路燈

彭育彩

吃過(guò)晚飯,樓里的人們都出來(lái)了,三三兩兩地聚集在樓前,東家長(zhǎng)西家短,侃得不亦樂(lè)乎?！八弧钡匾宦曒p響,路燈的鎢絲斷了,樓前一片黑暗。大伙兒頓覺(jué)掃興,各自回家去了。

不久,樓下突然傳來(lái)幾聲“哎喲”的慘叫,接著,人們就聽(tīng)見(jiàn)了大李那高分貝的叫罵聲:“活見(jiàn)鬼了,被這破石塊硌了腳。路燈壞了,也不知道該找誰(shuí)來(lái)修理?！贝罄罡C了一肚子的火,如果這火能照明,估計(jì)路燈馬上就會(huì)亮了。

有人從窗戶(hù)里探出頭來(lái)搭訕說(shuō):“大李啊,電工是黃遠(yuǎn),你找他去吧。”

于是,大李撥通了黃遠(yuǎn)的電話(huà):“是黃遠(yuǎn)嗎?我們3號(hào)樓的路燈壞了,請(qǐng)你來(lái)修理一下?！?/p>

電話(huà)那邊,傳來(lái)了黃遠(yuǎn)熱情的回答:“嗯,好,我知道了,我會(huì)抽時(shí)間去看看。”

晚上,大李陪女兒丹丹下樓學(xué)步。樓前樹(shù)影斑駁,讓人辨不清虛實(shí)。丹丹剛滿(mǎn)兩歲,活潑好動(dòng),她左搖右晃,直往前沖,一個(gè)趔趄,就摔倒在樓旁的水溝里。丹丹“哇哇”大哭,尖嗓門(mén)兒劃破靜夜,刺痛了大李的心。大李一看,丹丹的膝蓋被水溝邊沿磕破了,鮮血淋淋的。大李皺了皺眉頭,為丹丹打抱不平,“真是的,路燈壞了那么久,也不見(jiàn)黃遠(yuǎn)來(lái)?yè)Q燈泡。占著茅廁不拉屎,可惡!”

一天下午,大李終于看見(jiàn)電工黃遠(yuǎn)打樓前經(jīng)過(guò),他趕緊朝黃遠(yuǎn)喊:“黃遠(yuǎn),這路燈壞了很久了?！?/p>

黃遠(yuǎn)心不在焉地回答:“知道了,明天再說(shuō)吧!”說(shuō)完,一踩油門(mén),摩托車(chē)呼嘯而去。

丹丹的傷口都脫痂了,這路燈還是一直黑著,大李也不知道抱怨了多少回。有人開(kāi)玩笑說(shuō),那個(gè)黃遠(yuǎn),只有局長(zhǎng)才請(qǐng)得動(dòng)。

于是,大李又撥通了局長(zhǎng)的電話(huà):“局長(zhǎng)嗎?我們3號(hào)樓的路燈已經(jīng)壞了一個(gè)月了,麻煩您叫電工修一下好嗎?”

局長(zhǎng)滿(mǎn)口答應(yīng)了下來(lái):“知道了,我馬上通知電工去修理?！?/p>

人人都想,這下好了,路燈馬上就會(huì)亮起來(lái)了。

左等右盼,又是一周過(guò)去了,樓前還是黑漆漆的。丹丹每天拖著大李的手吵著要下樓玩,可樓前黑燈瞎火的,大李不敢再冒險(xiǎn)了。丹丹于是不停地哭,不停地鬧。大李整天聽(tīng)丹丹的哭鬧聲,心里有些煩躁。大李想,要是路燈亮了就好了,丹丹就可以下樓玩了。

有一天晚上,大李突然發(fā)現(xiàn),路燈終于亮了。樓里的人們都出來(lái)了,三三兩兩地聚集在樓前的小石凳周?chē)?大李也領(lǐng)著丹丹下了樓。

大李感嘆道:“那個(gè)黃遠(yuǎn),太差勁了!換個(gè)路燈,竟換了一個(gè)多月!”

正說(shuō)著黃遠(yuǎn),黃遠(yuǎn)就來(lái)了。他停下摩托車(chē),取下后座的梯子,從工具箱里拿出一個(gè)燈泡,向眾人走來(lái)。

大李不冷不熱地與他打招呼:“黃遠(yuǎn),你行啊,總算修好了路燈!”

黃遠(yuǎn)扛著梯子,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦:“修好了?誰(shuí)修的?”

大李反問(wèn)他:“不是你嗎?”

黃遠(yuǎn)說(shuō):“不是我。這一個(gè)多月,我爸病危住院,我每天都在醫(yī)院里守著他,現(xiàn)在我爸總算熬過(guò)了危險(xiǎn)期,我才抽空來(lái)看看。”

大李納悶兒:“那就奇怪了,會(huì)是誰(shuí)做的好事呢?”

有人插話(huà)說(shuō):“是張明。昨天,張明出差回來(lái)了,到了晚上,他見(jiàn)路燈不亮,便去買(mǎi)了一個(gè)燈泡,借來(lái)一把梯子,將壞燈泡換掉了。”

路燈暗了一個(gè)多月,大李抱怨了一個(gè)多月,樓里的住戶(hù)忍了一個(gè)多月?？蓮埫髻M(fèi)時(shí)還不到5分鐘,便將這路燈問(wèn)題徹底解決了。

(選自《小小說(shuō)》)

探究練習(xí)

1.小說(shuō)以“路燈”為題,有什么妙處?

2.閱讀文章內(nèi)容,找出文中環(huán)境描寫(xiě)的句子,體會(huì)其作用。

3.“大李”這個(gè)人出現(xiàn)在文章始末,他是文章的主要人物嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

4.張明在文章結(jié)尾才出現(xiàn),“他”是作者安排的襯托人物嗎?

參考答案

1.以“路燈”為背景,表現(xiàn)人物形象和世間百態(tài)。2.描寫(xiě):樓前樹(shù)影斑駁,讓人辨不清虛實(shí)。又是一周過(guò)去了,路燈還是黑漆漆的。作用:寫(xiě)“路燈”壞了給人們的生活帶來(lái)的不便,也烘托了人物的心情。3.不是主要人物;“大李”是文章的線(xiàn)索人物,起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4.示例:張明是作者歌頌的主要人物,他默默無(wú)聞,樂(lè)于付出,與大李形成鮮明的對(duì)比,影射了生活中那些只說(shuō)不做、自私虛偽的人。