協(xié)議集成異構(gòu)資源系統(tǒng)(物理分布為不同館藏),它的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)執(zhí)行Z39.50協(xié)議聚合不同平臺(tái)上的異構(gòu)OPAC數(shù)據(jù)庫(kù),建立書(shū)目整合檢索系統(tǒng),用戶在一個(gè)統(tǒng)一的OPAC系統(tǒng)檢索界面,通過(guò)著者?題名?主題?關(guān)鍵詞?標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)等檢索途徑即可檢索到相關(guān)圖書(shū)館的OPAC書(shū)目信息,而不需要在各個(gè)圖書(shū)館不同的OPAC界面間來(lái)回切換?現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館?公共圖書(shū)館之間大都采用了這種方式集成館藏書(shū)目數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了館際間書(shū)目數(shù)據(jù)的共享?

內(nèi)容整合,比較典型的是跨異構(gòu)系統(tǒng)平臺(tái)的統(tǒng)一檢索?跨庫(kù)檢索,也稱聯(lián)機(jī)檢索,多數(shù)據(jù)庫(kù)檢索或集成檢索,是以多個(gè)分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源為對(duì)象的檢索系統(tǒng)[4]?這種系統(tǒng)向用戶提供統(tǒng)一的檢索接口,將用戶的檢索要求轉(zhuǎn)化為不同數(shù)據(jù)源的檢索表達(dá)式,并發(fā)地檢索本地的和廣域網(wǎng)上的多個(gè)分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源,并對(duì)檢索結(jié)果加以整合,在經(jīng)過(guò)去重和排序等操作后,以統(tǒng)一的格式將結(jié)果呈現(xiàn)給用戶?跨庫(kù)檢索的這種基本原理決定了它有以下優(yōu)點(diǎn):提供統(tǒng)一的檢索接口,能夠減輕用戶學(xué)習(xí)檢索不同數(shù)據(jù)源的負(fù)擔(dān);并發(fā)檢索,能節(jié)省用戶總的檢索時(shí)間;結(jié)果整合,呈現(xiàn)給用戶的最終結(jié)果不僅格式統(tǒng)一,而且按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)排序,大大方便了用戶的瀏覽和選擇?調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有幾所知名的綜合圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了方便讀者的跨庫(kù)檢索 ?

資源與服務(wù)不是脫節(jié)的,最終理想的方式應(yīng)該是整合的,目前對(duì)這方面的研究還較少,還處于各自發(fā)展的階段?

2.3 開(kāi)放獲取的交流模式尚處起步階段

開(kāi)放獲取的交流模式由于其及時(shí)?公開(kāi)?免費(fèi)等特點(diǎn),必將成為圖書(shū)館資源建設(shè)中的新興勢(shì)力?目前國(guó)內(nèi)已有一些信息服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)始加入了開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)行列?

中科院半導(dǎo)體研究所圖書(shū)信息中心在主頁(yè)上(http:∥lib.semi.ac.cn:8080/tsh/)設(shè)立了“開(kāi)放資源中心”欄目,將科研人員常用的開(kāi)放獲取資源進(jìn)行集中的組織和揭示,包括開(kāi)放信息門(mén)戶及預(yù)印本等互聯(lián)網(wǎng)上的免費(fèi)資源?中國(guó)的奇跡文庫(kù)在網(wǎng)站上設(shè)有“開(kāi)放的知識(shí)庫(kù)”欄目,屬自歸檔形式的開(kāi)放獲取資源?經(jīng)教育部批準(zhǔn),由教育部科技發(fā)展中心主辦的中國(guó)科技論文在線,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,打破傳統(tǒng)出版物的概念,免去傳統(tǒng)的評(píng)審?修改?編輯?印刷等程序,給科研人員提供一個(gè)方便?快捷的交流平臺(tái),提供及時(shí)發(fā)表成果和新觀點(diǎn)的有效渠道,從而使新成果得到及時(shí)推廣,科研創(chuàng)新思想得到及時(shí)交流?

香港科技大學(xué)圖書(shū)館建有機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù),是由香港科技大學(xué)圖書(shū)館用Dspace軟件開(kāi)發(fā)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)術(shù)成果存儲(chǔ)與交流知識(shí)庫(kù),收錄由該校教學(xué)科研人員和博士生提交的(包括已發(fā)表和待發(fā)表)論文?預(yù)印本?技術(shù)報(bào)告?工作論文?會(huì)議論文?會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)等共2 273條?可以按院?系?機(jī)構(gòu)(Communities & Collections)?題名(Titles)?作者(Authors)和提交時(shí)間(By Date)瀏覽并有任意字段?作者?題名?關(guān)鍵詞?文摘?標(biāo)識(shí)符等多種檢索途徑?國(guó)內(nèi)絕大部分圖書(shū)館還不在開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)之列?

3 優(yōu)化信息資源建設(shè)

3.1 資源整合?優(yōu)化配置,注重知識(shí)深層次開(kāi)發(fā)

將異構(gòu)的?不同形式的資源進(jìn)行整合?包括不同介質(zhì)的資源整合,印刷型資源與數(shù)字型資源;不同類(lèi)型資源的整合,各類(lèi)電子期刊?數(shù)據(jù)庫(kù)?電子圖書(shū)等,優(yōu)化結(jié)構(gòu)分類(lèi),使其互為補(bǔ)充;本地資源與遠(yuǎn)程資源的整合,遠(yuǎn)程資源或是異地資源也是圖書(shū)館數(shù)字化館藏的重要一部分,本地獲取和遠(yuǎn)程獲取的資源進(jìn)行整合[5]?

優(yōu)化資源配置,整合各種資源,要與各高校實(shí)際情況相結(jié)合?現(xiàn)在有相當(dāng)一部分高校進(jìn)行過(guò)合并,校區(qū)分散,學(xué)科整合也分不同層次,資源整合要結(jié)合各校區(qū)學(xué)科分布,根據(jù)校區(qū)實(shí)際合理調(diào)配資源,最大限度方便用戶利用,提高資源利用率?同時(shí)注重與各院系資源相結(jié)合,減少重復(fù)購(gòu)置?此外,還要注重知識(shí)深層次開(kāi)發(fā),深化知識(shí)挖掘?要根據(jù)各館的實(shí)際情況和服務(wù)對(duì)象的需求進(jìn)行深層次的知識(shí)挖掘服務(wù),如建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源?現(xiàn)在各圖書(shū)館的自建 庫(kù)工作相對(duì)于豐富的館藏來(lái)說(shuō)實(shí)在微乎其微,就像是蘊(yùn)含豐富的寶藏沒(méi)有挖掘一樣?可以從 各個(gè)學(xué)科,各個(gè)領(lǐng)域,或是相應(yīng)領(lǐng)域的專家等等角度來(lái)挖掘信息,組織建設(shè)特色數(shù)字化資源 ?此外,還要注重挖掘網(wǎng)絡(luò)隱形資源?隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,有密碼保護(hù)的網(wǎng)站或是由數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng) 態(tài)生成的網(wǎng)頁(yè)越來(lái)越多,這部分就成了隱形資源,用傳統(tǒng)的搜索引擎的方法是無(wú)法檢索到這 些相關(guān)資源的[6]?這部分隱形資源挖掘?qū)⑹墙窈筚Y源建設(shè)工作中不容忽視的一方 面?

3.2 開(kāi)放獲取,優(yōu)化資源結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)術(shù)交流

開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)已掀起世界性的影響學(xué)術(shù)出版模式的浪潮?世界各國(guó)已開(kāi)始積極探討這一應(yīng)用?我國(guó)也正逐步參與進(jìn)來(lái)?為學(xué)習(xí)吸取世界各國(guó)開(kāi)放獲取的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)科技信息開(kāi)放獲取在中國(guó)的開(kāi)展,為中國(guó)政府部門(mén)和相關(guān)機(jī)構(gòu)提供戰(zhàn)略和政策的建議,由中國(guó)科學(xué)院和IAP(國(guó)際 科學(xué)院組織)主辦的“科學(xué)信息開(kāi)放獲取戰(zhàn)略與政策國(guó)際研討會(huì)”于2005年6月22-24日在北 京中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心隆重召開(kāi)?研討會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自美國(guó)?英國(guó)?加拿大?荷蘭?德國(guó)? 法國(guó)?瑞典?芬蘭?印度等多個(gè)國(guó)家在開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的20多位著名學(xué)者和政策制定者,全面 介紹所在國(guó)家或機(jī)構(gòu)的開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?研討會(huì)特別就科技信息開(kāi)放獲取的戰(zhàn)略?政策 ?運(yùn)行模式?支持機(jī)制?作者態(tài)度?相關(guān)法律與技術(shù)等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的探討?本次研討會(huì) 還專門(mén)組織了對(duì)中國(guó)實(shí)施科技信息開(kāi)放獲取的政策建議草案的特邀討論,國(guó)外嘉賓以及國(guó)內(nèi) 學(xué)術(shù)界?出版界和政府部門(mén)的代表就如何通過(guò)法律?公共政策?資助政策?機(jī)構(gòu)政策?社團(tuán)共識(shí)?甚至市場(chǎng)杠桿,建立相應(yīng)的開(kāi)放獲取模式以及相應(yīng)的支撐機(jī)制,以進(jìn)一步促進(jìn)科技信 息的開(kāi)放獲取,進(jìn)行了廣泛和熱烈的討論[7]?

全世界的學(xué)術(shù)出版界,圖書(shū)情報(bào)界及相關(guān)信息機(jī)構(gòu)正積極參與開(kāi)展開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng),高校圖書(shū)館作為學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源主要的收藏者和信息集散地,有條件也應(yīng)該在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中扮演重要角色,發(fā)揮重要作用?

(1)積極收集開(kāi)放訪問(wèn)資源,充實(shí)調(diào)整館藏?

由于“學(xué)術(shù)傳播危機(jī)”的出現(xiàn),圖書(shū)館資源的擴(kuò)充遇到了前所未有的障礙,開(kāi)放訪問(wèn)資源由于其免費(fèi)訪問(wèn)?獲取的開(kāi)放性已成為彌補(bǔ)圖書(shū)館資金不足而擴(kuò)充館藏的一項(xiàng)有利途徑?

(2)構(gòu)建圖書(shū)館開(kāi)放訪問(wèn)中心?

雖然開(kāi)放獲取最初并不是由圖書(shū)館發(fā)起的,但高校圖書(shū)館在高校這一主要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的地位和作用,應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)起這一使命?現(xiàn)在國(guó)外一些知名大學(xué)圖書(shū)館已自建了開(kāi)放訪問(wèn)的 資源,高校圖書(shū)館也應(yīng)適時(shí)建設(shè)開(kāi)放訪問(wèn)平臺(tái),構(gòu)建以機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)為資源基礎(chǔ)的開(kāi)放存取交 流平臺(tái),如收錄自由提交的由校內(nèi)教師審閱的學(xué)生論文,學(xué)習(xí)筆記,讀書(shū)心得,教師課件? 還可以考慮實(shí)行館際合作,以更大的力量,更豐富的資源,建設(shè)區(qū)域性,或其它形式的高校圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)放訪問(wèn)平臺(tái),真正共建共享?

(3)積極宣傳,加強(qiáng)引導(dǎo),讓更多的教師學(xué)生受益并加入到這一行列中來(lái)?

參考文獻(xiàn)

[1]圖書(shū)館資源的概念及構(gòu)成辨析[EB/OL].http:∥www.link-e.net/ModeArticle/ShowArticle.asp?ArticleID=44161&Page=2,2008-10-08.

[2]龔景興.“數(shù)字化陷阱”與數(shù)字圖書(shū)館資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2005,49(5):136-138.

[3]陳凌.數(shù)字圖書(shū)館最新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)介紹[EB/OL].http:∥210.40.72.6/tgw/shuzitsg/chenling%5B2%5D.ppt,2008-10-08.

[4]李廣建,張智雄.國(guó)外跨庫(kù)檢索系統(tǒng)研究項(xiàng)目及其特點(diǎn)[J].情報(bào)理論與實(shí)踐,2004,27(4):444-447.

[5]吳冬曼,李平.復(fù)合圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)策略[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2005,49(11):58-62.

[6]初景利.復(fù)合圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施策略[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2005,49(11):54-57,127.

[7]科學(xué)信息開(kāi)放獲取戰(zhàn)略與政策國(guó)際研討會(huì)在京召開(kāi)[EB/OL].http:∥tech.sina.com.cn/d/2005-06-24/0742644683.shtml,2008-10-09.

[8]http:∥library.ust.hk/res/beyond[EB].2008-10-10.