黔滬匯

唐福敬　陳正府

在滬博士團以上海的先進理念和成功做法為貴州提供智力支持。

如果你在越南街頭的手機專賣店見到那款造型時尚的雙屏翻蓋手機，請不要懷疑，它的出產(chǎn)地是貴陽一家電子公司。

如果你在南非的某個礦山見到那套正在使用的鉆探設(shè)備，請不要懷疑，它的出產(chǎn)地是貴州的一家軍轉(zhuǎn)民企業(yè)。

如果你在北歐或澳洲遇見一位曾留學(xué)貴州黔南的“老外”，請不要懷疑，他只是曾留學(xué)黔南民族師范學(xué)院的一百余名外籍學(xué)生中的一員。

還有更多的“如果”，在一群人心中匯成全新的“貴州印象”，與他們當(dāng)年離開貴州家鄉(xiāng)時的記憶拉開了難忘的距離。

這群人就是來自上海的貴州在滬博士考察團成員。

2009年4月16日至18日，3天時間，實地考察，他們看到了一個正在思變圖強的貴州。3天時間，他們給貴州帶來9場涉及經(jīng)濟社會發(fā)展多個具體領(lǐng)域的專題講座，以上海的先進理念和成功做法為貴州提供智力支持。

他們說：這是雙方難得的交流和互動，家鄉(xiāng)的干部在這有限的條件下努力工作所取得成績，讓我們深受感動；家鄉(xiāng)的一些好經(jīng)驗和好做法值得我們借鑒和吸收；有太多的項目需要我們?nèi)リP(guān)注。

一場變更主題的講座

臨近開始的時候，鄭佐華把專題講座的主題改了。

4月16日上午，貴陽市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)一個大會議廳內(nèi)，150名聽眾等候著貴州在滬博士考察團帶來的一場專題講座。

鄭佐華是主講人。他是上海市楊浦區(qū)科技園區(qū)管委會辦公室主任，在楊浦區(qū)從傳統(tǒng)的老城區(qū)向知識創(chuàng)新區(qū)轉(zhuǎn)型的過程中，他和同事們積累了相當(dāng)豐富的管理心得。作為一個關(guān)心貴州發(fā)展的上海人士，他準(zhǔn)備將這些實際工作中的思考與探索，為貴陽的聽眾做一場專題講座，向他們介紹楊浦的公共社區(qū)、大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)“三區(qū)融合”發(fā)展經(jīng)驗。

講座即將開始時，鄭佐華得知聽眾的構(gòu)成以官員居多。貴陽市有關(guān)人員透露，來聽講座的，是貴陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會干部和市科技局及全市所轄10個區(qū)縣(市)的發(fā)改、科技、城建、規(guī)劃、招商等部門負(fù)責(zé)人，另有貴陽高新區(qū)部分企業(yè)負(fù)責(zé)人。

他略作思考，將內(nèi)容作了調(diào)整，開始了主題為《園區(qū)經(jīng)濟與政府作為》的專題講座。

隨著第一張幻燈片出現(xiàn)在投影屏幕上，臺上，鄭佐華以慣有的略快語速進入了角色。伴隨著實例，規(guī)劃塑造功能、引領(lǐng)性投資、產(chǎn)業(yè)集聚程度、外延式發(fā)展，這一個個話題在他的講述中生動、鮮活，貼切自然。臺下，神情專注的人群中許多人邊聽邊記錄。

一個半小時的講述完畢，進入互動環(huán)節(jié)，不少人舉手提問。一名主管科技投資的官員問，怎樣規(guī)避科技風(fēng)險?鄭佐華認(rèn)真作答。貴陽高新區(qū)管委會副主任胡永佳、宋旭升分別結(jié)合自己分管的工作范疇提問，鄭佐華認(rèn)真作答。更多的提問者又陸續(xù)舉起了手，原定半小時的交流互動延時繼續(xù)進行。

會后，來自息烽縣的5名干部找到鄭佐華，請鄭佐華留下聯(lián)系方式以便今后交流。他們說：“太及時了，我們縣里正在制定一個產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，鄭主任的講座對我們非常有啟迪?！睍螅兰烟匾饬粝屡c鄭佐華共進中餐，邊吃邊談，繼續(xù)交流。

事后，鄭佐華透露，臨時變更講座主題是考慮到聽眾多為官員，因此更多地從政府作為的角度來啟發(fā)大家思考。

水書引發(fā)的思考

黔南民族師范學(xué)院是貴州第一所“專升本”院校。4月17日下午，在這個校園里，在滬博士考察團有若干個“沒想到”。

占地800畝的校園里，若干棟干欄式造型的建筑群依山排列。一問，從征地到建房，投資共兩億多一點。這給了他們第一個“沒想到”——“家鄉(xiāng)的干部在這么有限的條件下努力工作所取得成績，讓我們感動?！?/p>

細細分辨校園內(nèi)說普通話的學(xué)生的口音，再問問老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生競?cè)粊碜远鄠€省、區(qū)?！跋氩坏矫嫦蚴⊥庹猩螅凰胀ǖ拿褡鍘煼秾W(xué)院竟然有如此吸引力。”

聽學(xué)?？蒲小⒔虅?wù)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹，得知已經(jīng)累計接納了外國留學(xué)生百余人，而且大多集中在黔南世居少數(shù)民族文化研究領(lǐng)域?！跋氩坏矫褡逦幕奈θ绱酥畯??！?/p>

在校內(nèi)的“水書館”，看到大量水族神秘文字水書的實物，聽到一位水書研究專家現(xiàn)場釋讀朗誦水書片段，了解到水書語音資料數(shù)據(jù)庫的初步進展，他們不再說“想不到”，而是“震驚”。

博士團成員肖云曾在云南掛職，對云南成功打造民族文化品牌推動旅游非常熟悉?！叭绻皇沁@次回來考察，也許我對云南的熟悉程度還是在家鄉(xiāng)之上?！彼f，

“在資金投入非常有限的前提下，老師們對文化的保護傾注了大量的心血，難能可貴。文化是有學(xué)術(shù)價值的，但也不要漠視它具有的潛在的商業(yè)價值。云南的文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)就是因為注重商業(yè)創(chuàng)意，才引來了更多的社會投入，這個話題有很多事情可以做。在黔南這樣的地區(qū)，在本地財力有限的情況下，建議有來自外部的投入，加強對高等民族師范院校的投入，對教師除提高待遇，同時加強民族自豪感、使命感的教育。”

博士團召集人吳乾渝說：“對水書這樣的民族文化瑰寶，建議家鄉(xiāng)作好安排，完全可以推薦到上海世博會上去展示?！?/p>

從水書，吳乾渝還想到了如何多方面幫助黔南民族師范學(xué)院加強與上海高校的交流互動。她說：“黔南民族師范學(xué)院發(fā)展很快，在民族研究方面做出了很大貢獻，他們希望能提供數(shù)字化的信息平臺，因為光靠提供圖書不能滿足需求。我們有網(wǎng)絡(luò)平臺，只要一張卡和密碼就能接通。在促進黔南民族師院教師赴上海高校交流、學(xué)習(xí)、參與科研項目方面，我們將搭建平臺，提供支持。”

一個群起響應(yīng)的話題

“博士團從上海坐飛機來的時候，我碰到一個熟悉的年輕人，他考別的學(xué)校的研究生，現(xiàn)調(diào)劑到貴大工學(xué)院。開始他就有些猶豫，因為從來沒到過貴州。我給他介紹了貴州的一些情況，最后他問了一句話，我也問了他一句話：‘你以后愿不愿意建設(shè)我家鄉(xiāng)?他是湖北人，他說了一句：‘如果我的夫人能調(diào)得過來，我就愿來。我就對他說，憑我對貴州一些相關(guān)政策的了解。我想這不是問題。我希望你來，貴州不是因為它的偏遠而沒有后勁，因為我們貴州有資源有優(yōu)勢，包括做研究也有資源優(yōu)勢。”

這是任教于上海交大的艾曉杰博士在博士團與貴州省直有關(guān)部門座談會上的一段話。他的話音剛落，上海理工大學(xué)城建學(xué)院環(huán)境工程系副主任陶紅博士接過了話題。

陶紅說：“我是做環(huán)保工作的。我想我能做的是，一是我和我的團隊可以為省里的環(huán)保項目提供技術(shù)支持。二是可以幫助省里進行人才培養(yǎng)。第三，我本人隨時可以來貴州工作，這次回家，有一種強烈的感受，就是希望能為家鄉(xiāng)做做事?！?/p>

上海市政工程設(shè)計研究總院高級工程師張乾飛說：“我有一個愿望，我希望每一年來為貴州實實在在至少做一件工作。掛職鍛煉或調(diào)動工作都行。”

“還有我?！币粋€年輕的女博士舉起了手。她是任職于上海財經(jīng)大學(xué)的付春。付春的博士學(xué)位論文改編成書出版后，書中的《后記》里有一段話在貴州在京、在滬博士中引起了共鳴，這段話是：“每次回家鄉(xiāng)都有一種負(fù)罪感，雖然我現(xiàn)在在家鄉(xiāng)人眼里的大得不得了的城市也只是一介普通教員，但一回去就感覺自己擁有的太多，甚至無顏面對他們。我總想為生我養(yǎng)我的這塊土地上的人們做點什么，……”