首屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力專題培訓(xùn)啟動(dòng)

王春雁

8月17日,全國(guó)30多個(gè)省市150余所中等職業(yè)學(xué)校的近180名來(lái)自建筑、園林、服裝、計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫、機(jī)械、電子等不同專業(yè)領(lǐng)域的教師相聚同濟(jì)大學(xué),參加為期一周的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由教育部職業(yè)教育與成人教育司主辦,同濟(jì)大學(xué)企業(yè)數(shù)字化技術(shù)教育部工程研究中心具體承辦,歐特克有限公司(Autodesk)提供相關(guān)技術(shù)支持,主要培訓(xùn)學(xué)員對(duì)Inventor+AutoCAD、3DMax和Maya等軟件的實(shí)操應(yīng)用。

培訓(xùn)班開(kāi)班儀式簡(jiǎn)樸、莊重、融洽,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)劉建同在講話中要求:“各位老師要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局,從深化職業(yè)教育改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量的大局出發(fā),加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)?！?/p>

劉建同副司長(zhǎng)進(jìn)一步指出:“我國(guó)的工業(yè)化發(fā)展已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模,迫切需要通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化升級(jí)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),在全球化背景下提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)工業(yè)化、現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才,只有在職業(yè)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用信息技術(shù),提升學(xué)生的信息技術(shù)能力,才能夠使這些未來(lái)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大軍適應(yīng)工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的戰(zhàn)略要求。2008年中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,在校生規(guī)模達(dá)到2087萬(wàn)人,比2001年增長(zhǎng)70%。面對(duì)新形勢(shì),職業(yè)教育發(fā)展的歷史任務(wù)是加快實(shí)現(xiàn)從發(fā)展數(shù)量規(guī)模到提高質(zhì)量?jī)?nèi)涵的歷史性轉(zhuǎn)折。職業(yè)教育改革創(chuàng)新的基本思路:一是改革四大模式,即改革辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式;二是創(chuàng)新六大機(jī)制,即教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新、教材應(yīng)用創(chuàng)新、教學(xué)方式創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新、專業(yè)設(shè)置創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新,四大模式改革和六大機(jī)制創(chuàng)新的每一個(gè)步驟和環(huán)節(jié)都需要信息技術(shù)的支撐,都對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用提出了更新、更高的要求?！?/p>

職業(yè)教育與成人教育司綜合處處長(zhǎng)劉培俊強(qiáng)調(diào)指出:“此次培訓(xùn)活動(dòng)是促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。信息技術(shù)能力越來(lái)越成為衡量職業(yè)學(xué)校教師綜合職業(yè)素質(zhì)的一項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),當(dāng)前要大力提高中等職業(yè)學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,為職業(yè)教育信息化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支持。今后幾年,中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)的主要任務(wù)和工作重點(diǎn)是:第一,完善培訓(xùn)工作體系,提供信息技術(shù)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái);第二,開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程體系,提供動(dòng)態(tài)更新的培訓(xùn)內(nèi)容;第三,構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,完善服務(wù)機(jī)構(gòu);第四,建立培訓(xùn)能力認(rèn)證體系,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)的制度化;第五,形成信息技術(shù)學(xué)習(xí)支撐服務(wù)體系,支持中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的持續(xù)提升?！眲⑻庨L(zhǎng)還同時(shí)指出,中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)是一項(xiàng)持續(xù)性和系統(tǒng)性的工作,需要政府、學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)等各個(gè)方面的通力合作和長(zhǎng)期努力,教育部職業(yè)教育與成人教育司鼓勵(lì)教育部門聯(lián)合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校,發(fā)揮各方的政策、技術(shù)、市場(chǎng)、人才和服務(wù)等優(yōu)勢(shì)共同組織開(kāi)展培訓(xùn)。

同濟(jì)大學(xué)副書(shū)記姜富明、同濟(jì)大學(xué)CAD研究中心趙衛(wèi)東研究員、Autodesk公司Gorge Abraham先生、孫文清經(jīng)理等也出席了會(huì)議。據(jù)了解,Autodesk公司是全球最大的二維和三維設(shè)計(jì)、工程與娛樂(lè)軟件公司,自1982年AutoCAD正式推向市場(chǎng)以來(lái),針對(duì)最廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域研發(fā)出多種設(shè)計(jì)、工程和娛樂(lè)軟件解決方案,幫助用戶在設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為成品前體驗(yàn)自己的創(chuàng)意。