你就是我的名師（二則）

Ｊｅｎｎｙ等

一、好老師沒有標準 Jenny

做了好久的學生,到現(xiàn)在才開始明白好老師沒有標準。

不完整的旋律

第一次見俊姬老師時就覺得她是很傳統(tǒng)端莊的女性,不是美貌驚人,不是甜美可人,不是嬌小玲瓏,但卻真實親切。但慢慢的,我開始發(fā)現(xiàn),她并不是我所期待的那種美好,因為她講的是枯燥的語法,沒有快樂,沒有魔力。

記得很清楚,我上她的第一節(jié)課還遲到了,低著頭,紅著臉,灰溜溜地走進去,俊姬老師居然很可親地說:“還是個很漂亮的小姑娘哦?！蔽乙幌伦右庾R到自己的失禮,“對不起,我晚了一點?！薄皼]關系沒關系,坐吧?！彪m然是一個不太順利的開頭,但我還是很認真的聽著她的課。引我們入門的是一堆贊美人的妙詞,善良啊,優(yōu)雅啊,好多好多,雖然我們不知道兩者有什么關系,然后老師就用這些詞造了一個句子,再慢慢的解析。生怕講漏了一個知識點,盡管我們都相信,她不會?？〖Ю蠋熐逍阏R的漢字和流暢的英文書寫,宛若一幅雜亂卻富有神韻的山水畫,輕墨之間,是一股沉浸多年的力量,漫漫瀉出,娓娓道來。

回想你第一次聽王力宏《不完整的旋律》的感覺,你知道這是不完美的,但卻因為它大大的真實,小小的緊張,以及怯生生的勇氣和明晃晃的愛意,你就會明白我的感覺,她是不完美的,卻是特別的。

你的微笑

俊姬老師上課最經常做的事就是微笑,她一定相信微笑是世界上最美好的語言和一筆穩(wěn)賺不賠的投資,碰巧,我也相信。

記得講到一道關于游戲的題目,俊姬老師很懷念地講起她小時候的故事,和父母吵了架,跑出家門,為了要面子久久不肯回家,然后躲在家門外偷瞄父母是否出來找自己,然后再經歷了怎樣不太復雜的心理斗爭,悄悄回家,卻僅僅天真可愛地為了填飽肚子。 講到這些,老師的臉上總會露出微笑,甚至不僅僅是微笑,是笑出了聲,不太大聲,卻輕快短促,很容易讓我們感覺到她的快樂。

很久之前,記得朋友和我說過在走廊碰到過俊姬老師,和她打招呼不管之前認不認識,她都會很友好的微笑回答,是一種特別熱情的微笑;如果你下課問她任何的問題她都會很有耐心的回答,盡管下課剛剛松一口氣。每一道題目答案的緣由,一步一步,清晰明了。甚至看得出她還在細細地審查自己教學的任何一處遺漏和不足。

不止這些,在我們沒有寫作業(yè)的時候,遲到的時候,打哈欠的時候,伸懶腰的時候,吃東西的時候,一而再再而三地犯錯誤的時候,俊姬老師都喜歡笑臉相迎,盡管她說我們學不好她會很兇地罵人,但我們都明白,她就是我們的姐姐,寬仁,聰慧。

F.I.R的歌我一直都很喜歡,特別是這首 《你的微笑》,“你就像月亮繞著軌道擁抱著地球閃耀,在我的星球寫下驚嘆號,有了你世界不再單調,你的微笑編織了每一個奇妙”。課上課下的每一秒鐘,她的微笑總會是我們必須學會抓牢的美好,就像我固執(zhí)地認為這么美的一首情歌,可以詮釋老師這么美的笑和我們對她純真的喜愛。

最初的夢想

俊姬老師的課是4位中考班的老師中第一個結束的,我不知道其他人是怎樣的心情,至少我是不舍和難過的。我也不知道為什么。我們很過分的要求老師用她被我們折磨了十幾天的嗓子唱首歌,老師很委婉的拒絕了,但她說了一段我到現(xiàn)在還忘不了的話。

大概是這樣,“我們的課已經結束了,與其讓我給你們唱首歌,我更想和你們分享一些我的心情。我花了7年時間讀了一個我不喜歡的專業(yè)——獸醫(yī),我讀到了研究生,但是我自己卻不感到快樂。相比起來,我真正喜歡的就是英語,盡管我也明白我不夠這里的一些老師好,但至少我在追求我的夢想,英語就是我的夢想,我真的很高興可以在這里教書。我花了7年的時間走彎路,但我不希望你們像我這樣,有夢的話,大膽的去追求,要知道做自己喜歡做的事才是最重要的。我現(xiàn)在就在實現(xiàn)我的夢想,我希望在一次一次不斷地上課提高當中能成為真正的好老師,真正的名師,這就是我接下來要努力的方向。你們是我?guī)У牡谝粋€中考班,我知道我還不夠好,但希望教給大家的東西是能使你們受用的,我會努力,也希望同學們努力?！?/p>

只是短短幾句話,觸動卻是長久的。

俊姬老師和我們說過她堅持了好多年晨讀英語,說過她怎樣背詞典,當我們都以為她是為了找個理由讓我們接受這些看似繁雜的學習方法的時候,是我們忽略了她對英語真正的持久的喜愛,這是一種力量,靠近夢想的力量,新東方的堅持,不放棄的力量。 老師講完了這些話,我很主動地鼓掌,是發(fā)自內心深處的,作為一個同樣心懷夢想的人,我們擁有同樣的追求;作為同樣熱愛英語的人,我們擁有共同通往成功的語言。我們愛英語,也很愛她。

我到現(xiàn)在還記得老師犯過的最大的一個語法、用詞都大錯特錯的錯誤,那就是把已經成為現(xiàn)實的事情附加上一層薄紗,老師說她希望成為一名真正的名師,其實在我們心里,你早就是了,因為你的認真,執(zhí)著,滿足,真實,可親和自己的風格,是真的名副其實,無可附加。

Christine有一首讓我耳熟能詳?shù)母?就是《最初的夢想》: “如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下,又怎會懂得要多努力,才走得到遠方,如果夢想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀……最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎能半路就返航,最初的夢想絕對會到達,實現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂……”

俊姬老師兒時就在期待的夢想也許真的實現(xiàn)了,而且不管別人怎么說,都會有我的守護。

二、獨家記憶

■ 陳卓穎

李威,男,新東方高二精品班閱讀老師,語速特別快,頭發(fā)特別亂,衣服特別不整齊。那一刻,我做夢也想不到,留給我第一印象如此之另類的他會在短短幾小時以后,讓我對他的好感度飆升到一發(fā)不可收拾,一路沖至最高點并延續(xù)至今。

可是我依然不愿承認,也是我自始至終惟一反對的他說過的一句話:“我屬于第三類老師,靠自己的色相吸引異性學生?！?/p>

九節(jié)課,是分五天完成的。五次見面,李威只穿過兩件衣服:一件黑白條紋的T恤,一件印著converse的灰色汗衫?？删褪窃谶@樣不拘小節(jié)的外表背后,隱藏了有一顆真摯火熱內心的如釋迦摩尼般有影響力的精神老師。

他說起自己的當年,足球隊隊長、酒吧駐唱、高考失利、被人用刀砍、邊賣羊肉串邊背GRE……他用最輕松的語氣訴說著每一段不平凡的經歷,輕輕的挑逗著我們每一根神經為之起伏波動。 在沈陽出生的李威,也用帶點口音的普通話說他的“淚流滿面”,他的“瞬間崩潰”,他的“被驢連踢”,他的“聽懂點頭”……每一句的每一句,讓底下原本不認識的我們一起笑到形象全無,笑到飆淚,笑到趴在桌子上怎么也起不來……然而仔細想想,這些內容若僅僅是搞笑,又怎能博得所有學生的喜愛呢?

李威的第一節(jié)課是講背單詞的。單詞要怎么背?就是早上背一遍晚上忘,明天再背一遍再忘,再背再忘再背,直到有一天記住了?！澳菚r新東方組織背單詞,背了100個我忘了98個,于是打電話給另一個老師,他說他忘了99個,我頓時找到了活下去的理由和存在的價值?！?那也是我第一次知道,原來一個單詞如果盯著a-p-p-l-e這樣的死看哪怕看到流鼻血也是沒用的,第一次知道原來忘記并不可怕。再后來講猜詞法,他要我們根據(jù)詞根詞綴大膽想象,但得適度合理?！癮quarium,‘um表示地點,‘aqua表示water,所以這個詞的意思是水族館,可是有同學猜成是糞池”……我依然記得當時同學們笑得抽筋的臉,以及這些刻進腦子里的單詞與學習方法。

從小到大,我們一直被灌輸?shù)挠^念就是要認真做作業(yè),迎接每場考試。然而李威那天眉頭一皺,氣勢洶洶地說道:“我真的很不明白為什么你們高二了還有保持做寒暑假作業(yè)的惡習!”言畢,臺下一片沸騰,吃驚的,質疑的,驚喜的,擁護的,應有盡有。于是李威悠悠解釋道:你們很多人都在做一些緊急卻不重要的事情,比如補作業(yè),比如抱佛腳。一個學科的作業(yè)量是和這個老師的教學水平成反比的,你們瘋狂做寒暑假作業(yè),要說沒用,這樣機械的重復勞動總歸會有一點點用。但是,如果你每天做的都是些重要卻不緊急的事情,例如每天定時做閱讀練聽力培養(yǎng)語感,也許這些明天并不用交也不會考,可是到了高考,你會發(fā)現(xiàn)這才是些真正會幫助你的東西。當人人都在為月考抱佛腳,心情起伏波動忐忑不安的時候,你還是應該按照你的好習慣做閱讀練聽力培養(yǎng)語感,月考當休息,拿到成績單哈哈大笑然后接著做閱讀練聽力培養(yǎng)語感。但一定記住,這一切都要建立在把單詞背出的基礎上,開學前你們一定要背完,要是我,不背完單詞就堅決不去上課,1號開學,你3號背完了再去,老師問你為什么不來,你就說家里日歷是盜版的,31號有3天。

記得李威送給過我們的四個字叫“先知先覺”。他說世界上先知先覺的人很少,但卻是最終勝利者,絕大部分人后知后覺,最可悲的是不知不覺。那時正值股票暴跌,他在黑板上隨意畫了條似股票走勢的曲線,告訴我們其實學習就是如此。大多數(shù)人買股票是在別人都賺錢,都說這是一只好股,然后隨大眾瘋狂入市,可往往這時候也就離暴跌不遠了。他把高一高二比喻成低谷,高三是牛市,大部分人在高三的時候努力因為別人都在努力,可你已經來不及了。我們要做到先知先覺,在別人絕不會想到要去買股票的時候買,在高一高二其他同學還渾渾噩噩時就加倍用功。凌晨4點睡,早上5點起,深夜2點學累了就出門散散步。

……

例似這樣的故事李威每節(jié)課都會說,不會重復,更不會讓人聽膩。不再是那些在學校課堂上被每天復讀的陳詞濫調,他把自己的經歷與感悟化做一種精神,融進學生們的血液。當在教室里習慣把手放在背后,麻木的看著老師的我們遇到李威,當只會重復機械步驟吃力不討好的我們遇到李威,當已失去學習動力開始怨天怨地的我們遇到李威,局面迅速扭轉。聽完后的心潮澎湃,笑臉開始再次變得朝氣而生動,然后回家發(fā)奮好好學習,不輕言放棄,要堅持到底。忽然意識到,之前那些學業(yè)生涯算是白過了,過去16年里充斥著大量的空話與不切實際的大話,相比之下,這18個小時來得太過于實在。再后來,索性把身邊每一個教過我的老師拿來與李威比,然后搖搖頭嘆一口氣,也許他們的水平確實與之相當,可沒有人會比他更讓學生有拈花一笑般的大徹大悟,沒有人能取代他在我心中的位置,沒有人。

暑假以后開學的每一次英語考試,我的成績大幅上升,尤其閱讀。老媽欣慰地說我開竅了。然而我心里深知,這些好結果的根本原因只是因為李威,因為他無時無刻的在我心里面做了我堅強的后盾。我想如果那天沒有遇到他,我想如果以后沒有了他,無法想象。馬上上高三的我就要走向戰(zhàn)場,我相信我一定會成功的。因為李威真心希望他的學生成功,因為我真心希望李威的希望成真。

如今,又是一年夏。李威在第一節(jié)課的時候就說過:“一個單詞是否記住,不在于一次花了多少時間,而在于重復多少次?！蹦敲?一個人是否記到心里,是否也是不在于一次花多少時間,而在于重復多少次呢?一年來的一遍遍反復記憶,早已超過7輪,早已根深蒂固。

李威在博客里說一直都沒有忘記過大家,而大家又怎會輕易的忘掉你——我們的靈魂老師,那些已融入血液的精神,那個有你的夏天,時間定格,屬于我們的獨家記憶。

(本欄投稿郵箱:xt6688107@sohu.com)

責任編輯蕭田