小豆丁學縮句

周一的自習課上,山羊老師在黑板上寫了幾個比較長的句子,要求學生將其縮寫。小豆丁不一會兒就做完了,他興沖沖地跑到辦公室給山羊老師看。結果山羊老師說了一句:“小豆丁啊,你縮寫的句子不正確,該留的內容沒留下,留下的內容的意思卻和原句不符?？磥砟銢]有記住縮句的方法啊?！?/p>

小豆丁的臉一陣發(fā)燙,不好意思地說:“山羊老師,那您再給我講講如何縮句吧!”

山羊老師捋了捋胡子,慢條斯理地說:“這次一定要記住啊!縮句首先要弄懂原句的意思,然后標出應留詞語(即主干和必須保留的枝葉)?！?/p>

小豆丁著急地問:“哪些枝葉是必須保留的呢?”

山羊老師依然慢悠悠地說:“第一,否定句中的否定詞。如‘我絕對不同意你的這種無理要求?？s為‘我不同意你的要求。‘不必須保留。第二,‘把字句和‘被字句中的‘把和‘被以及它們連帶的重要詞語要保留。第三,疑問句中表達疑問的詞語要保留。如‘五年級的運動員為什么會在運動會上奪走好幾項冠軍呢?縮為‘運動員為什么奪走了冠軍呢?”

小豆丁接著問:“那我應該如何判斷縮句的對錯呢?”

“縮句的對與錯、優(yōu)與劣的標準:一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構?！畠磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了如果縮為‘紅軍消滅了敵人就不行。三是不留下多余的枝葉。如把‘精彩的表演在熱烈的掌聲中結束縮為‘表演在掌聲中結束就多了‘在掌聲中這個枝葉。”山羊老師抑揚頓挫地說道。

“我記住了,下次一定不會再犯錯了,我這就回去重做。謝謝您,山羊老師?！闭f著,小豆丁跑回了教室。

同學們,你學會如何縮句了嗎?