十指的溫度

鳳仙草

女孩坐前面，男孩坐后面，中間隔著一張課桌的距離。

女孩看起來很快樂，內(nèi)心卻很寂寞。男孩則讓人感覺有點孤僻，總帶著淡淡的憂傷。

時間長了，女孩開始想了解男孩，開始用她所學(xué)的全部啞語對他訴說自己的苦惱。但男孩并不善于表達(dá)，不懂安慰。他睜大一雙憂郁的眼睛每次都很耐心地“聽”她“講”完，然后張開十指，比劃幾下，很安靜地陪她難過。他的眉頭總是輕輕地鎖著，原本就有些凹陷的眼睛，顯得更加深邃。

男孩的不快樂也常讓女孩擔(dān)心，隔著一張小小的課桌，她總能感覺出他的暗傷，偶爾還會聽到他的輕聲嘆息。這時候，她就會轉(zhuǎn)過身來，望著他。女孩用眼睛道出心中的疑惑。男孩先是一驚，然后輕輕地?fù)u頭，露出勉強(qiáng)的一笑。她覺得他不應(yīng)該這樣憂郁，她想讓他快樂。于是，女孩用左手比劃著給給男孩“講”起了笑話，用天生“五音不全”的嗓子給他“唱”歌，甚至變著招跟他搗亂。這時，男孩真的會很開心地笑，清澈的眼睛一閃一閃的。

有時候，男孩也來點幽默，在女孩得意忘形“說”得眉飛色舞的時候，他會不時地潑她冷水，讓她覺得尷尬。氣呼呼的女孩就會嘟著嘴懊惱地瞪他一眼，然后把頭轉(zhuǎn)回去坐著生悶氣。他推課桌，她不理?！敖小彼粦?yīng)。他急了，忙把頭湊過來趴在桌上，跟她道歉。其實女孩早就不生氣了，只是想教訓(xùn)一下他，挽回點面子。還有就是，喜歡這種被他哄著的感覺。

又一個嚴(yán)冬到了，原本就怕冷的女孩，常常被凍得直打哆嗦，特別是手，總是涼得鉆心的疼。開始的時候，女孩只是想捉弄捉弄男孩，要他把手伸出來。男孩果然照辦了，課桌底下，他熱乎乎的手碰到了她涼得像冰一樣的手，他重重地吸了一口冷氣。女孩轉(zhuǎn)過頭來，惡作劇地朝他笑笑，等待著“暴風(fēng)雨”的降臨，讓她吃驚的是，男孩不是生氣地馬上把手縮回，而是握得更緊。他不知道她的手怎么會這樣涼得刺骨，只是想給他一點溫暖，她也不明白，為什么男孩的手會這樣溫暖到心坎……

這以后，那張小小的課桌底下，常常會有兩只溫度不同的手，輕輕地握在一起。

很久以后，從老師的“手中”，女孩才知道，十指跟心相連……

這時，她也恍然明白，難怪那時候在感覺他溫暖的同時，會有心跳到胸口的感覺，難怪她的心里會有一種朦朧的悸動……這時，她也才明白，十指的溫度，可以讓兩顆心相融。

雖然，他們都不能開口講話，但女孩還是慶幸她的后知后覺，慶幸十指的溫度，讓她找到了一種無法言喻的感覺。

只是偶爾，在夜深人靜的時候，女孩會突然想起——十指連心，他現(xiàn)在知道了嗎？

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