語(yǔ)言貴在鮮活

姜王華

【病文入院】

我和哥哥堆起雪人來(lái):我做了一個(gè)小雪球,哥哥做了一個(gè)大雪球。然后,我們把兩個(gè)雪球摞在一塊兒,就做成了雪人的身子和頭。后來(lái),哥哥拿了一個(gè)胡蘿卜按在雪人臉上,又拿了兩只乒乓球按在上面,這樣,眼睛、鼻子就做好了。我拿了一個(gè)塑料桶做帽子,哥哥在雪人身子上插了一根樹(shù)枝。一個(gè)可愛(ài)、活潑的雪人就做好了。

【病情診斷】

短文主要寫(xiě)堆雪人的經(jīng)過(guò)。讀了這段話,我們知道了“我”和哥哥是怎么堆雪人的,但美中不足的是語(yǔ)言缺少變換,連用了好多個(gè) “做”,詞語(yǔ)雷同,不夠生動(dòng),讀起來(lái)顯得有些單調(diào),不能給人留下深刻的印象。

【病因分析】

俗話說(shuō)得好:“話說(shuō)三遍淡如水?！笔前?我們習(xí)作時(shí)要注意語(yǔ)言的鮮活生動(dòng),注意語(yǔ)言的豐富形象。語(yǔ)言要變換,詞匯當(dāng)然要豐富了。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)要注意語(yǔ)言的積累:一是要多讀,多看課外書(shū),多讀報(bào)刊,從中學(xué)習(xí)好詞佳句;二是要勤記,“好記性不如爛筆頭”,平時(shí)做積累的有心人,到寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)“囊中羞澀”了。還要提醒同學(xué)們的是,我們積累了豐富的詞語(yǔ),還得注意靈活地運(yùn)用,千萬(wàn)別故弄玄虛地堆砌華麗的辭藻呀!

【病愈出院】

我和哥哥一起去找堆雪人的材料,我們找來(lái)了小水桶、胡蘿卜、樹(shù)枝和乒乓球等,接著便堆起雪人來(lái):我們首先滾了一個(gè)小雪球和一個(gè)大雪球,把小雪球輕輕堆放在大雪球上面,算是雪人的頭。注意,放的時(shí)候要放齊整些才穩(wěn)喲。然后,我們把兩個(gè)乒乓球按在小雪球靠上一點(diǎn)的地方,算是大眼睛。再拿一個(gè)胡蘿卜歪插在眼睛下面,這是雪人的翹鼻子。最后,我拿來(lái)小水桶戴在雪人頭上,哥哥拿來(lái)一根樹(shù)枝斜插在雪人身上。你看,一個(gè)活潑、可愛(ài)的雪娃娃就此“誕生”嘍!

【改后小結(jié)】

讀了修改稿,你是不是覺(jué)得敘述更加豐富、形象、流暢了呢?你看,“揉”“滾”“堆放”“誕生”等詞語(yǔ)的變換,讀起來(lái)讓人感到是那么的生動(dòng)有趣。這是因?yàn)樵谛薷母逯?注意了語(yǔ)言的靈活表達(dá),語(yǔ)言“活”了,習(xí)作讀起來(lái)也就不再那么生硬、枯燥了。