愛(ài)因斯坦的“無(wú)知”

姜?dú)J峰

在電視節(jié)目中,偶然見(jiàn)識(shí)了一位神童。一個(gè)年僅11歲的小男孩,當(dāng)場(chǎng)表演拿手絕活:背《新華字典》。主持人隨便報(bào)了幾個(gè)漢字,小男孩不假思索,脫口就能說(shuō)出該字所在的頁(yè)碼。主持人將信將疑,翻開(kāi)一部磚頭厚的《新華字典》,一一核對(duì)后,嘴巴再也合不攏了——竟然分毫不差!有觀眾站起來(lái)表示懷疑,報(bào)了自己的姓名,請(qǐng)他說(shuō)出那三個(gè)字的頁(yè)碼,小男孩依然對(duì)答如流,一字不差。剎那間,掌聲雷動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)不折服,紛紛豎起了大拇指。

若不是親眼所見(jiàn),還真難以相信世上竟有如此高人,我不由得鎖定了頻道。

現(xiàn)場(chǎng)表演完畢,神童的父母被請(qǐng)上了臺(tái),向觀眾介紹教子經(jīng)驗(yàn)。那是一對(duì)中年夫婦,看到兒子大大地露了臉,母親顯得異常興奮。她說(shuō),兒子從小記憶力非凡,在他5歲的時(shí)候,我們就開(kāi)始逼他背字典,經(jīng)過(guò)整整6年的努力,終于有了今天的成績(jī)……

節(jié)目尾聲,主持人問(wèn)小男孩:“等你長(zhǎng)大了,想干什么呀?”他一臉稚氣地回答:“我想當(dāng)科學(xué)家,像愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家?！崩硐脒h(yuǎn)大,又是一陣熱烈的掌聲。只可惜,愛(ài)因斯坦無(wú)法聽(tīng)到這句話了,如果他老人家地下有知,肯定會(huì)被氣得夠嗆。

當(dāng)年,愛(ài)因斯坦遭受納粹迫害,被迫移民美國(guó)時(shí),機(jī)場(chǎng)已被歡迎的人群圍得水泄不通。這樣的場(chǎng)面當(dāng)然少不了記者。有個(gè)記者沒(méi)話找話,問(wèn)了他一個(gè)物理學(xué)上的數(shù)字,可是誰(shuí)也沒(méi)料到,愛(ài)因斯坦直截了當(dāng)?shù)鼗卮?“不知道?！焙?jiǎn)直難以置信,這不過(guò)是個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,就連在場(chǎng)的不少外行人都知道答案,按理說(shuō),絕不可能難倒這位20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,難道是他覺(jué)得問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單,為了擺擺架子,不屑作答?時(shí)隔不久,有人問(wèn)起此事,愛(ài)因斯坦誠(chéng)懇地說(shuō):“我確實(shí)不記得那個(gè)數(shù)字。”看到對(duì)方一臉的不可思議,愛(ài)因斯坦解釋道:“我沒(méi)有必要浪費(fèi)自己寶貴的精力。只要在百科全書(shū)里面一翻就能翻到的數(shù)字,我從來(lái)不去記它。”

原來(lái),愛(ài)因斯坦的相對(duì)論不是背出來(lái)的!

看完節(jié)目,我忽然來(lái)了興趣,上網(wǎng)搜索了一下相關(guān)資料,結(jié)果嚇了一大跳。神州大地,竟然神童輩出,除了背字典的,更有熟背圓周率小數(shù)點(diǎn)后250位的4歲女童,熟記千首唐詩(shī)的5歲男孩。嫌順著背顯不出能耐,就倒背圓周率、《新華字典》!天外有天,人外有人,此言非虛。

難道背下一本字典就能當(dāng)語(yǔ)言學(xué)家,記住千首唐詩(shī)就能當(dāng)詩(shī)人,背下了圓周率就能成為數(shù)學(xué)家?當(dāng)然不行。如果說(shuō)順著背還有一點(diǎn)點(diǎn)意義的話,那么倒著背,就實(shí)在令人費(fèi)解了,這樣的神童要來(lái)何用?

既然毫無(wú)意義,為何還有那么多人樂(lè)此不疲,前仆后繼呢?這恐怕不是孩子的本意,倒是家長(zhǎng)能借此滿足自己可憐的虛榮心:看,咱家的孩子多能耐!殊不知,如此教子,訓(xùn)練出來(lái)的不過(guò)是一部背誦機(jī)器,是以犧牲孩子寶貴的童真和想象力為代價(jià)的,有百害而無(wú)一利。道理很簡(jiǎn)單,一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,根本取決于其創(chuàng)新能力,而絕不是機(jī)械的重復(fù)。

畢竟,即使孩子能倒背《辭海》外加《大英百科全書(shū)》,也背不出“相對(duì)論”來(lái),您說(shuō)是嗎?