關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些理解

敦宏偉

摘要:一定的技術(shù)總是與一定的行為模式聯(lián)系在一起?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)以其靈活、便捷、連通的特點(diǎn)和高度的互動(dòng)性成為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的代表性媒體,從對(duì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著重要意義,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展給學(xué)校教學(xué)帶來了新變化、新特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:信息時(shí)代;課堂教學(xué);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

當(dāng)前時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將信息時(shí)代的社會(huì)細(xì)胞(多媒體計(jì)算機(jī)和掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)的人)連成了一體,實(shí)現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng),并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)校是傳統(tǒng)承載和傳授知識(shí)的平臺(tái),也可以說是社會(huì)文化的發(fā)源,面對(duì)全新的網(wǎng)絡(luò)文化,學(xué)校這個(gè)平臺(tái)應(yīng)該怎樣發(fā)展?

不少學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要建設(shè)了校園網(wǎng),并連入了互聯(lián)網(wǎng),開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試,同時(shí)越來越多的教師們都在開展各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探索。到底什么叫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?有什么意義?

課堂教學(xué)是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段,它是教師給學(xué)生傳授知識(shí)和技能的全過程,它主要包括教師講解、學(xué)生問答、教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)過程中使用的所有教具。

信息時(shí)代,新科技革命以電子信息業(yè)的突破與迅猛發(fā)展為標(biāo)志,主要包括信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新材料技術(shù)、海洋技術(shù)、空間技術(shù)五大領(lǐng)域。晶體管和大規(guī)模集成電路,極大地降低信息傳播的費(fèi)用,其結(jié)果是:人類社會(huì)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息時(shí)代,一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。

社會(huì)在高速發(fā)展,學(xué)校也必須跟上這個(gè)速度,保證學(xué)生在踏出學(xué)校的時(shí)刻,能以最快的速度跟上社會(huì)。怎么

將兩者結(jié)合呢?網(wǎng)絡(luò)教學(xué),一種最佳的手段。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的定義和內(nèi)容

廣義上講,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指在過程中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)。狹義上講,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為構(gòu)成新型學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的有機(jī)因素,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位,以探究學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)活動(dòng)。就目前來看,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)包括的內(nèi)容主要有:視頻廣播,由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過的播放視頻(實(shí)時(shí)視頻或錄像);視頻點(diǎn)播,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對(duì)服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點(diǎn)播,視頻會(huì)議,視音頻多向?qū)崟r(shí)傳輸?shù)男问?WEB教材,把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁的形式;多媒體課件,運(yùn)用多媒體語言或課件開發(fā)工具開發(fā)的教材;BBS論壇,師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作;聊天室(教學(xué)討論區(qū)),師生間、學(xué)習(xí)者間通過文字、語音等形式異地實(shí)時(shí)交流;e-mail,師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流;還有其它方式,有待進(jìn)一步開發(fā)?？傊?我們要依托校園網(wǎng),營造數(shù)字化的校園環(huán)境,綜合利用各種教學(xué)方式,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,以獲得最佳的教學(xué)效果。

二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些理解和分析

1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是否要求所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都在網(wǎng)絡(luò)上開展?網(wǎng)絡(luò)是一種媒體,但不是唯一可供運(yùn)用的媒體;新技術(shù)的誕生不意味著要取代以前所有的技術(shù),而是根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)手段使我們有了更多的選擇。我們認(rèn)為:至少在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中,通過網(wǎng)絡(luò)開展師生分處兩地的虛擬遠(yuǎn)程教學(xué)的構(gòu)想不符合人發(fā)展的要求,不符合教育的規(guī)律。初步的實(shí)踐表明網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要保證其實(shí)效,必須充分發(fā)揮本校教師的教學(xué)組織管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的作用。人才是學(xué)習(xí)者最重要的學(xué)習(xí)資源。

2.網(wǎng)絡(luò)只是信息的傳輸通道,是技術(shù)手段,是教學(xué)的局部因素。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于融入其中的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)方法,這就必須要將以教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一要素來考慮,將教學(xué)設(shè)計(jì)作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存亡的生命線。

我們相信隨著我國教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越滿足教學(xué)的需要而將成為一種主流的教學(xué)方式。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,大膽涉足網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但與此同時(shí),不應(yīng)完全否定傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢,學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其特有的人文和情感氛圍,注重教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì),尋求課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),優(yōu)質(zhì)高效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代要求適合21世紀(jì)需要的新型人才。