暑假中的電子競技

小蜜蜂

對于很多學生來說，一年之中最盼望的時間就是暑假。暑假不僅僅給了學生許多可以自己支配的時間，更是暫時獲得了一個相對寬松的、沒有壓力的環(huán)境。

很多喜歡電子競技的學生都會在暑假好好玩上幾次。對于平時業(yè)余時間較少、學校管理又嚴的他們來說，假期大概是唯一可以接近電子競技的機會了。當然這其中肯定也有耐不住寂寞而平時逃課的學生。盡管在老師和家長眼中，上網(wǎng)是可以理解的，但逃課上網(wǎng)就絕對不能原諒，可是依然有很多學生不顧危險“前仆后繼”，大街小巷里都曾上演過老鷹抓小雞的悲劇。

其實從暑假中的電子競技恰恰可以看出一件事情，那就是學生們在平時是很難直接參與電子競技游戲的，無論你是打著放松的旗號，還是試圖向家長解釋“這是體育項目、是正當?shù)呐d趣愛好”，一概無用。類似籃球、下棋之類的愛好，即使平時學習再緊張，也是可以抽出時間來進行，在長久的接觸中形成一種習慣，對這個項目，也能有一個清晰的認識和固定交流時間。對個人來說，是生活中的一個調(diào)劑和進入一個圈子的途徑：對這個項目來說，也是長期保持活力和傳播性的一個重要因素。

相比之下，電子競技在學生中就缺乏這樣的延續(xù)性。大多數(shù)學生只能集中在假期去體驗電競游戲，而在平時即使是上—上網(wǎng)頁，買幾本雜志都有所顧忌。所以對很多孩子來說，雖然一直都是某些電競游戲的死忠，但又不得不錯過很多精彩內(nèi)容，對于電子競技的了解，也不是一個循序漸進的熟悉過程，而是階段性的熟悉和陌生的交替，這樣的結(jié)果就是很多電競?cè)巳簩τ谒麄兯矏鄣碾娮痈偧疾]有一個系統(tǒng)而全面的認知過程，也無法體驗到其中深層次的理念，因此所獲得的樂趣只是其中一部分，也容易被其它項目如網(wǎng)游奪走了視線。

說到這里就是一個很無奈的問題了。電子競技想要發(fā)展，能不能在平時參與其中是一個很重要的因素，這很多都需要電子競技本身的完善(如分級制度)和社會主流聲音的理解。其實對于很多學生而言，我更建議的是把娛樂放在平時，而把假期用來體驗社會和技能學習，對于大學生尤其如此。畢竟游戲的作用是用來調(diào)節(jié)和放松的，如果將其成為幾個月的主題未免太過奢侈。