探尋成功的足跡

楊新虹

編輯導(dǎo)語(yǔ)

“苦難”時(shí)而阻擋在我們每個(gè)人的面前。面對(duì)苦難時(shí)，我們是苦悶彷徨還是戰(zhàn)斗吶喊？是忍耐卻步還是蔑視抵抗？是繳械投降交出夢(mèng)想還是長(zhǎng)風(fēng)破浪直掛云帆？看看《世界100名人成長(zhǎng)記錄》吧，她會(huì)在苦難中給予我們力量，為我們指引正確的方向。

拾卷在手，我再也無(wú)法放下，因?yàn)檫@是一本值得品讀的好書。

翻開(kāi)書頁(yè)，眾多行業(yè)的大成就者如風(fēng)般涌來(lái)——荷馬、莎士比亞、泰戈?duì)柕任膶W(xué)家；蘇格拉底、盧梭等思想家；牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等科學(xué)家；米開(kāi)朗基羅、羅丹等藝術(shù)家；拿破侖、孫中山等政治家；皮爾·卡丹、比爾·蓋茨等實(shí)業(yè)家……一張張鮮活的面孔，一段段艱辛的生活，一股股在苦難中抗?fàn)幍牧α?，一下子震撼了我的心?/p>

非常喜歡書中每位名人出場(chǎng)前的設(shè)置，一幅打開(kāi)的卷軸中展現(xiàn)出名人的畫像，畫像下面是一句映照在鏡子里的這位名人的經(jīng)典名言。我想這個(gè)設(shè)計(jì)是預(yù)示著名言會(huì)像一面鏡子，照亮我們的人生吧！單是琢磨這些名言就收獲不少了。

譬如，柏拉圖的名言“善就像是太陽(yáng)，是創(chuàng)造和推動(dòng)一切的力量”給予了我 “善”的理念；馬可·波羅的名言“使人年老的不是歲月，而是理想的失去”強(qiáng)調(diào)了“理想”的重要；在貝多芬的名言“緊緊抓住命運(yùn)的喉嚨，而不要被命運(yùn)所壓迫”里我讀出了“抗?fàn)帯钡牧α?；狄更斯的名言“永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光陰的賊”則告誡我要“珍惜時(shí)間”……眾多名言，涵蓋了人生的方方面面，只要能汲取一二，也是我一生受用不盡的財(cái)富。

這本書為我打開(kāi)了一片新的天地，在書里我邂逅了許多陌生而偉大的面孔。例如，英國(guó)的琴納，攻克“天花”病的醫(yī)生；意大利的帕格尼尼，一個(gè)用音樂(lè)征服世界的小提琴家；匈牙利的普利策是一位著名的新聞?dòng)浾撸绹?guó)每年都要評(píng)選“普利策”新聞獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)至今仍是美國(guó)新聞界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)；法國(guó)的顧拜旦，是國(guó)際奧運(yùn)會(huì)的發(fā)起人；美國(guó)的克拉克·蓋博，是由一流的演員跨越到空軍英雄的神話人物……每一位名人成長(zhǎng)的歷程都值得我學(xué)習(xí)。

書讀完了，感覺(jué)獨(dú)享實(shí)在是一種貪婪，那就把扉頁(yè)上弗朗西斯·培根的這句“用偉人的事跡激勵(lì)孩子，遠(yuǎn)勝于一切教育”送給愛(ài)讀書的同學(xué)們吧！

教師點(diǎn)評(píng)

本文跳出一般讀后感的窠臼，重在以意導(dǎo)形，作者選擇了自己比較喜歡的三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)介：一是各個(gè)名人的苦難成長(zhǎng)經(jīng)歷；二是書頁(yè)中每位名人的出場(chǎng)設(shè)計(jì)；三是認(rèn)識(shí)了許多陌生的名人。隨著小作者稍顯散漫的思緒，書的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在讀者面前，自然而隨意，少了一種雕琢，卻多了一份真實(shí)。思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔卻頗具張力，很容易打動(dòng)讀者。

（指導(dǎo)教師：于偉偉）