淺談初中高效語文課堂的構(gòu)建

【摘 要】初中語文是初中教育的重要的組成部分占據(jù)著極其重要的地位。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，只有學(xué)好語文才能具備更好的理解能力分析問題，語文做為交流的工具可以陶冶學(xué)生們的情操，，開闊學(xué)生們的思維。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。要想學(xué)好語文，就要有首先就要保證在語文教學(xué)中具有高效的課堂效率。是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。本文就淺談高效初中語文課堂的構(gòu)建。

【關(guān)鍵詞】初中語文 高效課堂

中國文化博大精深，語言更是豐富多彩，語文教學(xué)的重要任務(wù)時讓學(xué)生們提高自己的語文素養(yǎng)，開闊知識，陶冶情操，幫助學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展思維，以及增強(qiáng)學(xué)生們的社會適應(yīng)能力。課堂教學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解語文的重要方法之一。高效的語文課堂是完成教學(xué)目標(biāo)的重要保障。然而差傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不在適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，課堂效果低下，讓學(xué)生們越來越不喜歡參與到語文課堂教學(xué)中來。高效的語文課堂可以激發(fā)學(xué)生們的積極性和主動性，認(rèn)識到語文的重要性。如何提高初中語文課堂的高效性來調(diào)動學(xué)生們語文學(xué)習(xí)的積極性是現(xiàn)代初中語文教學(xué)者面臨的一重要的難題，教師需要改變一下自己的教學(xué)方法，具有改革的創(chuàng)新意識，營造高效的課堂，吸引學(xué)生參與到語文課堂當(dāng)中，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面開始著手：

一、營造和諧輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生們的興趣

成功的真正秘訣是興趣。興趣是學(xué)習(xí)的直接動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。因此要想構(gòu)建高效的語文課堂教學(xué)就必須培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣，然而處于中國的這個大家庭中漢語本來就是我們的母語，許多學(xué)生對語文的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一門外語的重視程度。因此學(xué)會營造和諧輕松的課堂氛圍是每一位優(yōu)秀語文老師必須具備的手段。在平時個課堂教學(xué)中教師們可以采用以下方法來創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境：

二、老師要和同學(xué)們保持融洽的師生關(guān)系

在課堂教學(xué)中面帶微笑和學(xué)生們多互動。塑造教師親切友善的外在形象，體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛同時也是一種行為上的交流，讓學(xué)生們沒有緊張的情緒從而更加投入到課堂教學(xué)當(dāng)中來。如果老師在課堂當(dāng)中總是板著個臉甚至有時情緒化教學(xué)，將不愉快的心情帶到課堂當(dāng)中來會讓學(xué)生感覺特別的壓抑，整個課堂鴉雀無聲會使課堂效率極低，不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，更不利于他們以后的發(fā)展。

例如在講《花木蘭》這一篇文章時，老師面帶微笑的走進(jìn)課堂說我們這一節(jié)課要講解中國歷史上的一位替父從軍的傳奇人物，同學(xué)們猜猜是誰，“花木蘭”同學(xué)們異口同聲的說，接著教師就可以讓學(xué)生們你一言，我一語的沉浸在巾幗英雄的討論中。從而進(jìn)入課堂的主題。

三、走進(jìn)學(xué)生，互動學(xué)習(xí)

語文課改的中點就是強(qiáng)調(diào)課堂的氛圍，讓老師走下講臺，參與到學(xué)生們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只有老師和同學(xué)之間相互尊重，相互理解，相互體諒，才能產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)心與心的溝通，才能很好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。老師可以采用多種的教學(xué)方法與學(xué)生們進(jìn)行互動如：

第一，探究性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)也是語文教學(xué)的重要方法之一，可以開發(fā)學(xué)生們的智力，形成創(chuàng)新意識，提高自己的創(chuàng)新能力，老師可以通過設(shè)計一些懸念式的情境，和挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題并且進(jìn)行探究式的討論，每個學(xué)生說出自己的見解，大膽發(fā)言，激發(fā)了學(xué)生們的靈感，在探討中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。老師根據(jù)學(xué)什么的情況進(jìn)行總結(jié)，給予學(xué)生們更多的鼓勵。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的樂趣，對語文有了一個新的認(rèn)識。

第二，合作與競爭性學(xué)習(xí)。團(tuán)隊合作和良性競爭意識是現(xiàn)在成功人士必須你具備的基本要求，只有在合作中競爭，在競爭中合作才能走的更遠(yuǎn)。在平時的課堂教學(xué)中老師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生們合作和競爭意識。老師要留給學(xué)生們廣泛的時間和空間，讓同學(xué)之間互幫互助，互練，互學(xué)，互相評價。例如：可以再課堂上組織一些語文演講比賽，書法活動，朗誦比賽作文比賽等，這樣即可調(diào)動了學(xué)生們的積極性又可鞏固課上學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生和老師參與到當(dāng)中來，創(chuàng)造學(xué)習(xí)語文的良好環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生們不在感到語文的枯燥無味，進(jìn)而提高了初中語文課堂的效率。

四、用多媒體來輔助教學(xué)，讓課堂充滿色彩

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，在改變著我們的生活，給人們帶來了極大的方便，同時網(wǎng)絡(luò)的科技化也改變教學(xué)的領(lǐng)域，現(xiàn)在幾乎每個教室都安裝有多媒體的設(shè)備，可是由于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，多媒體的教學(xué)在語文課堂的使用率極為低下，因此老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)。通過教師可多搜集與教材相關(guān)的照片、漫畫等，在正式開講之前通過多媒體呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，從而學(xué)生集中注意力，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的形成。讓學(xué)生有身臨其境的感覺。利用多媒體教學(xué)同時可以加深學(xué)生們的印象，增大學(xué)生們的課堂的信息量，同時更加的直觀，使學(xué)生們更加的容易接受。

例如在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時老師通過多媒體以視頻的方式來介紹朱自清的一生，對寫作背景有了一個初步的認(rèn)識，然后通過有聲有色的，圖文并茂的將文章在多媒體上展現(xiàn)出來。讓學(xué)生們親切的感受到春的活力，這樣的教學(xué)方法對理解文章和閱讀語感起到很大的作用。

五、教師要提高自身的教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)藝術(shù)是教師達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法，技巧，和創(chuàng)造力的綜合表現(xiàn)。給學(xué)生們設(shè)計好切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們有目標(biāo)可追，教師的課堂教學(xué)方式也需要多樣化鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑，同時老師也要用幽默的語言活躍課堂氛圍，使學(xué)生思維得到鍛煉。提高了學(xué)生們的語文素養(yǎng)。

總結(jié)：構(gòu)建高效的語文課堂教學(xué)要堅持“學(xué)生為本”的思想，教師要不斷的探索課堂教學(xué)的新思路，調(diào)動學(xué)生們的積極性和主動性，真正的參與到課堂當(dāng)中來，在課堂中感受到學(xué)習(xí)的快樂，真正的體現(xiàn)語文課堂教學(xué)的魅力，打造高效的課堂，真正的提高學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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