那一天，我流淚了

孫悅彤

那天，陰沉沉的天氣略微帶著一絲悲傷，那種傷感，仿佛一個(gè)人失去了所有。就在那天，我流淚了。

早上，我邁著沉重的步子走進(jìn)了校園，我似乎有了利預(yù)感，這是我初四的第一次月考，因?yàn)榻裉彀l(fā)月考成績，因而我心里十分復(fù)雜，在考試前，我就沒有時(shí)間好好的復(fù)習(xí)……

當(dāng)快要上第一節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)卷子要發(fā)下來，我的心跳在加快，這是我最鐘愛的學(xué)科，對它，我傾注了很多心思。不出所料，當(dāng)我親自接到卷子時(shí)，我的眼睛直了，也許連眼睛也不敢相信這個(gè)分?jǐn)?shù)——“85分”，這對于歷次考試沒有低于110分的我簡直是晴天霹靂，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我看了許久、許久，只覺得濕濕的淚從我的眼睛中流瀉下來，一發(fā)不可收拾。一滴一滴，一串一串砸在我的心上?；叵肫鹨郧拔覍?shù)學(xué)的那份自信，幾乎每天都會做一些鞏固復(fù)習(xí)題，自從上次考了116分以后，我認(rèn)為該把數(shù)學(xué)先放一放，先把語文和英語趕上去，結(jié)果……

淚水咸咸的，里面夾雜著痛苦和內(nèi)疚，我使勁用袖口按了按眼睛，才看得清楚講臺前苦口婆心的老師，心中多了幾許愧疚與自責(zé)。

那節(jié)下課，同學(xué)紛紛勸解我“這次考不好沒事”、“只怕失去信心成為一個(gè)膽小鬼，要振作，一切皆有可能”。

好不容易熬到放學(xué)，漫步在路上，微風(fēng)吹拂在我的臉上，這愁苦的風(fēng)，好像也在嘲笑我。沉重地邁進(jìn)家門，看著父母早已為我準(zhǔn)備好的豐盛的飯菜，看著他們關(guān)切而又期待的眼神，我的淚又不爭氣地流了下來。他們好像也猜到了什么，不語。吃著成咸的飯?zhí)钛a(bǔ)空虛的自己，耳邊是父母語重心長的勸慰?！翱蓱z天下父母心”，平時(shí)的衣食冷暖，無微不至的關(guān)懷，幕幕重現(xiàn)，伏在母親的懷里，我是那么脆弱，心懷愧疚。

月夜真美，在月光的影子中，一個(gè)男孩坐在書桌前，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，翻開了那久違的數(shù)學(xué)練習(xí)冊在燈下奮筆疾書，專注于每一道題，把握住每一分鐘!是淚水洗滌了我的雙眼，讓我重新審視了自己!

“男兒有淚不輕彈”，我的淚水告訴自己——“男兒有淚要堅(jiān)強(qiáng)!”直到現(xiàn)在。我再也沒有哭泣，只因我不信自己哭泣的理由。我默默地努力著，直到下一次的沖刺來臨!

教師點(diǎn)評

流淚是人人都有過的經(jīng)歷，但“男兒有淚不輕彈”，一次考試的打擊，讓堅(jiān)強(qiáng)的小作者原本好強(qiáng)的心受到了觸動，看似尋常，但是對工作者而言，實(shí)屬晴天霹靂。本文貴在以細(xì)膩而又流暢的情感表達(dá)了真摯的心聲，并能經(jīng)過一番思考，重振旗鼓。文章的立意積極，用自己的實(shí)際行動給同齡人以樂觀向上的鼓舞。

(指導(dǎo)教師：楊倩)