高考政治復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

白生明

一、優(yōu)化備課

教師應(yīng)根據(jù)近幾年高考命題改革的方向及教學(xué)大綱與教材的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真寫好每一個(gè)教案，做到目標(biāo)明確、科學(xué)規(guī)范、過程清晰、方法恰當(dāng)、效果實(shí)在，堅(jiān)決杜絕不備課或抄舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)集體備課，確定一個(gè)教師為“中心發(fā)言人”，由他講解課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并設(shè)置練習(xí)，其他教師則予以補(bǔ)充和完善，最后形成共同的教案，所有該科目的教師一同把它帶入課堂。

二、優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)

要突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)決杜絕“滿堂灌”，引導(dǎo)學(xué)生“多動口、多動手、多動腦”。關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。每節(jié)課盡量安排一定量的當(dāng)堂訓(xùn)練，做到堂堂清，切實(shí)提高課堂效率。在這方面要做到：①講課起點(diǎn)要高，知識傳授力爭到位，將基礎(chǔ)與能力有機(jī)結(jié)合起來。在基礎(chǔ)知識教學(xué)中特別要重視規(guī)范化教學(xué)，語言、文字、符號的表達(dá)必須符合學(xué)科要求，同時(shí)必須高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。②練習(xí)講求實(shí)效，習(xí)題訓(xùn)練到位，練習(xí)中習(xí)題的選擇要注意加強(qiáng)技巧性問題的訓(xùn)練，強(qiáng)化問題設(shè)計(jì)的梯度，引導(dǎo)學(xué)生解決開放性習(xí)題，注重問題設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，還要啟發(fā)學(xué)生在問題釋疑中提出新問題。③要重視提高習(xí)題訓(xùn)練的質(zhì)量，特別是要重視習(xí)題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過一題多變，培養(yǎng)思維品質(zhì)；通過一題多解，培養(yǎng)思維的靈活性；通過一題多答，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性；通過一題多聯(lián)（即聯(lián)系相關(guān)題目），培養(yǎng)思維的廣闊性。④做好課后小記，養(yǎng)成反思習(xí)慣。

三、優(yōu)化作業(yè)

教師布置的作業(yè)要精心選擇，不布置簡單、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，作業(yè)要具有基礎(chǔ)性、層次性，滿足不同程度學(xué)生的需求。學(xué)校應(yīng)定期檢查和不定期抽查教師提前做練習(xí)的情況。

四、優(yōu)化課外輔導(dǎo)

主要解決三個(gè)問題：一是尖子生培養(yǎng)問題，二是薄弱學(xué)科問題，三是學(xué)困生提高問題。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄，有專人檢查。

五、要加強(qiáng)分層次教學(xué)

不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求與方法，在班級授課制的教學(xué)過程中很難做到因材施教，但是在作業(yè)與練習(xí)的輔導(dǎo)方面應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別，做到因人而異。

六、要改進(jìn)學(xué)法，研究考法，提高考生的綜合應(yīng)試能力

由于新的考試模式帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。只有方法得當(dāng)，才能指導(dǎo)有方，事半功倍。我覺得考生在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：①注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識，注重全方位多角度理解知識。③練習(xí)要精選，內(nèi)容要恰當(dāng)，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。④試題的答案要做到“準(zhǔn)”而“精”。要多研究高考能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)和要求，特別是高考試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楦呖荚囶}的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案的文字?jǐn)?shù)量上都有極高的參考價(jià)值。

（責(zé)編 袁 妮）