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      別把合群當(dāng)任務(wù)

      2009-07-20 04:25:10
      家庭·育兒 2009年7期
      關(guān)鍵詞:合群毛毛寶寶

      徐 紅

      不知從什么時(shí)候開(kāi)始,外向、合群成了好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)??吹胶⒆痈∨笥褌円黄鹜?,父母就會(huì)很開(kāi)心;看到孩子不和其他小朋友一起玩,而總是獨(dú)自玩耍,父母就憂心忡忡,擔(dān)心孩子性格會(huì)孤僻。父母為什么會(huì)有這樣的顧慮呢?又該怎樣讓孩子融入群體呢?

      我們?yōu)槭裁聪M⒆雍先耗?你可能會(huì)說(shuō),當(dāng)然是為了孩子將來(lái)能夠成功啊!可我們看看名人們的傳記,一歷史上很多偉大人物并不都是很合群的啊!其實(shí),合群是為了讓孩子能夠更快樂(lè),而不是一個(gè)必須完成的目標(biāo)。所以,即使孩子總是單獨(dú)玩,父母也不需要太擔(dān)心。一個(gè)幼兒要掌握與別的孩子一起玩的技巧是要花費(fèi)一定時(shí)間的。

      大多數(shù)的孩子到了兩三歲后就會(huì)有“社交”的需求,這時(shí)候需要父母幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)。如果小家伙沒(méi)有這種需要,包括很少賴著你。別著急。沒(méi)什么,那只說(shuō)明你有一個(gè)很特別的寶寶。你是以放松的心態(tài)還是緊張的心態(tài)來(lái)對(duì)待寶寶“合群”這件事,會(huì)帶來(lái)完全不同的結(jié)果。

      讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好媽媽和壞媽媽的不同做法吧!

      準(zhǔn)備階段

      對(duì)寶寶的認(rèn)可和引起寶寶對(duì)群體的好奇,是幫寶寶合群的重要準(zhǔn)備。不要在寶寶沒(méi)有任何準(zhǔn)備和需求時(shí)就愣把寶寶推向群體。如果你讓寶寶覺(jué)得進(jìn)入群體就意味著更多的責(zé)備,甚至失去你的愛(ài),那無(wú)異于在你寶寶邁向群體的道路上放了一塊大石頭。

      好媽媽的話:

      “寶寶,你這個(gè)游戲玩得真好,有機(jī)會(huì)可以試試教會(huì)別的小朋友一起玩?!?/p>

      “寶寶長(zhǎng)大了,像爸爸媽媽一樣要有自己的朋友了。”

      寶寶的想法:“教別人會(huì)很好玩嗎?朋友是什么?真有趣?!?/p>

      壞媽媽的話:

      “你看看人家毛毛總和小朋友一起玩,毛毛真棒?!?/p>

      “別老跟媽媽玩,去,跟小朋友玩去?!?/p>

      “你這孩子,這么膽小,都不敢跟小朋友玩!”寶寶的想法:“為什么偏要跟小朋友玩?媽媽怎么愛(ài)毛毛不愛(ài)我了?我可不和別的小朋友玩,和他們?cè)谝黄穑瑡寢尶偸钦f(shuō):‘你看他這好,她那好,我就都不好了。”

      過(guò)渡階段

      孩子開(kāi)始對(duì)他人的游戲感興趣,是孩子開(kāi)始有社交需求的標(biāo)志。這個(gè)時(shí)期父母的認(rèn)可和鼓勵(lì),可以增強(qiáng)孩子對(duì)群體活動(dòng)的興趣。就如上邊的好媽媽那樣,在孩子觀看的同時(shí),向孩子解釋游戲的方法或規(guī)則,當(dāng)孩子掌握這種游戲的技能時(shí),他就會(huì)樂(lè)于參與其中了。而過(guò)于希望看到寶寶能和別的孩子一樣玩得很開(kāi)心,過(guò)于擔(dān)心自己的孩子膽小或缺乏交往技能,由此而不斷地指責(zé)孩子,甚至采取強(qiáng)硬措施讓孩子參與,最終孩子可能會(huì)站在其他孩子中間,但會(huì)因?yàn)椴恢鶠槎械胶π?,形成在群體活動(dòng)中的不良記憶,影響以后的合群意愿。有的孩子會(huì)在群體中胡亂鬧一番,引起其他孩子的排斥。更有甚者,會(huì)讓孩子失去對(duì)群體的興趣。

      好媽媽的話:

      “那些小朋友玩的是……你慢慢看看吧,我相信我的寶寶看看就會(huì)的?!?/p>

      “我們來(lái)練習(xí)一下怎么加入游戲吧?!?/p>

      寶寶的想法:“原來(lái)是這樣啊!我也可以試試。媽媽幫我練,一點(diǎn)都不難。”

      壞媽媽的話:

      “就知道看,你也過(guò)去跟他們一起玩兒啊!”

      “真沒(méi)辦法,總是這么膽小!”

      “就知道在旁邊偷著樂(lè),沒(méi)出息?!?/p>

      寶寶的想法:“本來(lái)賞得挺有意思的,想看看,卻總是挨批。算了,不看了。真掃興!”

      鞏固階段

      讓寶寶更多地看到“社交”的快樂(lè)或是麻煩,就是在促進(jìn)或阻礙寶寶的合群。戴上“我很會(huì)和小朋友一起玩”的標(biāo)簽,會(huì)讓寶寶最終成為社交能手;然而,你的種種擔(dān)心和批評(píng),最終會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子對(duì)社交的恐懼。一旦寶寶戴上“我膽小,我不敢和別人玩”的標(biāo)簽,寶寶的合群就可能成為奢望了。

      好媽媽的話:

      “你好像很快就能和大家玩到一起,你真棒,怎么做到的?”

      “寶寶,你的人緣真好,總有人跟你打招呼?!?/p>

      寶寶的想法:“媽媽都看出來(lái)了,大家都和我好。跟大家在一起真好?!?/p>

      壞媽媽的話:

      “寶寶,跟他們玩,他們有沒(méi)有欺負(fù)你啊?”

      “小心點(diǎn)兒,別讓小朋友把你的新鞋子踩臟啊!”

      “你怎么這么傻啊,光讓他們玩你的玩具??矗纪鎵牧?”

      寶寶的想法:“和大家一起玩看來(lái)是一件危險(xiǎn)的事,還是自己玩吧?!?/p>

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