淡淡的雨季

潘麗芳

在少年的內(nèi)心世界，相思的甜蜜與苦澀結(jié)伴而至誰(shuí)都難以回避，也難以掩飾：該做的只是如何將這份美麗保存于心，讓苦澀錘煉自己的承受能力，找尋宣泄的途徑，把自己的深刻思考與獨(dú)特感受形成文字，藝術(shù)地表達(dá)出來(lái)，也許會(huì)獲得比相思更多的快樂(lè)。

每到雨季來(lái)臨，我便不由自主地想起他。

他叫雨，比我高一屆，這是我知道的關(guān)于他僅有的信息。

那天放學(xué)時(shí)，天空下著綿綿細(xì)雨，我蒙著頭徑直往校自行車(chē)棚跑，卻撞上了迎面而來(lái)的一輛自行車(chē)。我來(lái)不及躲閃，險(xiǎn)些被絆倒，他在急剎車(chē)時(shí)一手扶住了我的胳膊?！澳闶窃趺打T車(chē)的?”我的嗓門(mén)一下子高了很多。而他似乎也被剛才那一幕嚇呆了，雖有一臉歉意，卻一聲不吭。

我禁不住抬頭看他，眼前這個(gè)帥男生雖然樣子有些窘迫，可那雙注視著我的眼睛還是不由得讓我臉紅。

“芳，你這是在干嗎呀?”跟上來(lái)的虹看看我，又看看他，“哦，你倆怎么選在這個(gè)地方啊，不怕老班的耳目呀?”

“別亂說(shuō)，我只是差點(diǎn)兒被他絆倒而已?！?/p>

“哎喲，真可憐的啊，美人兒!不過(guò)，你到是用自己的驚嚇為別人創(chuàng)造了一個(gè)英雄救美的好機(jī)會(huì)?！焙缭幃惖乜聪蛩?，然后便笑嘻嘻地在我耳邊低語(yǔ)：“祝你們下次碰得更近!”說(shuō)完，便風(fēng)一般地逃開(kāi)了!

我嘴上笑罵她，心里卻因她那句玩笑蕩起了陣陣漣漪……

接下來(lái)的日子。我的心仿佛成了一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)微起，便“叮當(dāng)”響成一片。

我經(jīng)常在校園里碰到他。每當(dāng)看到他和一群同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地從身邊走過(guò)時(shí)，我會(huì)不由自主地把全部目光投向他。大概是想在他的臉上搜尋到一絲動(dòng)容的痕跡吧：也許是期待一個(gè)回望的眼神、一個(gè)溫馨的笑容，或是一聲讓人激動(dòng)的“你好”……可每次都以我的失望告終。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我們又碰面了。那是一次段考，學(xué)校將三個(gè)年級(jí)各班的學(xué)生抽調(diào)一部分，重新組合在一個(gè)教室里考試，以防止作弊。我急匆匆地走進(jìn)考場(chǎng)，找到自己的座位后，就坐了下來(lái)。然后在我抬起頭的一瞬間，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的面孔闖入了我的視線(xiàn)。我和他恰好被分到了同一個(gè)考場(chǎng)，又坐到了同一排座位上。他朝我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我仿佛被電流擊中一般愣在了原地。試卷發(fā)下來(lái)后，他不到半個(gè)小時(shí)就答完了。而我卻還在望著一道道試題發(fā)呆，大腦里一半裝著題目，一半盛著他的影子。不知何時(shí)窗外下起了小雨，雨聲敲打著我煩亂的心。我朝他的試卷望了一眼，正好看到了他的名字——雨!

考試結(jié)束的鈴聲響起，我拿著幾近空白的試卷走向講臺(tái)，心里懊喪得不得了。他也緊跟著交了卷。走到教室門(mén)口的時(shí)候，他叫住了我，我正奇怪他為什么會(huì)知道我名字的時(shí)候，他已經(jīng)將一張寫(xiě)著大半頁(yè)字的紙放到了我的手上，然后微笑著走開(kāi)了，留給我一個(gè)意味深長(zhǎng)的背影。

沒(méi)過(guò)多久就是期末考試了，直覺(jué)告訴我，再碰到他已經(jīng)很難了。直到隨之而來(lái)的這個(gè)夏季，又是一個(gè)雨天，我從校園的櫥窗前走過(guò)，一個(gè)熟悉的名字映入我的眼簾——雨。他已經(jīng)被一所重點(diǎn)高中錄取了?？粗钦掌项H有幾分斯文的微笑，我把手伸進(jìn)書(shū)包，拿出了那張收藏已久的草稿紙：“……青春的花只開(kāi)一次，讓我們用努力的學(xué)習(xí)和勤奮的汗水讓它綻放出最絢爛的色彩。請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福!希望我們?cè)诶硐氲母咧行@里再次成為校友，讓我們一起加油!”

剎那間，這些日子以來(lái)內(nèi)心積累的失落感似乎全都消失了。我充滿(mǎn)信心地走向雨中……

這篇小小說(shuō)以真摯的情感，細(xì)致的描寫(xiě)，優(yōu)美的語(yǔ)言成功地塑造出兩個(gè)性格鮮明的人物形象：一個(gè)是沉浸在初戀幻想中的花季女孩兒；一個(gè)是成熟穩(wěn)重，心地善良的理性少年。在筆觸的動(dòng)靜之間，為我們展現(xiàn)出一份糾結(jié)于心的悸動(dòng)，以及一份恪守于行的真誠(chéng)。

(指導(dǎo)老師：臧學(xué)民)

責(zé)編：張戎