幼兒英語教育 搞蒙中國家長

中國市場迅速膨脹　各種理念五花八門

●本報駐韓國、日本特約記者　陸南希　孫秀萍

●本報記者　王　娜

在幼兒英語教育投資者眼中，中國市場是“一塊正在發(fā)酵的大蛋糕”。中國孩子學習英語的需求越來越迫切，起先在中學才備受重視的英語教育近年來已經(jīng)提前到小學、幼兒園甚至胎教階段。翻開各類媒體，每天都有很多打著“上美國小學旗號”的廣告吸引中國家長大把大把往外掏錢，為的就是給孩子一個英語學習環(huán)境。然而，幼兒英語教育該達到何種效果？蕪雜的教育理論和套路該聽哪種？這讓不少家長頭疼不已。

急迫心情催生教育大市場

孟先生家住北京市海淀區(qū)，女兒今年6歲，參加劍橋英語學習班已有3年，僅花在英語學習上的投入就已達數(shù)萬元，這對工薪階層的孟先生來說是一筆不小的投入。孟先生對《環(huán)球時報》記者說，讓女兒早點學英語就是因為英語是現(xiàn)實生活中不可缺少的交際工具，也是孩子日后面對激烈競爭以及走向國際化的必備工具。他堅持認為，學外語就要趁早，小時候容易培養(yǎng)語言習慣，就像那些小時候說方言的人長大后口音很難糾正一樣。

其實，孟先生的觀點代表了很多家長的想法。也正是這種心態(tài)促使中國幼兒英語教育市場風生水起。一些成人語言培訓機構也開始開拓幼兒英語教育市場，各種語言培訓學校不斷涌現(xiàn)。環(huán)球天下教育科技（集團）青少兒事業(yè)部總經(jīng)理賈韜接受《環(huán)球時報》記者采訪時說，學外語向低齡化發(fā)展是大勢所趨。家長讓孩子早學英語是正常現(xiàn)象，隨著東西方社會的不斷融合，越來越多的家長意識到熟練掌握外語對孩子未來的重要性，這也是英語教育低齡化的誘因。賈韜認為，中國人口眾多，公立學校短時間內(nèi)很難滿足需求，今后二三十年，中國的幼兒英語教育市場發(fā)展空間還會持續(xù)擴大。

教育理念令家長無所適從

想讓孩子學好英語，可中國又不具備英語國家的語言環(huán)境，家長的困境逃不過投資者的眼睛。一些來自國外的英語教育機構迅速在中國崛起。但不同機構使用的教材和學習理念不同，到底哪種更好？陳女士4歲的兒子在北京市朝陽區(qū)一所國際學校學習，她說，自己的英語通過國家六級考試，但看兒子教材時竟然要參考家長指導書才明白。她不解地問記者：“這對小孩來說難易程度合適么？”陳女士還告訴記者，各個英語機構的教學理論、模式簡直五花八門，有的安排集體游戲活動，有的讓記單詞，有的強調(diào)浸入式教學……新概念、劍橋、朗文、洪恩等幼兒英語教材理念多得讓人犯暈。“現(xiàn)在家里就一個孩子，為了讓他從小受到良好的教育，我們當家長的幾乎都在無的放矢?！?/p>

賈韜認為，目前中國英語培訓市場上很多教材都已經(jīng)老化，雖然不斷翻新出版，但結構理念已經(jīng)似是而非。一個優(yōu)秀的語言培訓機構，一定要選用母語國家最權威語言出版社出版的教材，好比一本由外國人編寫的漢語學習教材不可能比中國人編寫的更權威。而且，發(fā)達國家權威出版社出版的教材，通常都由最優(yōu)秀的語言研發(fā)機構指導。賈韜說，做得好的英語培訓機構現(xiàn)在都傾向于使用最新的來自母語國家的教材，甚至2008年就能拿到2009年版號的教材。

至于外資教育機構是否比本土的好，賈韜則不以為然：“規(guī)范的外資語言機構有一定優(yōu)勢，整體水平比較高，而且語言環(huán)境方面也比國內(nèi)的好一些。但由于外資教育機構進駐中國受到一定限制，目前真正的大型英語連鎖機構進駐中國的寥寥無幾，今后一段時間內(nèi)國外教育機構也不太可能大規(guī)模進入中國。現(xiàn)在國內(nèi)培訓機構的水平在不斷提高，在教材選擇和師資力量上不比國外的落后?！睋?jù)了解，目前中國英語培訓的師資人群比10年前增加了十幾倍，質(zhì)量也不斷提高，不乏本科、研究生以及一些國際名牌大學畢業(yè)的海歸。而且教學系統(tǒng)性上要求也更高，教師都細化分工，達到最佳組合、規(guī)則性地組織教學。此外，國內(nèi)培訓機構也朝著高標準服務水平前進，投影、網(wǎng)絡測評等對培養(yǎng)孩子學習熱情有益的手段都運用到教學中。學校裝修環(huán)境、學習用具等硬件投入標準也越來越高。同樣是辦一個可容納一兩千學生的培訓學校，上世紀90年代末可能需要投入資金二三十萬元，目前至少要100萬元，像北京、上海這樣的城市，則需要約500萬元的投入。賈韜說，目前中國幼兒英語教育還是良莠不齊，隨著進入門檻的不斷提高，以及家長甄別能力越來越強，中國幼兒英語培訓市場將逐步進入良性發(fā)展階段，趨于規(guī)范化和透明化。

韓日幼兒英語熱早于中國

英語在韓日教育中也占有極為重要的地位。據(jù)不完全統(tǒng)計，2008年韓國人花在英語學習上的錢約為70億美元，這相當于韓國當年國民生產(chǎn)總值的1.5%。韓日在幼兒英語教育方面起步比中國早，目前他們的投入與產(chǎn)出比相對較高。

在韓國，有關培訓機構通過在教師、教材、教學方法等環(huán)節(jié)的科學設置，達到讓孩子運用英語學習學科知識，有效培養(yǎng)英語及全面能力。在韓國培訓機構的英語教師多是以英語為母語的外國人或外籍韓裔。在記者居住的首爾普通居民小區(qū)，不到10分鐘的步行路程中，就有兩家幼兒英語培訓機構，專門招收10歲以下的學生。

據(jù)記者了解，韓國普通區(qū)立幼兒園不能給幼兒上正規(guī)課程，孩子需在課后另交錢接受英語培訓。私立幼兒園沒有這種限制，每天都有一節(jié)英語課，還有專門適合幼兒學習的教材，以便家長輔導。另外，每學期幼兒園還組織英語學習匯報演出，如歌曲、話劇等，向家長展示在英語學習方面的成績。另外，還有一種英語幼兒園，除了幾名韓國教師負責孩子的生活起居，其他老師都是以英語為母語的外國人，所有園內(nèi)生活和教育活動都通過英語對話完成。到了小學，韓國孩子除了在學校接受英語教學，大多會選擇在校外接受英語培訓。記者周末?？吹巾n國家長接送孩子去學英語?，F(xiàn)在每逢寒暑假，很多家長還把孩子送到英語國家參加夏令營，讓他們切身感受英語環(huán)境。

盡管韓國投入大量資金和精力，但韓國人的英語水平并不太理想。據(jù)資料顯示，韓國是亞洲主要12個國家中英語溝通最難的。很多韓國人即使在國內(nèi)獲得博士學位也因英語會話能力差而無法在海外盡情發(fā)展。在韓語里，R和L兩個音區(qū)別不大，很多韓國人不會發(fā)R這個音。另外，韓語里沒有F這個音，很多韓國人把F發(fā)成B的音，這也是困擾他們學習英語的因素之一。在韓國，甚至出現(xiàn)為了學到純正的發(fā)音，對孩子舌頭進行手術的情況。

日本的情況和韓國相似。由于很多女性結婚后不上班，就在家里擔負起輔導孩子的責任。另外，日本不少電視臺有專門針對幼兒的英語教育節(jié)目，在家學習也成了一種特色。當然，日本也有很多幼兒英語學?；蚪淌?，比如遍布日本的Minerva Kids教室。該公司設立于1975年，1995年開始針對0歲到3歲幼兒的英語教學。后來，還給全國幼兒園提供英語教材。記者采訪時發(fā)現(xiàn)，該機構１歲以內(nèi)孩子的課程每周一次，每次40分鐘，一次課人數(shù)不超過6人，入會費1萬多日元（１元人民幣約合１５日元），教材費2萬多日元，這和日本人的收入相比并不貴。

幼兒英語應該追求什么效果

現(xiàn)在中國的幼兒英語培訓機構價格不低，目前省會級城市幼兒英語培訓每年學費基本在4000元至5000元，而北京、上海兩地高達6000元至7000元，甚至一兩萬元。賈韜認為，幼兒英語教育收費會越來越高，但按合理利潤形成價格來看，每年超過1萬元完全不合理。

幼兒學英語除了跟風，獨生子女政策也是促成家長不惜血本投入幼兒英語教育的根本問題。在北京回龍觀社區(qū)論壇里，有人寫道：“孩子3歲，需要上雙語學校嗎？現(xiàn)在競爭太厲害，就這么一個孩子，得讓他掌握英語技能?！边€有人說：“我覺得雙語學校學費有點貴，但聽說很多小孩現(xiàn)在都上國際學校，怎么辦，難道孩子要輸在起跑線上？”這種帖子引來很多父母共鳴。經(jīng)濟條件達不到的家長為不能送孩子去昂貴的學校擔憂，有經(jīng)濟能力每年花幾萬元把孩子送去學習的家長又在琢磨值不值。賈韜認為，達到什么樣的效果算好，對家長來說是心態(tài)問題。孩子學習語言的能力天生就有差異，讓孩子早接受英語教育是盡早培養(yǎng)孩子的語言興趣和能力，最終達到能夠聽說讀寫的基本水平。

北京大學文化資源研究中心副主任張頤武教授接受《環(huán)球時報》記者采訪時說，家長應該保持一個明智的態(tài)度，不用對孩子學習英語過分操心?！靶r候有環(huán)境學習英語當然好，但沒有也不必強求，學好母語也有利于為今后學好英語打好基礎”。張頤武認為，幼兒英語教育主要是吸引其學習興趣，孩子進入小學后，則需要在吸引興趣和強制約束性學習之間平衡。各種教學方法各有所長，但重要的是要下工夫?qū)W，按傳統(tǒng)學校體制的教學方式學得很好的也大有人在，所以不要盲目高消費，“不是花錢多就好，很多家長滿足于把孩子送到昂貴的學校，或花錢讓孩子上了幾次課，卻不懂得因孩子而異進行培養(yǎng)”。他還說，雖然漢語在全球的影響力在增強，不可否認的是，雙語教育是客觀需要，對國際化競爭力和全球視野都有一定幫助，但也不必人人都追求盡善盡美的英語能力，學好英語的標準是“能用就好”，就是學會一種交流技能，在小學以后學習也完全可以掌握，孩子長大后并不都要成為高級翻譯，或用英語寫作走向世界?！?/p>