如何開展技工學校的課外體育活動

秦武軍

體育是技工學校教學工作的一個重要組成部分，如何開展好技工學校的體育工作，適應社會發(fā)展的需要，是擺在我們體育工作者面前的一個新課題、新任務。

筆者通過對太原、雁北、晉中、臨汾等地技校的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，各校普遍存在重視學生的管理工作，輕視體育教學，而課外體育活動顯得更為薄弱的現(xiàn)象。針對這種情況筆者想談一下如何開展技工學校的課外體育活動。

一、管理層對體育教學要足夠重視，統(tǒng)籌管理

領導重視，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領導、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，做到有組織、有領導、有輔導、有檢查，不能把課外體育活動變成自由活動，放任自流，為防止此類情況發(fā)生，需要做到以下幾點：

1.提高領導對學生課外體育活動的認識

領導應給予支持，并能對課外活動給予督促檢查和參與，提高學生參加課外活動的積極性。

2.各個理科室要與體育教研室密切配合

各種活動經(jīng)費集中使用，使體育活動的經(jīng)費得到滿足，集學生管理、政治教育于課外體育活動之中。達到工作相互協(xié)調(diào)、相互促進。

3.活動內(nèi)容多樣化

根據(jù)班級不同、年級不同、季節(jié)特點，男、女生之分合理安排內(nèi)容，有統(tǒng)一規(guī)劃，避免場地器材的緊張，達到班班有內(nèi)容，人人有項目。

另外，要有組織地讓學生學到專項運動技能和技術，使學生運動特長得以發(fā)揮。

二、要進行思想教育，開發(fā)學生智力、陶冶學生情操

1.教師要發(fā)揮積極引導和教育作用

在活動中了解學生基本情況，掌握思想動態(tài)，對在活動中表現(xiàn)好的學生要給予表揚，對素質(zhì)差的學生進行鼓勵和幫助，對不認真練習的學生要敢于批評和教育。

2.通過不同內(nèi)容的練習，進行不同的思想教育

例如進行隊列隊形、廣播操、健美操、韻律操比賽，培養(yǎng)學生熱愛集體和加強組織紀律性的教育，通過各種游戲練習和教學比賽，來提高學生練習的興趣和積極性，對學生進行能力和耐力的練習，培養(yǎng)學生的意志和吃苦耐勞精神，參加運動競賽，培養(yǎng)學生的團結(jié)友愛和拼搏精神等。

3.充分發(fā)揮體育骨干和積極分子的作用

在練習、競賽中發(fā)揮學生的聰明才智，并在豐富多彩的體育活動中，發(fā)展智力，陶冶情操。

三、課外活動要做大量的組織工作

1.教師要組織好課外體育活動

班主任要有長遠考慮，短期安排，把每月每周課外體育活動時間、活動內(nèi)容列出計劃，作出安排，有組織、有順序地進行練習。

2.發(fā)揮班、團干部、小組長、體育骨干的作用

培養(yǎng)班、團干部組織能力，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，在練習中形成互幫、互學、相互促進，共同提高。

3.讓學生掌握運動的規(guī)律、競賽規(guī)程和比賽規(guī)則

這樣便于他們在活動中有章可循，在競賽中有法可依，所以課外體育活動的組織和管理也是對學生進行組織性、紀律性再教育的過程，是一項決不可忽視的工作。

4.在活動中做好保護和幫助工作

保護和幫助工作可以使學生消除顧慮，大膽練習，防止傷害事故的發(fā)生。

四、課外體育活動要和衛(wèi)生保健相結(jié)合

1.要貫徹體育與衛(wèi)生相結(jié)合的原則

要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意運動前后的飲食和飲水，注意場地、器械、服裝、用具等衛(wèi)生。

2.要掌握人體的活動規(guī)律

做好準備活動和整理活動，掌握運動中常見的生理現(xiàn)象，安排好女生經(jīng)期的鍛煉，根據(jù)身體機能的生理規(guī)律科學鍛煉，有效地促進身體發(fā)育，增強體質(zhì)，提高身體機能和運動水平。

3.學會體育鍛煉中的自我檢查和自我保護

用自我感覺、睡眠、食欲、體重、脈博等來檢查身體對運動的適應能力，及時調(diào)節(jié)運動負荷和訓練量，為身體練習提供依據(jù)，從而能更加科學的鍛煉身體，促進健康。

五、課外體育鍛煉要占領體育宣傳這個陣地

通過廣播、板報和體育專刊宣傳體育的三基知識和體育衛(wèi)生知識等，提高學生對體育活動重要性的認識，激發(fā)學生更能自覺地鍛煉身體，提高課外體育活動在技工學校的活力和鍛煉效益。

通過多年的教學實踐和其他學校經(jīng)驗證明，有效地開展課外體育活動，能使學生在體育課上學到的知識得以鞏固，身體機能得到加強，體育技術得到提高，使一些有體育才能的學生得到充分發(fā)揮，從而推動了學校各項工作的開展。

總之，技工學校要認真抓好課外體育活動，給學生創(chuàng)造一個生動活潑、奮發(fā)進取的環(huán)境。隨著職業(yè)技術教育的不斷發(fā)展，學校體育的整體改革已勢在必行，我們要對技校體育教學進行整體設計，讓課外活動更能充分的發(fā)揮作用，提高技工學校體育工作的總體效益，推動學校各項工作的開展，為職業(yè)技校教育作出貢獻。

（作者單位：山西省臨汾市技工學校）