鋼琴教學(xué)考查研究

程　鈞

在鋼琴教學(xué)過程中，應(yīng)該十分重視鋼琴考查的意義，充分發(fā)揮出它的功能，努力尋求出正確科學(xué)的考查方法，這樣對提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，有效地實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，有很大的促進(jìn)作用。

一、科學(xué)細(xì)致的考查可以全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的效果

考查可以知己知彼，使教師在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。從而不斷地提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量?？疾榍?，我們將所教的鋼琴教材回顧一下，把鋼琴中的復(fù)調(diào)、練習(xí)曲、奏鳴曲、樂曲等歸類。根據(jù)大綱要求，找出各類的主要內(nèi)容作為考查范圍，制定考查方法。通過全面考查，我們發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的考查結(jié)果反映出學(xué)生在平時(shí)的練琴中的許多不足。比如有的同學(xué)不懂量變與質(zhì)變的關(guān)系，怕苦、怕難，不愿意多練習(xí)，當(dāng)將這些同學(xué)單獨(dú)挑出考查時(shí)，他們往往在演奏中缺乏準(zhǔn)確性和完整性，不是速度跟不上，就是節(jié)奏有問題；有些同學(xué)對附點(diǎn)音符及切分音彈得不準(zhǔn)確。這些問題在平時(shí)的教學(xué)中都不易發(fā)現(xiàn)，而是在集體考察時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。針對這些問題，我們在以后的教學(xué)中采取對癥下藥的方法進(jìn)行。(1)數(shù)量法。幫助學(xué)生克服心理障礙，要讓他們知道次數(shù)積累的練習(xí)對鋼琴中技術(shù)提高有很重要的意義，是學(xué)習(xí)鋼琴基本技術(shù)的必要手段，是邁向鋼琴之宮的階梯。讓他們懂得基礎(chǔ)練習(xí)的重要性，只有通過認(rèn)真練習(xí)，才能演奏出更為美妙而準(zhǔn)確的聲音來。(2)層次法。告訴學(xué)生，鋼琴中的許多較復(fù)雜的旋律、和聲、節(jié)奏，實(shí)際上是由各基本的音符組合而成。

用變化多端的練習(xí)，讓他們在對比中去認(rèn)識，在練習(xí)中去獲得。通過這些音符和節(jié)奏的轉(zhuǎn)換練習(xí)，學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握各種旋律和節(jié)奏的特性。經(jīng)過這一系列針對性的練習(xí)，我們感到，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯得到提高，學(xué)生在識譜、節(jié)奏和準(zhǔn)確度方面都有很大的進(jìn)步。

二、把考查和音樂會(huì)結(jié)合起來，全面鞏固深化所練過的樂曲知識

考查可以鞏固、積累、完善鋼琴技術(shù)，將每學(xué)期的鋼琴學(xué)習(xí)內(nèi)容作一番歸納和總結(jié)。一星期就兩節(jié)鋼琴課，讓學(xué)生掌握諸多鋼琴知識，確實(shí)是比較困難的。這樣就給我們提出一個(gè)更高的要求，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，去完成大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，怎樣才能做到并讓學(xué)生較牢固的掌握鋼琴技術(shù)?考查前要有目的、有步驟、有計(jì)劃地將所考查的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，一是給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們不要放松鋼琴基本功的練習(xí)；二是通過理論認(rèn)識來鞏固鋼琴知識，在鋼琴教學(xué)過程中這也算是重要的階段。考查的難度越大，其效果就越好。它可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，節(jié)奏的組合，克服在演奏中只能注意技術(shù)而忽視了音樂。一二年級就要加強(qiáng)視節(jié)奏考查。這是集技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)為一體的綜合練習(xí)。所以一般情況下，如果學(xué)生平時(shí)不通過動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)鋼琴，對鋼琴中的很多技術(shù)都不易掌握，很難彈出完整的旋律。比如，有的學(xué)生心里有著優(yōu)美的旋律，但不能通過自己的手指把它彈奏出來。這就是在演奏中是單純地用手還是以心帶手演奏的結(jié)果。有時(shí)候你越練卻感覺越差，盡力地去想解決技術(shù)中的難點(diǎn)其結(jié)果事與愿違。有位四年級的學(xué)生，鋼琴彈奏得非常熟練，但在考查中讓他寫一些簡單的節(jié)奏就感到吃力，為什么?主要忽視了理論的練習(xí)。所以加強(qiáng)理論的練習(xí)，完善鋼琴考查非常重要。通過幾個(gè)學(xué)期的鋼琴練習(xí)和技術(shù)考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演奏方面的經(jīng)驗(yàn)得到很大提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識——注意鋼琴考查的藝術(shù)個(gè)性特征

隨著鋼琴教學(xué)改革的深化，鋼琴課已逐漸從單一的技術(shù)練習(xí)的音樂模式中解脫出來，向?qū)徝赖睦硇园l(fā)展。如何通過考查來提高學(xué)生的鋼琴理性認(rèn)識能力?關(guān)鍵是看教師能否利用靈活多樣的方法，讓學(xué)生在比較中去分析，在分析中去認(rèn)識和理解。鋼琴的音樂教學(xué)是表現(xiàn)情感的教學(xué)，鋼琴作品中蘊(yùn)含著豐富的思想感情，任何一部作品都有著它特定的思想內(nèi)容和表現(xiàn)情緒。因此在技術(shù)考查時(shí)，老師要求學(xué)生始終將注意力貫穿在整體之中，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和技術(shù)性。怎樣才能做到這點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)著重在樂曲的音樂背景上給學(xué)生加以介紹，引導(dǎo)他們理解樂曲的音樂內(nèi)涵，提高音樂審美能力。在考查時(shí)，我們要求學(xué)生從樂曲不同的角度反復(fù)體會(huì)，然后加以引導(dǎo)：音樂的形象本身就是一個(gè)極其優(yōu)美的抒情詩，猶如一幅清新的水彩畫，把美麗的大自然描繪得引人入勝，仿佛在贊嘆不已地傾訴著生活。學(xué)生在老師的幫助下應(yīng)該很快投入自己的感情，然后在大家的鼓勵(lì)下大膽地上臺演奏。師生同時(shí)評議。①音樂形象：能否按照正確演奏方法來演奏樂曲。②表現(xiàn)力：能否根據(jù)樂曲的思想內(nèi)容用心聲來表達(dá)。③樂曲的風(fēng)格：能否根據(jù)不同時(shí)期和不同的作曲家的作品，用最準(zhǔn)確的聲音、速度及節(jié)奏來表達(dá)作品。評議的結(jié)果落實(shí)在“美”處，用美的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、打分。這種考查很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生的理性認(rèn)識能力的提高起到很大作用。

四、認(rèn)真科學(xué)的考查，有助于鋼琴人才的培養(yǎng)和挖掘

由于學(xué)校的鋼琴知識學(xué)習(xí)大多是在個(gè)別練習(xí)中完成的，因此老師對每位同學(xué)的鋼琴學(xué)習(xí)情況一定要做到全面了解，這樣就不會(huì)忽視一些潛在的鋼琴人才。而全面的鋼琴考查，使他們個(gè)個(gè)展示在我們眼前，從而可以對他們進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們在可能的情況下去發(fā)揮自己的才能?？疾橹?，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)音色優(yōu)美，音準(zhǔn)及節(jié)奏感好，這些同學(xué)我們都及時(shí)記載下來，在以后的鋼琴教學(xué)中逐個(gè)加以培養(yǎng)。①聲音好的同學(xué)我們盡力加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，用正確的彈奏方法加上表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，創(chuàng)造條件讓他們在舞臺上多鍛煉、獨(dú)奏，隨時(shí)作為優(yōu)秀鋼琴人才，擔(dān)當(dāng)演出活動(dòng)中的重要角色。②手指條件及樂感好的同學(xué)，我們努力鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)好鋼琴。要求通過練習(xí)，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的演奏人才，開發(fā)學(xué)生思維及音樂反應(yīng)，使更多的同學(xué)能在鋼琴的訓(xùn)練中脫穎而出。

（責(zé)編 李 曄）