朔城二中春天般灑綠催芽

劉凈云

桃李芬芳，香飄四溢。園丁的付出雖然無名。但功不可沒。

十年樹木，百年樹人。這句話蘊含這樣的啟示：小樹如幼兒，精心培育，茁壯成長，方可參天擎冠，蔭澤后人。時間如流水，春去秋來，葉落又生，參天大樹也須剪枝去枯，噴藥除蟲，這樣生命才會常青，青春才能煥發(fā)。對于1978年建校的朔城區(qū)二中來說，不正是如此的寫照嗎?

朔城區(qū)二中地處市區(qū)中心地帶。是朔州市區(qū)唯一的一所高、初中皆有的市、區(qū)兩級重點完全中學，學校現(xiàn)行高中六軌制、初中十二軌制，有38個初中教學班和17個高中教學班，學生近4000人，教職工200多人。

有道是，山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。二中校園占地面積雖然只有55000平方米，校舍建筑面積也僅15000平方米，但優(yōu)質(zhì)的教學、嚴謹?shù)墓芾?，讓二中的師生感到溫馨無比，社會聲譽與日俱增。

教學管理如春風化雨般甘霖遍灑

2005年，二中重新建立教師業(yè)務(wù)檔案，科學推進評價與考試制度改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學生成長綜合評價體系，以及教師發(fā)展的評價方式，深得師生認可。

過去，個別教師存在懶、散漫等問題，抱著混一天算一天的思想，不注重自身素質(zhì)修養(yǎng)，所帶班一盤散沙，貽誤了學生前程，敗壞了學校聲譽；也有一些中年教師一心想著到民辦學校掙大錢，以至于變著法兒鬧病退，使所帶班成績一落千丈，家長怨聲載道；還有一些年輕教師仗著學歷高、知識多、不尊重老教師，出言不遜。使教研組同事之間關(guān)系緊張，冰冷如冬。

針對這些制約教學質(zhì)量、制造不和諧因素的狀況。校長閆振綱上任伊始。就積極推行教育人事制度改革和內(nèi)部“雙項選擇”機制，徹底斬斷各種影響教學的不健康思潮，果斷調(diào)整8名教師的工作崗位，使教師在競爭、發(fā)展、和諧的氛圍中不斷進步。

教學管理上去了。學校的普法教育和安全防范工作也步入了健康發(fā)展軌道。師生綜合素質(zhì)有較大提高。在校學生無違法行為，學校幾年來無重大安全責任事故發(fā)生。

規(guī)范優(yōu)質(zhì)教學。創(chuàng)建平安校園，給二中注入了勃勃生機，也使學校的管理工作上了一個新臺階。

素質(zhì)教育如仲夏妍花般爭奇斗艷

近年，民辦學校競相推出各自辦學高招，尤以賞識教育和開辦特長班吸引和招徠學生。二中也從傳統(tǒng)的提高教學質(zhì)量中走出去，在加強課改的同時總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學校成立體育、舞蹈、音樂、美術(shù)等興趣小組，專人指導，定期開展活動。使特長班學生逐漸步人快車道。2009年，22名有特長的學生考入藝術(shù)類院校。

每年開展“十星”學生、三好學生、優(yōu)秀團員的評選活動，激發(fā)學生的集體榮譽感和競爭意識。每學期每個教研組都組織教師上公開課，對新教師采取“拜師學藝、結(jié)隊幫扶”。

鼓勵教師探索教研工作、攻克教研難題，先后有41名教師撰寫的論文獲獎。其中5人獲國家級獎，12人獲省級獎。學校還匯集印制教師論文、優(yōu)秀教學案集供教師切磋、借鑒。階段性邀請有關(guān)專家到校給教師作教研指導。師生素質(zhì)教育的共贏，夯實了二中的教學質(zhì)量，也保證了二中年年中、高考在市區(qū)名列前茅。

新生入學如秋高氣爽般禮遇相迎

位居人口密集的市區(qū)學校，每年新生入學可以說是“一月備戰(zhàn)”、“戰(zhàn)亂十天”，有的家長給孩子擇校不亞于擇婚，其聲勢之大可以浪過三街。二中也屬于新生入學擇校的重點選擇對象，面對超越服務(wù)區(qū)搞特權(quán)的學生家長，二中在新學年開學前，就在校門外宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)，依法保障適齡少年受教育權(quán)，并對服務(wù)區(qū)內(nèi)的小學畢業(yè)生摸底核實，逐一登記，建立新生入學通知制度，及時發(fā)放入學通知書。并對沒有及時入學的學生發(fā)動教師家訪，保證學生及時入學。

新生入學遇到特殊情況，校長閆振綱認真接待每一位來訪的學生和家長。對在二中服務(wù)區(qū)的學生因教育局錯填入學通知書，劃在其它學校被拒絕入學的學生又返到二中報名時，閆校長要求負責報名招生的教師，絕不給這類學生半點為難。讓家長和孩子從連日來的不愉快中得到溫暖和笑臉，順利報名入學。

今年秋季入學報名時，鄰近的平魯區(qū)孤兒院有三名學生原準備到本區(qū)的李林中學就讀，但因事先聯(lián)系有誤，該校班容量已滿，無法接納，孤兒院院長請求朔城區(qū)二中給予照顧。9月10日，當三名學生報名時，學校辦公室主任薛強親自領(lǐng)著三名學生辦理了相關(guān)手續(xù)。

改善辦學條件如冬日陽光般灑滿校園

有人說，家是避風的港灣。住所條件和環(huán)境的改變，能提升家的品位和質(zhì)量。學校也一樣，校貌是臉，校舍是身體，校舍的一切功能設(shè)施就是穿著的衣裳。體面、氣質(zhì)，能整體反映一所學校的形象。

2004年，學校首先著力改善學生的住宿條件，投資135萬元新建學生公寓樓一幢，使800多名住校生搬進了裝飾一新、寬敞明亮的宿舍；2006年投資54萬元興建學校東大門和操場，并硬化校園東區(qū)；2007年投資12萬元徹底將學生1號公寓和初中北配教學樓全部更換為鋁合金窗。

2009年投資4萬元建起多媒體教室一個；2005年學?；I資裝上了高速寬帶網(wǎng)，每一間教室、每一個多功能室和每一間教師宿舍都裝上了網(wǎng)絡(luò)接口，實現(xiàn)了間間教室通寬帶；2007年投資2萬元創(chuàng)建成為北京英才苑信息網(wǎng)網(wǎng)校和國家基礎(chǔ)教育資源共享項目學校。

2005年，學?；I資20多萬元購置理、化、生實驗儀器及音、體、美器材。

2008年投資300萬元新建2000多平方米的學生餐廳，徹底解決了學生露天排隊打飯拿回宿舍吃飯的局面。坐在舒適美觀的餐廳就餐，家的感覺縈繞在每一個學生心中。

多年來，二中家屬區(qū)和學校連在一起，給學校出入管理帶來諸多不便。2008年。學校將公寓樓北門改成南門，將教學樓、校園和生活區(qū)完全隔離。

學校日新月異的變化，極大地調(diào)動了教師教學積極性，也帶來了學生勤奮學習的好成績。班風變了，校風變了，師生的精神面貌變了，所有這些，使二中在社會上的口碑愈來愈好。

“天將降大任于是人也……”。孟子如是說，成大業(yè)者必先承受其艱辛。作為一所學校的校長，閆振綱不僅身體力行，言于律已，精打細算，為學校當好家，還要切實執(zhí)行上級文件的收費標準，嚴禁教師亂收費，亂訂教輔資料，使校風建設(shè)名符其實。

春花秋實，歲彌根壯，愿朔城二中在騰飛的路上讓秋風帶走校園飽滿的種子撒向原野、山坡、河流……