名師心路

江大林老師簡歷：

江大林老師，中共黨員，風華中學教導(dǎo)主任，中學高級教師。他在多年的工作實踐中獲得過很多榮譽稱號：教育部中小學班主任國家級遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、國家級優(yōu)秀班主任、黑龍江省優(yōu)秀班主任、哈爾濱市優(yōu)秀教師、哈爾濱市優(yōu)秀班主任標兵、2007年被哈爾濱市香坊區(qū)記功一次、“邊疆欠發(fā)達地區(qū)中小學生心理危機與干預(yù)研究”課題組骨干實驗教師、在“全國教育科學‘十五規(guī)劃國家重點課題整體構(gòu)建德育體系深化研究與推廣實驗”第九屆年會上被評為先進教師、獲得哈爾濱市教育局頒發(fā)的“家長學校先進工作者”榮譽稱號。

江大林老師的公開課多次獲獎：黑龍江省創(chuàng)新教育大賽獲得一等獎、黑龍江省說講評課大賽說課一等獎、哈爾濱市初中語文學科新課程課堂教學觀摩活動一等獎……他撰寫的論文先后獲得國家級一等獎四次、省級一等獎三次；國家級二等獎四次、省級、市級二等獎各二次。2008年10月23日東北三省四城市青年教師素質(zhì)研討會上，他以《我用殘破的手掌》一課，喜獲特等獎……他還有數(shù)篇論文發(fā)表在各級學術(shù)期刊上。他撰寫的論文《自主體悟式文言文教學創(chuàng)新模式初探》獲省教育學會一等獎；《談?wù)Z文教學與多媒體教學整合優(yōu)秀獎》論文被評為“十五”期間黑龍江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校研究成果……

江大林老師在繁忙的教學工作之余，參與了科研課題“全國教育科學‘十五規(guī)劃國家重點課題整體構(gòu)建德育體系深化研究與推廣實驗”的子課題《激勵性評價對學生心理發(fā)展影響的研究》，現(xiàn)已結(jié)題。

江大林老師在黑龍江省初中名?！L華中學就職以來，一直擔任班主任、初四語文教師、教導(dǎo)主任，曾在黑龍江人民廣播電臺中波97頻道“名師講堂”節(jié)目擔任主講，并在省、市、縣各級骨干教師培訓(xùn)中，多次擔任主講教師。

客觀地講，我小的時候?qū)儆谀欠N比較淘氣、好動的孩子。所以，自然不愛學語文，尤其不愛寫作文。那時候，我根本就沒有想到有朝一日自己會成為一名語文教師。會教我的學生們寫作文。

記得那是小學五年級的時候，我的語文成績很一般。但是，那次作文競賽改變了我。

事情得從頭說，一天我到老師辦公室，替語文老師倒垃圾的時候，碰巧發(fā)現(xiàn)一張油印紙(那個年代大家做的卷子都是油印的)。紙上赫然寫著“哈建二小五六年級作文競賽”的字樣。我心中那個樂啊——沒想到哇，竟有意外收獲!我四下里望望，沒有人!一回身，我悄悄把這張油印紙包在一個廢棄的紙袋里帶回了家。

回到家里，鎖上房門，展開油印紙，我方才知道，下周一就要舉行的作文競賽的題目是“我愛XX”?！疤昧?這兩天老爸剛剛買回來的作文選里正好有一篇《我愛家鄉(xiāng)的茉莉花》，不正可以‘借用一下嗎?要是努努力，沒準還能得個三等獎、四等獎什么的呢!也讓我找找‘賞識和‘獎勵的感覺!”我心里竊喜，不禁研究起來。為了長期以來缺失的珍貴的“面子”，從來不肯認真讀作文選的我，竟然挑燈夜讀，背誦起作文來。

終于到了考試這一天，到了考場我們才被告知——這次作文競賽，是為了選拔參加全市小學生作文競賽的選手而舉辦的!我不禁又欣喜萬分。

好在我當時還是有一定頭腦的，拿到試卷后，我忽然想起了“榮莉花”是南方的，北方有沒有茉莉花，我不知道，萬一照貓畫虎寫出來，被別人發(fā)現(xiàn)我是在抄襲怎么辦?對了，我自己家里真真切切養(yǎng)著幾盆君子蘭，把文巾所有的“茉莉花”都換成“君子蘭”，再把相應(yīng)的顏色、形狀等內(nèi)容電一一“巧妙”地替換一下，還保留原來的結(jié)構(gòu)和中心，豈不是萬無一失?!

一周后的一個清早，全校第一次搞升旗校會(當時，哈爾濱市各大學校剛剛開始引進每周一早晨的升旗校會)。在所有進程結(jié)束時，校長宣布作文競賽獲獎名單以及代表學校參賽的選手名單。第一個名字竟然是——“江一大一林”!我平生第一次站在全校同學和老師的面前，緊張得不得了。當我拿著獎狀，等著照相的一瞬間，看到了無數(shù)欣賞、崇拜、嫉妒、羨慕的目光，我知道——此時此刻，有一種叫做“使命”的東西，壓在了我的肩上。

為了這意外的榮譽，我不得不拼命提高自己的寫作能力，以期望令自己成為當之無愧的優(yōu)秀“選手”。而且，有一點我是清楚的——自己是不可能像上一次一樣靠僥幸提前知道作文比賽題目的。

好在學校找了一位很有名氣的作文指導(dǎo)老師，給我們這幾位“選手”單獨進行了為期兩個月的集訓(xùn)。在這兩個月期間，我比任何“選手”都認真地聽講，我比任何選手都瘋狂地汲取著各種作文技法，作文選都被我翻卷了邊兒。真是不看不知道，作文真奇妙!原來的我，不懂得字斟句酌，不懂得修辭語法，不懂得起承轉(zhuǎn)合，不懂得……現(xiàn)在，那急切的渴求催生著我作文水平的飛速提高。忽然問，我就明白了一句話——感悟生活。原來，做一個善于觀察并思考的人，才能夠談及寫作；做一個勤積累、廣博聞、動真情的人，才能夠把文章寫得真切、感人、深刻、優(yōu)美。

在這段時間，為了不讓老師和同學知道我的寫作功底薄弱，尤其是我“寫作能力快速提高”的秘密，我仍然堅持每周五為老師辦公室“義務(wù)”倒垃圾。網(wǎng)為我們學?？偸侵芪灏褜懽鞯木碜佑〕鰜?。所有語文組的老師都夸我勤勞懂事，但是只有我自己心里知道真正的目的。只有提前知道題目，回家好好準備，才能令自己的作文成為范文，才能再次看到同學們崇拜的目光和老師欣賞的眼神，與此同時，我堅持寫日記，天天小練筆，再拿給老師看。老師提出意見，我當天回家就改好。為了這些，我放棄了曾經(jīng)萬人空巷的電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》，拒絕了每口必聽的“小喇叭”，停止了和小哥們兒的彈玻璃球比賽……我全部的時間都用來閱讀和寫作了。

功夫不負有心人，我這個臨陣磨槍，快速“自學成才”的“選手”，竟然獲得了哈爾濱市小學生作文競賽的一等獎。一年后，我義獲得了全國小學生作文競賽的二等獎。

人生總會不斷地有意外的收獲和意外的失落。由一次偶然的“文賊”事件，竟然使我愛上了寫作；更讓我意想不到的是：隨著研究和學習寫作的不斷深入，我的閱讀理解能力竟然也隨之提高起來，整個語文成績飛速上升。

感謝上蒼，這一次小小的“幸運”竟然改變了我的命運。多閱讀、多思考、多模仿、多修改、多創(chuàng)新，就能夠?qū)懞米魑?，只不過你需要的是——明確的目標、全部的精力、充沛的時間而已!

寫到這兒，我想衷心地對同學們說：“寫作文其實很簡單!”