“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)卓有成效

林　麗

目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布后，未成年人的思想道德教育再次成為全社會關(guān)注的焦點。那么，新形勢下如何做好未成年人思想道德建設(shè)工作，如何從時代和歷史的高度，從全黨全國工作大局的高度，從國家和民族前途命運的高度，結(jié)合實際進(jìn)行好此項工作，成為擺在我們面前的一個重大課題。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務(wù)，教育部門應(yīng)首當(dāng)其沖。通化市東昌區(qū)教育系統(tǒng)在工作中不斷摸索，采取了“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，取得了明顯效果。

一、“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)建立的依據(jù)

學(xué)校、家庭、社會在未成年人思想道德建設(shè)工作中有著“育、潤、行”效能優(yōu)勢。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，家庭是對未成年人思想道德教育的主陣地，社會是對未成年人思想道德建設(shè)的主平臺。通過三者結(jié)合可以全力營造大教育氛圍。

二、“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)建立的途徑

以“德”育人。開展創(chuàng)建“德潤校園”活動，各校針對德育工作的發(fā)展點和缺失點確定出針對性較強(qiáng)的方案。在實施過程中，注重領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生之間建立良好和諧的人際關(guān)系，用細(xì)、小、實、新、活的德育活動提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；抓好課堂育人功能，增加社會實踐課時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和各種紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、基本國情教育，先后組織了“參觀‘世界反法西斯戰(zhàn)爭及中國抗日戰(zhàn)爭圖片展”、“高舉革命旗幟，做靖宇精神傳人”、“走向世界的中國”、“奮發(fā)有為建小康”、“心系祖國，健康成長”等系列活動。近年來，通過版報、主題班會、學(xué)唱童謠等形式對學(xué)生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育，學(xué)校各項工作體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人，增強(qiáng)德育工作整體性；培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育，各校根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和接受能力，從行為養(yǎng)成做起，確定了由淺入深由低到高的階段目標(biāo)，開展“星級隊員評選”、“養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)班評選”等活動，建立“小學(xué)生家庭日常行為評價卡”，科學(xué)有效利用《素質(zhì)報告冊》中學(xué)生行為品德評價內(nèi)容，把每項教育目標(biāo)結(jié)合學(xué)生日?；旧盍?xí)慣和行為規(guī)范加以指導(dǎo)；積極開展心理健康教育，培養(yǎng)未成年人良好的心理品質(zhì)。在全區(qū)開設(shè)心理健康課，每校設(shè)立心理健康咨詢站，建立專兼職教育隊伍，有計劃有步驟開展心理健康教育。在全區(qū)開展“心理健康優(yōu)質(zhì)課評選”活動；培養(yǎng)特長學(xué)生，抓好藝術(shù)教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，開展法制教育，開展“珍惜生命遠(yuǎn)離毒品”、“法律伴我成長”等活動，“法官學(xué)?！?、“少年警校”、“少年稅?！钡忍厣珜W(xué)校的建立，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識；深化德育科研，建立科學(xué)全面的德育評價體系，以國家級“十五”重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”為切入點，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)等子課題研究，努力探索德育工作的特點和規(guī)律，為未成年人思想道德建設(shè)工作提供科學(xué)依據(jù)。

立德“潤”心。創(chuàng)建家長學(xué)校，搞好家庭教育，創(chuàng)辦《家教輔導(dǎo)》，進(jìn)行家教講座。

厚德踐“行”。構(gòu)筑社區(qū)大課堂，結(jié)合文明社區(qū)創(chuàng)建工作，設(shè)立社區(qū)教育兼職輔導(dǎo)員，開展豐富多彩的活動，把社會變成未成年人學(xué)習(xí)知識陶冶情操的大課堂。

三、“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)建立的成效

通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，取得了顯著成效，先后獲得全國青少年“中華美德”讀書活動特等獎、第八屆全國中小學(xué)書畫作品比賽集體組織獎、全國創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒酉冗M(jìn)單位、全國中小學(xué)心理健康教育實驗優(yōu)秀課活動組織獎、全國教育科研“十五”規(guī)劃課題《中華民族傳統(tǒng)美德理論與實踐的深化研究》優(yōu)秀實驗區(qū)、省“三五”普法依法治理先進(jìn)集體、省“十五”重大課題創(chuàng)新教育操作體系研究優(yōu)秀實驗區(qū)、省青少年“奮發(fā)有為建小康”讀書活動優(yōu)秀組織獎、市級精神文明先進(jìn)單位、市第十一屆青少年科技大賽組織工作先進(jìn)集體。整個教育過程中，未成年人思想道德有了大幅度提升。

未成年人思想道德建設(shè)是一項長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)，只有堅持以人為本，活化方式方法，與有關(guān)部門和社會各有關(guān)方面加強(qiáng)聯(lián)系與合作，根據(jù)各自擔(dān)負(fù)的職責(zé)和任務(wù)。采取有效措施，注重工作實效，才能切實把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項工作落到實處。