在游戲中滲透掩護技術(shù)

李　峰

一、教學特色

1以游戲項目為主線，提高了學生的學習興趣。

2將技術(shù)要求規(guī)定到游戲中去，使學生在歡快的游戲氣氛中學會動作技術(shù)。

3一個游戲，解決3個不同掩護技術(shù)的問題。

二、課時及內(nèi)容安排(見表1)

1“貼膏藥”

(一)游戲目的：培養(yǎng)快速判斷能力，發(fā)展速度和靈巧性(如圖1)。

(二)游戲方法：游戲開始，追趕者在籃球半場的矩形范圍內(nèi)竭力設(shè)法追拍逃跑人。逃跑人為了不被拍到。必須正確運用掩護的基本姿勢站在任何一隊游戲者的前面或者后面，并喊“貼”，這樣，追趕者就不能再去拍他，而只能去追拍該行前面或后面多余的第三者了。如果中途追者拍到了逃者，則兩人交換角色。依此類推。

(三)游戲規(guī)則：1逃者不得穿出矩形范圍跑，一旦出了范圍，就算被追到；2只能追拍正在逃跑的人或某一隊上多余的第三者。

2側(cè)、前、后掩護“貼膏藥”

(一)側(cè)掩護是指掩護者站在同伴的防守者的側(cè)(略靠后)方，用身體擋住該防守者的移動路線，使同伴擺脫防守獲得進攻機會的一種配合方法(如圖2)。前掩護是指掩護者跑到同伴防守者身前，掩護同伴中、遠距離投籃(如圖3)。后掩護是指掩護者移動到同伴防守者的身后(略靠一側(cè))做掩護的一種配合方法(如圖4)。

(二)游戲方法：游戲開始，追趕者(即防守隊員)在籃球半場的矩形范圍內(nèi)竭力設(shè)法追拍逃跑人(即進攻隊員)。逃跑人為了不被拍到，必須正確運用掩護的基本姿勢站在任何一隊游戲者(即同伴防守隊員)側(cè)(略靠后)，并喊“貼”，這樣，追趕者就不能再去拍他，而只能去追拍該行前面或后面多余的第三者(即同伴進攻隊員)了。第三者可以做出兩種選擇：1以最快的速度去接觸其所面對的籃球，如果在接觸籃球之前被迫趕者(防守隊員)拍到，則兩人交換角色；如果順利接觸籃球，則本次“貼”無效，仍有前兩位同學繼續(xù)追拍。2變?yōu)樘诱撸^續(xù)追拍。依此類推。

(三)游戲規(guī)則：1逃者不得穿出矩形范圍跑，一旦出了范圍，就算被追到；2只能追拍正在逃跑的人或某一隊上多余的第三者。