教育部基礎(chǔ)教育一司“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”正式調(diào)查階段工作順利結(jié)束

教育部基礎(chǔ)教育一司“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”調(diào)查問卷經(jīng)過多次研討和反復(fù)試測,于2009年5月28~29日在北京召開的調(diào)查工具論證會(huì)上論證通過,正式施測工作于2009年5月15日～6月15日在內(nèi)蒙古自治區(qū)、上海市、浙江省、安徽省、福建省和重慶市的五十個(gè)樣本區(qū)縣展開。此次的問卷調(diào)查工作得到了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究所、上海市教育科學(xué)研究院、浙江省教育科學(xué)研究院、安徽省教育科學(xué)研究院、福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院和重慶市教育科學(xué)研究院的大力支持。以上負(fù)責(zé)單位組織了專門的人力物力,深入到50個(gè)樣本區(qū)縣、300所中小學(xué)校,組織實(shí)施調(diào)查,確保問卷取得了理想的回收率。

從返回的問卷來看,問卷有效填答率高,對(duì)于問卷中的開放題,大部分被調(diào)查者都認(rèn)真做出了回答,問卷整體填答效果較好?？梢妳⑴c問卷調(diào)查的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任以及區(qū)縣教研員都非常重視此次調(diào)查,積極參與。目前問卷已進(jìn)入整理分析階段。

在實(shí)施問卷調(diào)查的同時(shí),5月18～27日,課題組也組織力量在內(nèi)蒙古自治區(qū)、上海市、安徽省、福建省和重慶市進(jìn)行了深入的訪談工作。訪談對(duì)象按照分省隨機(jī)抽樣的原則,在每個(gè)樣本省隨機(jī)抽取一個(gè)樣本區(qū)縣、一所樣本學(xué)校,由課題組對(duì)該區(qū)縣教育局分管副局長、區(qū)縣教研員、校長、心理教師、班主任和學(xué)生進(jìn)行訪談。訪談內(nèi)容主要關(guān)于訪談對(duì)象對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),開展心理健康教育工作的情況和對(duì)心理健康教育工作的建議。參與訪談的區(qū)縣分別為安徽省馬鞍山市雨山區(qū)、上海市閘北區(qū)、福建省廈門市思明區(qū)、內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)和重慶市沙坪壩區(qū)。參與訪談的學(xué)校分別為安徽省馬鞍山市雨山區(qū)中心小學(xué)、上海市閘北區(qū)永和小學(xué)、福建省廈門市金雞亭中學(xué)、內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重慶市第七中學(xué)、重慶市中山路小學(xué)。訪談資料將作為課題調(diào)查資料的重要組成部分,由課題組組織專家對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分析。

為了進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),課題組還就“四不做”問題(即教育部基礎(chǔ)教育一司王定華副司長在2009年1月接受本刊采訪時(shí)提到的心理健康教育存在“不會(huì)做”、“無人做”、“不愿做”、“不真做”現(xiàn)象)專訪了部分專家、教研員、校長和心理教師,包括中國人民大學(xué)俞國良教授、安徽師范大學(xué)姚本先教授、西南大學(xué)陳旭教授、福建師范大學(xué)葉一舵教授、北京市教育科學(xué)研究院謝春風(fēng)主任、重慶市教育科學(xué)研究院王緯虹副院長、福建省廈門市教育科學(xué)研究所高思剛研究員、浙江省心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)、重慶市中山路小學(xué)校長鄧薇、浙江省杭州市余杭區(qū)勾莊中心小學(xué)心理教師陳瑛等。請(qǐng)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育工作者都來暢談“四不做”問題的原因和解決辦法,部分采訪內(nèi)容將陸續(xù)在本刊刊登。

記者/陳 虹 舒 娟 終校/于 洪