金融寒冬談就業(yè)　沈城送暖話教育

姜　輝

2009年寒假期間，本人作為渤海大學(xué)旅游學(xué)院的一名專職輔導(dǎo)員，為在金融風(fēng)暴肆虐的今天促進(jìn)學(xué)生就業(yè)并且更加深入地了解學(xué)生情況，和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通，在遼寧省省會(huì)城市沈陽(yáng)召開2006級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)感悟頗深，收益良多，并且取得了良好的效果，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

1.家長(zhǎng)會(huì)基本情況

2009年2月本人在沈陽(yáng)市召開旅游學(xué)院2006級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在沈陽(yáng)市國(guó)大賓館舉行，所有沈陽(yáng)籍學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈，家長(zhǎng)紛紛踴躍發(fā)言，對(duì)子女教育、學(xué)生在校表現(xiàn)及未來就業(yè)等問題都進(jìn)行了有效的溝

通和交流。

2.家長(zhǎng)會(huì)目的

2.1與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地溝通，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的意見和建議。傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生情況的反饋，更加深入地了解學(xué)生的實(shí)際情況，從而更加有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校和家庭合力教育。

2.2介紹學(xué)校和學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生措施和基本方案，讓家長(zhǎng)更加深入地了解學(xué)校。

2.3以教師日常工作所發(fā)現(xiàn)問題為起點(diǎn)與家長(zhǎng)探討家庭教育的相關(guān)問題，促進(jìn)家庭教育更加科學(xué)化合理化。

2.4將就業(yè)教育引入家庭，與家長(zhǎng)探討學(xué)生就業(yè)問題，討論在學(xué)生就業(yè)問題上家長(zhǎng)如何起到積極有效的作用。

2.5為家長(zhǎng)搭建互相溝通交流的平臺(tái)，共同分享成功教育的經(jīng)驗(yàn)，提出教育中存在的問題和困惑。

3.家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

本次家長(zhǎng)會(huì)介紹了學(xué)生在校表現(xiàn)以及兩年以來的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的在校情況有更加深入的了解和把握。而后又介紹了學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)劃，并介紹了近幾年我院畢業(yè)生就業(yè)及考研情況。

除此之外，本次家長(zhǎng)會(huì)還對(duì)家庭教育進(jìn)行了深入的探討，細(xì)致地分析了作為大三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)家庭教育的緊迫性、家庭教育的長(zhǎng)效性及嚴(yán)肅性。大三學(xué)生在校就讀時(shí)間僅剩不到一年半時(shí)間，學(xué)生馬上就要步入社會(huì)，走上工作崗位，但一部分學(xué)生思想和心理還不夠成熟。在進(jìn)行學(xué)校教育的同時(shí)需要家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，讓學(xué)生思想盡快成熟，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到知行結(jié)合。父母需要多給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生禁得起挫折，明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以承擔(dān)起一個(gè)成熟合格社會(huì)人的責(zé)任。另外家長(zhǎng)會(huì)中還著重強(qiáng)調(diào)了家庭教育的嚴(yán)肅性，家長(zhǎng)不只是在培養(yǎng)自己的孩子，還是在為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和優(yōu)秀的公民，所以對(duì)孩子嚴(yán)，多要求不但是為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)，也是在為國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)，所以家庭教育具有很強(qiáng)的嚴(yán)肅性。

就業(yè)問題是現(xiàn)今的熱點(diǎn)問題，也是大三學(xué)生迫在眉睫，學(xué)生、家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題，因此就業(yè)也是此次家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重點(diǎn)。會(huì)上除了介紹了近幾年我院畢業(yè)生就業(yè)情況外還重點(diǎn)探討了在學(xué)生就業(yè)問題上家長(zhǎng)如何起到積極有效的作用。經(jīng)過積極熱烈的討論家長(zhǎng)一致認(rèn)為家長(zhǎng)的作用主要是把好關(guān)，家長(zhǎng)大包大攬甚至決定學(xué)生的就業(yè)去向等方式并不可取。會(huì)上著重向家長(zhǎng)介紹了就業(yè)的季節(jié)性（即從大四上學(xué)期開始到畢業(yè)這段時(shí)間），希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合督促學(xué)生就業(yè)，努力加快學(xué)生就業(yè)心理成熟。并且還需要在擇業(yè)前大致確定就業(yè)行業(yè)及地點(diǎn)，使擇業(yè)有較強(qiáng)的目的性以增加就業(yè)的時(shí)效性和成功率。會(huì)上還介紹了一些學(xué)生的成功就業(yè)案例，并且強(qiáng)調(diào)了應(yīng)聘崗位時(shí)制作簡(jiǎn)歷、面試談吐、著裝服飾的重要性。

4.家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)體會(huì)和啟示

在家長(zhǎng)會(huì)中除了討論和交流外還采用了《家長(zhǎng)意見反饋表》的形式了解學(xué)生就讀后在思想品德、專業(yè)知識(shí)和技能等方面的變化，并征求了家長(zhǎng)對(duì)我院教學(xué)和學(xué)生管理工作的意見和建議。會(huì)上家長(zhǎng)積極討論熱烈參與的場(chǎng)面給本人留下了十分深刻的印象，深刻地體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，體會(huì)到了家長(zhǎng)渴望學(xué)生成才的熱切心愿，體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的重要意義，更體會(huì)到了作為一名輔導(dǎo)員的責(zé)任感和使命感。

本次家長(zhǎng)會(huì)給輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)提供了一個(gè)面對(duì)面溝通和交流的機(jī)會(huì)，由于形式較新，許多家長(zhǎng)在接到開會(huì)通知時(shí)都有些不敢相信，有些家長(zhǎng)還給主管學(xué)生副院長(zhǎng)打電話怕是搞傳銷。但是會(huì)后很多家長(zhǎng)都表示家長(zhǎng)會(huì)這種形式很好，能和老師面對(duì)面交流，并且能及時(shí)有效地了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)校的相關(guān)情況，對(duì)子女教育問題也有了更深一層的理解和思考，而且也有了和其它家長(zhǎng)溝通和交流的機(jī)會(huì)，會(huì)后幾位家長(zhǎng)還互相留下了電話號(hào)碼成為了好朋友。

本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們輔導(dǎo)員今后進(jìn)一步做好學(xué)生工作還有以下幾點(diǎn)啟示：

4.1家長(zhǎng)會(huì)的必要性。家長(zhǎng)會(huì)是輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)溝通交流，加強(qiáng)學(xué)生教育和管理的有效載體，是形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)能力和責(zé)任感使命感的有效途徑。許多家長(zhǎng)并不十分了解學(xué)生在校狀況，也對(duì)學(xué)校教學(xué)和管理十分陌生，因此家長(zhǎng)會(huì)不但小學(xué)初中有必要搞，大學(xué)也很有必要搞。

4.2家長(zhǎng)會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)不但有必要而且還要增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，如何使家長(zhǎng)會(huì)成為輔導(dǎo)員工作的一部分，號(hào)召輔導(dǎo)員多和家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通，使家長(zhǎng)會(huì)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，這是需要我們進(jìn)一步探討和研究的新課題。

4.3將就業(yè)教育引入家庭的必要性。在就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，全社會(huì)都在關(guān)心就業(yè)的今天，將就業(yè)教育引入家庭十分必要。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生就讀專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，可以二對(duì)一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)教育，從其心理成長(zhǎng)到外在表現(xiàn)家長(zhǎng)都可以給予指導(dǎo)，這就使學(xué)生在接受學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)接受了雙重的就業(yè)教育，為學(xué)生成功就業(yè)提供了更多把握和勝數(shù)。

4.4思想政治工作任務(wù)更加明確。大學(xué)基本上是學(xué)生步入社會(huì)前最后的正規(guī)教育階段，社會(huì)需要的是合格的勞動(dòng)者，獨(dú)立成熟的個(gè)體，因此針對(duì)大學(xué)生的思想政治工作應(yīng)該研究如何把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，社會(huì)主義的建設(shè)者和國(guó)家興旺富強(qiáng)的中堅(jiān)力量。以及如何把學(xué)生培養(yǎng)成即會(huì)做學(xué)問又會(huì)做事更會(huì)做人的成熟的社會(huì)成員。這些工作的進(jìn)一步的深入細(xì)致的開展都需要我們輔導(dǎo)員在以后的工作中不斷總結(jié)積累，不斷理論化，體系化，最后上升到科學(xué)的高度。

5.結(jié)語(yǔ)

沈陽(yáng)一行雖然只有短短的幾天時(shí)間，但與四十多位家長(zhǎng)的相聚，和他們的親身溝通，看到他們盡管略顯蒼老但在談及孩子時(shí)炯炯閃爍的目光，我著實(shí)感到了作為一名輔導(dǎo)員身上的重任。孩子是家庭的未來，更是祖國(guó)的未來和希望，大學(xué)生是國(guó)家的寶貴資源和未來的建設(shè)者，做好這樣一群人的思想政治工作該是何等的崇高和神圣，相信廣大輔導(dǎo)員的辛勤工作必將會(huì)為思想政治教育領(lǐng)域開創(chuàng)出一片更加蔚藍(lán)的旖旎天空！