開創(chuàng)特色教育新局面

朱　琪　何曉萍

杭州市余杭區(qū)技工學(xué)校是區(qū)政府重點工程，是區(qū)勞動和社會保障局所屬的一所重點培養(yǎng)中、高級應(yīng)用型技能人才的公辦綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。近幾年，在余杭區(qū)委區(qū)政府高度重視和省市勞動保障部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，余杭區(qū)技工學(xué)校得到快速發(fā)展。2005年，學(xué)校被省勞動和社會保障廳定為重點聯(lián)系單位之一，2007年晉升為省重點技工學(xué)校。

學(xué)校校長鈕文標(biāo)，歷任政府公務(wù)員30多年，29歲即擔(dān)任公社黨委第一把手。他一手創(chuàng)建了技工學(xué)校，現(xiàn)已任校長6年。長期在領(lǐng)導(dǎo)層工作的鈕文標(biāo)校長，煉就出政策性強、辦事果敢、敢于創(chuàng)新的風(fēng)格，加之豐富的經(jīng)驗，融入行政管理和教育事業(yè)后，無論在哪個崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績斐然。

辦學(xué)6年來，杭州市余杭區(qū)技工學(xué)校緊緊圍繞先進的教育理念：“面向市場、貼近企業(yè)、突出特色、技能為主、提高素質(zhì)、服務(wù)就業(yè)”，簡單的24個字總結(jié)出學(xué)校的辦學(xué)方向，以及市場導(dǎo)向、人才目標(biāo)、服務(wù)經(jīng)濟等一系列重要內(nèi)涵。

在采訪中，鈕文標(biāo)校長對學(xué)校教育理念和辦學(xué)模式的闡述語言簡煉，內(nèi)容豐富，抓住實質(zhì)，生動活潑，富有感染力。鈕文標(biāo)校長介紹說，杭州市余杭區(qū)技工學(xué)校的最大特色就在于創(chuàng)立了“行為導(dǎo)向教學(xué)法”。鈕校長進一步說道，行為導(dǎo)向教學(xué)法就是理論聯(lián)系實際一體化教學(xué)和模塊式教學(xué)，以技能為核心，在教學(xué)過程中，以有效性和針對性為落腳點，做到以人為本，因人施教，使學(xué)生既有專業(yè)理論知識又有實際操作能力，還有良好的思想品德。學(xué)生畢業(yè)走進社會，就業(yè)空間寬廣，知識技能水平高，社會、企業(yè)非常歡迎，很多大中型企業(yè)紛紛來校選拔各類畢業(yè)生。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，學(xué)校已具有較大規(guī)模。學(xué)校現(xiàn)有36個學(xué)歷班，其中10個高等學(xué)歷班，在校學(xué)生1400余名。設(shè)有轎車維修與駕駛、機電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、旅游服務(wù)管理、維修電工、物流管理、服裝設(shè)計與制作、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、財務(wù)會計等12個專業(yè)，學(xué)制三年。同時，轎車維修與駕駛、數(shù)控加工技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)管理）三個“3+2”專業(yè)學(xué)制為五年。

學(xué)校實行“雙證制”，完成在校的專業(yè)文化理論、實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)和校外崗位實習(xí)，經(jīng)過考核合格，三年制學(xué)生將獲得技工學(xué)校畢業(yè)證書、中級職業(yè)資格證書和專業(yè)工種上崗證書。“3+2”學(xué)生可獲得教育部門的大專學(xué)歷證書、國家勞動部門頒發(fā)的高級職業(yè)資格證書和高級工畢業(yè)證書。

學(xué)校的就業(yè)特色鮮明，有口皆碑。學(xué)校為每一位畢業(yè)生推薦就業(yè)，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)健全，就業(yè)渠道寬敞，學(xué)生深受用人單位歡迎，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)中高級技術(shù)人才的職業(yè)教育特色。

杭州市余杭區(qū)技工學(xué)校雄厚的師資力量、優(yōu)勢的硬件設(shè)施、創(chuàng)新的教學(xué)模式充分體現(xiàn)出一所新型學(xué)校的人文關(guān)懷，科學(xué)管理，特色教學(xué)，面向企業(yè)，滿足需求，服務(wù)經(jīng)濟，走出了一條審時度勢、與時俱進、自創(chuàng)特色的強校之路。