對(duì)物理中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

彭遠(yuǎn)發(fā)

復(fù)習(xí)，決不是舊知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)，而是知識(shí)的升華過(guò)程。它是溫故基礎(chǔ)上的知新，中考復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到中考成績(jī)的優(yōu)劣，要想在中考時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得理想的中考成績(jī)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是至關(guān)重要的。

一、研究考試大綱

《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究，學(xué)生能明確考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，學(xué)生還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩募仁钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，又是中考命題的依據(jù)之一。學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：（一）物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和在這一過(guò)程中使用的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德定理等物理規(guī)律，都是采用“探制變量法”進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用替代，串并聯(lián)電路中總電阻與各電阻的關(guān)系等。（二）教材中的實(shí)例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。（三）各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。（四）相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中埋頭苦做習(xí)題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材，結(jié)果在升學(xué)考中本不該失分而失分，后悔莫及。

二、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題，更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點(diǎn)轉(zhuǎn)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平上。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，從而使學(xué)生熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

為了進(jìn)一步考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ锌汲疾閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)技能外，還考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)思想方法進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，把實(shí)驗(yàn)考查的范圍擴(kuò)展到課外，已成為考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ男碌牧咙c(diǎn)。如用秤測(cè)量啤酒瓶的容積、用一只電表測(cè)量電燈泡的功率，這些試題已不是教材中的現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)。因此，學(xué)生在認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立操作完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要弄清其實(shí)驗(yàn)思想和方法，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，且可以在實(shí)踐中判斷自己的設(shè)計(jì)方案是否可行，如可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度，可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。

四、注意學(xué)科整合

新課程改革突出考查學(xué)生的觀察能力、信息利用能力、思維能力、評(píng)估能力和解決問(wèn)題的能力，更突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中我們應(yīng)學(xué)會(huì)：關(guān)注科技發(fā)展，了解前沿科技；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際；關(guān)注信息題和開放性試題，學(xué)以致用，活化物理知識(shí)；關(guān)注中考信息，瞄準(zhǔn)中考方向，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，我們要改變學(xué)科本位觀念，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與整合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在的融合與滲透，特別是物理與化學(xué)、生物間的整合及人文思想的滲透。

五、分析歸納解法

選好、做好典型題（如近幾年的中考熱點(diǎn)題），對(duì)一類問(wèn)題或一種方法具有指導(dǎo)作用是相當(dāng)重要的。因此，學(xué)生要注意分析歸納各種典型題的解法，研究它的典型意義，從而達(dá)到以點(diǎn)代面、舉一反三的目的。例如，通過(guò)分析歸納串、并聯(lián)電路的一些計(jì)算，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中電壓、電功率、電功和產(chǎn)生的熱量與電阻成正比的關(guān)系，并聯(lián)電路中電流、電功、電功率、產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比的關(guān)系，對(duì)串、并聯(lián)電路中變量的關(guān)系就會(huì)有明確的認(rèn)識(shí)，分析解答這類問(wèn)題的能力就會(huì)得到升華。再如，通過(guò)分析歸納“一題多解”和“多題一解”的問(wèn)題，學(xué)生就可以掌握一些題的最佳解法，提高解題技巧。

六、查漏補(bǔ)缺，實(shí)戰(zhàn)演練

復(fù)習(xí)階段，幾乎每個(gè)學(xué)生都有某些頭疼的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最后的復(fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該通過(guò)與其他知識(shí)的聯(lián)系，把這些心理的釘子拔掉，這樣在考場(chǎng)上才能信心十足?？记?0天左右，我們開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意答卷時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。學(xué)生只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟在真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題。由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，心理和生理都難免感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。

七、強(qiáng)化自我反思

中考物理復(fù)習(xí)，時(shí)間短任務(wù)重，僅靠教師單方面的積極性是不夠的。最高效的方法就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能利用課后的時(shí)間，抓緊時(shí)間看書、練習(xí)，進(jìn)行自我反思，及時(shí)整理學(xué)習(xí)心得、方法和體會(huì)；使學(xué)生知道自己掌握了那些知識(shí)，自己的弱點(diǎn)是什么，對(duì)弱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，直至難點(diǎn)得到解決。

總之，在復(fù)習(xí)迎考中，我們一定要讓學(xué)生做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運(yùn)用，從而使學(xué)生能夠從容面對(duì)，游刃有余地應(yīng)考。