讀韓愈《張中丞傳后敘》

晚唐時(shí)期的韓愈,可謂是一代文豪,特別是以其深厚的散文功底和驕人的成就被譽(yù)為“唐宋八大家”之首。中學(xué)課本入選的他的《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》足可以看出他說(shuō)理的深透;《大學(xué)語(yǔ)文》入選的他的《祭十二郎文》又可以讓我們體會(huì)到他抒情的真切;而入選《大學(xué)語(yǔ)文》的另一篇文章《張中丞傳后敘》更能讓我們領(lǐng)教他那生花妙筆下人物的風(fēng)彩。

韓愈對(duì)《張中丞傳后敘》中的張中丞—張巡這個(gè)人物是充滿(mǎn)了敬與愛(ài)的。所以他在夜深人靜的晚上與朋友讀書(shū)時(shí)分享的正是李翰所寫(xiě)的《張巡傳》,也正是因?yàn)樗麑?duì)張巡的敬與愛(ài),他在面對(duì)李翰頗為詳密的《張巡傳》時(shí),“尚恨有闕者”。所以他要為李翰的《張巡傳》做補(bǔ)充,他要通過(guò)自己的生花妙筆,讓自己敬愛(ài)的這個(gè)人栩栩如生地站在我們讀者面前。而他,也做到了。他在《張中丞傳后敘》一文中,通過(guò)許遠(yuǎn)、南霽云、于嵩這三個(gè)人物再一次從側(cè)面襯托出一個(gè)更加完美的張巡。

許遠(yuǎn)知己知人,前線(xiàn)讓賢;張巡臨危受命,勇于承擔(dān)。

我們知道,許遠(yuǎn)是睢陽(yáng)太守,是守城的主要負(fù)責(zé)人,當(dāng)張巡率援軍到達(dá)后,許遠(yuǎn)“授之柄而甘處其下,無(wú)所疑忌”,當(dāng)然這一方面體現(xiàn)了許遠(yuǎn)的知人知己(“遠(yuǎn)才若不及巡”),以國(guó)家大局為重。但從另一方面,我們更可以看出張巡的氣魄與才能。當(dāng)時(shí)有十三萬(wàn)敵軍圍睢陽(yáng),當(dāng)張巡接過(guò)兵權(quán)時(shí),難道他不知這副擔(dān)子有多重嗎?但他為了國(guó)家,勇于擔(dān)當(dāng),臨危受命,當(dāng)仁不讓。在當(dāng)時(shí)棄城圖存者,擅強(qiáng)兵坐觀者不可一二數(shù)的情況下,他與許遠(yuǎn)苦守睢陽(yáng)這座軍事要塞?！耙郧О倬捅M之卒,面對(duì)百萬(wàn)日滋之師,蔽遮江南”“守一城,捍天下”,“天下不亡,其誰(shuí)之功也?”從作者這些話(huà)中我們可以看出守城作戰(zhàn)的慘烈,以及守城對(duì)唐王朝生死存亡的重大意義,也可以體會(huì)到張巡的一片報(bào)國(guó)忠心。

霽云搬兵求救,抽刀斷指;張巡慷慨赴死,顏色不亂。

韓愈通過(guò)南霽云這個(gè)人物來(lái)襯托張巡的英勇無(wú)畏。常言道“惺惺惜惺惺”“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”。南霽云在安祿山反叛時(shí)就參加了平叛,他被派去睢陽(yáng)與張巡商議大事,到那里后被張巡艱苦守城的事跡所感,便留下來(lái)做了他的部將。而南霽云又何嘗不是一個(gè)鐵骨錚錚的大英雄呢?他奉命去向賀蘭進(jìn)明求救兵,賀蘭因?yàn)榧刀蕪堁苍S遠(yuǎn)的聲威和功績(jī)不肯出兵相救,倒是想把個(gè)“勇且壯”的南霽云據(jù)為己有,而南霽云在城中人“不食月余”的情況下,“不忍獨(dú)食”,并抽刀斷指,乞救援兵,當(dāng)最終見(jiàn)對(duì)方無(wú)意出兵相救的情況下,他激憤之余箭射浮圖,并發(fā)誓“吾歸破敵,必滅賀蘭”。讀到這里我們似乎能感受到他內(nèi)心的那份痛與恨。就是這樣一個(gè)壯士,他卻能為張巡所感,可見(jiàn)張巡的英勇無(wú)畏不在其下。

當(dāng)城池被攻陷的時(shí)候,“賊以刃脅降巡,巡不屈,即牽去,將斬之;又降霽云,云未應(yīng)。巡呼云:‘南八,男兒死耳,不可為不義屈!'”?！把簿吐緯r(shí),顏色不亂,陽(yáng)陽(yáng)如平?！薄倪@些記述中我們可以看出張巡的大義懔然,視死如歸。所以像南霽云這樣的英雄才甘心情愿地追隨他,與他共赴國(guó)難。

于嵩“抽帙以試,無(wú)不盡然”;張巡博聞強(qiáng)識(shí),操筆成篇。

作者韓愈除了通過(guò)許遠(yuǎn)和南霽云來(lái)襯托張巡的領(lǐng)導(dǎo)才能和視死如歸的英雄氣概之外,還通過(guò)另一個(gè)人—“好學(xué)無(wú)所不讀”的于嵩,讓我們認(rèn)識(shí)了張巡的另一個(gè)側(cè)面。于嵩讀《漢書(shū)》,張巡都覺(jué)得他讀得太久了,問(wèn)“何為久讀此?”答:“未熟也。”就是這于嵩久讀未熟的《漢書(shū)》,張巡卻在他“亂抽他帙以試”的情況下,盡卷不錯(cuò)一字。不僅一部《漢書(shū)》,而是架上諸書(shū),都是“應(yīng)口誦無(wú)疑”。城中的士兵及百姓數(shù)萬(wàn)人,張巡只要見(jiàn)過(guò)一次問(wèn)及姓名,再見(jiàn)到就沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的。這充分體現(xiàn)了張巡記憶力之超人,張巡寫(xiě)文章是“操紙筆立就”,又可見(jiàn)其思維的敏捷。

作者韓愈在本文中借助有寬厚長(zhǎng)者風(fēng)度的的許遠(yuǎn),借助英勇剛烈的南霽云,借助好學(xué)無(wú)所不讀的于嵩,給我們塑造了一個(gè)忠心報(bào)國(guó)的守城將帥,一個(gè)視死如歸的抗敵英雄,一個(gè)博學(xué)多才的大唐進(jìn)士,他就是張巡。

王素查,渤海石油職業(yè)學(xué)院教師。