為什么還讀這本書?

左 燦

早就聽說作家黑柳徹子寫的“豆豆系列”書籍是很好的教育類讀物。有很深的教育意義，在網(wǎng)上瀏覽了一番，大家的評價(jià)頗高。于是我去圖書館借“豆豆系列”，管理員說：“你來晚了，就只剩下《丟三落四的小豆豆》這本了?！蔽倚念^掠過一絲遺憾，早點(diǎn)來就好了，不過還是一陣竊喜，還算幸運(yùn)，趕上了最后一本。然而，我在研讀的中途出現(xiàn)了好幾次想放棄的想法，但我總想，美的風(fēng)景在后頭吧。今天終于讀完了，心中滿是疑惑。

首先，導(dǎo)向錯(cuò)誤。封面上對于本書的介紹是這樣的：“《丟三落四的小豆豆》記錄了小豆豆長大后的故事，這些常人覺得應(yīng)該做好。卻被小豆豆‘摘砸了的事，雖然看似好笑。卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂觀積極的光輝?！睅е@個(gè)介紹，我堅(jiān)持讀完了此書，確實(shí)是一本“被搞砸了的事情”的集合，但我卻沒有讀出純真友善與樂觀積極，我只是覺得這些故事過于幼稚與平庸?，F(xiàn)代社會(huì)的信息業(yè)發(fā)達(dá)，各種觀念和思想以及高端的創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)物，通過電視、電腦、廣告等傳媒無孔不入地刺激著孩子渴求認(rèn)知世界的心靈，小孩接觸新事物新觀念與大人思想的機(jī)會(huì)不可阻擋，他們的審美情趣需要正確的引導(dǎo)，書中的砸事便無法與他們的精神現(xiàn)狀有機(jī)吻合，當(dāng)然，我們也可以談現(xiàn)在孩子的童心，但作為滿足孩子精神需求的作品，其趣味性和影響力，此書遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上《喜羊羊與灰太狼》等故事。

更值得提出來的是。盡管人總是犯錯(cuò)，但人是懷著把事情做好的心去做事的。書，是人心靈的導(dǎo)航儀，而此書似乎在推崇把事情辦砸了是一件很可愛的事情，讓孩子把辦砸事當(dāng)成模仿對象，當(dāng)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，那如此下來，熱衷于此書的人，老時(shí)不時(shí)故意干點(diǎn)小壞事，選擇反叛作為個(gè)性，選擇嘩眾取寵樹立“小精靈”形象，最終換來的就是大家的不喜歡。

其次，立意太淺。書中所有的故事都是“我”這個(gè)女孩子的小我情感和見聞，以“我”開頭，以“我”為中心，以“我”結(jié)尾，缺乏思想見地。讀完此書后，我也進(jìn)行了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)愛看此書的大多是生性顯孤僻，氣量偏小的女孩子。因?yàn)樗齻兒蜁械呐⒁粯?，喜歡關(guān)注小我的東西，能與“我”產(chǎn)生共鳴。相反。男孩子和陽光大氣的女孩大多不愛看這本書，他們覺得書中的事太傻。一個(gè)心思整天只沉浸在自我小世界里的孩子是沒有時(shí)間去關(guān)注他人的，也不懂得如何與他們相處合作的，而對于廣博深遠(yuǎn)l的東西，比如天、地、宇宙、社會(huì)問題、整個(gè)人類的生命等等，他們只會(huì)覺得遙遠(yuǎn)、懵懂和漠然。那么這樣的孩子，又如何能有高遠(yuǎn)的目光、博大的胸懷、遠(yuǎn)大的理想呢?

最后，語言太泛。書中所記故事大多泛泛而談，有記流水賬之嫌，而敘述這些故事的用語也語無倫次，讓人讀來很吃力。比如119頁“給兒子”這章節(jié)中的第一段：

“我第一次的美國之旅，買了十個(gè)非常漂亮——但很大——的撣子，鬧了個(gè)大笑話，這件事我已經(jīng)在前文中寫過了，但實(shí)際上我還買了一樣?xùn)|西，想起這個(gè)時(shí)(此處可能為印刷錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是‘事)，讓我有些難過?！?/p>

顯然，第一句話就很拗口，我們可以說“我的第一次美國之旅”或者更通俗點(diǎn)地說“我第一次去美國的時(shí)候”，而不會(huì)也不應(yīng)該在一本堪稱為著作的書中寫下“我第一次的美國之旅”這樣語序明顯不當(dāng)?shù)木渥觼?。而這段話，從整體來看，無非就是要表達(dá)第一次去美國的時(shí)候，買了某個(gè)不該買的東西而難過，中間那幾句關(guān)于前文提到過的買了十個(gè)漂亮的大大的撣子的事，既做不了鋪墊，也成不了襯托，完全沒有必要寫進(jìn)去。

書中諸如此類的語言問題隨處可見。書，如果缺乏精到、精彩的語言運(yùn)用，甚至還有顯而易見的語法錯(cuò)誤，就不能堪稱是一本好書，而只是一本消磨時(shí)光的書。古往今來，凡是能寫好文章的人，必須具備一定修辭美學(xué)的功力，好的作品，如古代中國的《紅樓夢》，西方的《哈姆雷特》，詞語的內(nèi)含與外延的把握，比興的運(yùn)用，都經(jīng)得起推敲，甚至讓人拍案叫絕。當(dāng)代社會(huì)，影視傳媒得到極大的發(fā)展，造就了一大批睿智的、語言能力極強(qiáng)的播音主持人，如央視鞠萍主持兒童節(jié)目所說的話，趙忠祥悼念羅京的短文，句子用詞十分輕松又非常恰當(dāng)，隨口而出，但任何一字的變動(dòng)味道都不如原話恰到好處了。而好的臺(tái)詞，好的講話，好的書很多。因此，同樣的時(shí)間，讀一本好書，與讀一本泛泛而論的泛泛讀物相比，會(huì)有更多的收獲。更美的享受。也許《丟三落四的小豆豆》原著的語言比譯本的更精準(zhǔn)，然而我們能讀到的是這樣的譯本。有限的時(shí)間與精力應(yīng)該與經(jīng)得起推敲的好書為伴。

我直率地指出本書的一些問題，也借此希望我們的孩子們能進(jìn)步，對社會(huì)上流行的東西有自己的見解，對別人說好的東西也可提出問題，尋找正確的方向和價(jià)值觀。