“緊張”是個(gè)可怕的魔鬼

黃珺瑤

我發(fā)現(xiàn)“緊張”是個(gè)可怕的魔鬼，你們可有同感?我可深受其害。

去年暑假，爸爸媽媽陪我一起去福州參加鋼琴考級(jí)。我報(bào)考的是五級(jí)。輪到我了，我顫顫巍巍地走向考場(chǎng)。到了考場(chǎng)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，雙腳也在瑟瑟發(fā)抖。我盡量穩(wěn)住自己的情緒，緩緩坐下，揚(yáng)起雙手，彈奏起考級(jí)的第一項(xiàng)——基本練習(xí)曲：《E大調(diào)與c小調(diào)》。平時(shí)，我彈奏這一練習(xí)曲的速度都是在每分鐘80拍，可是那天我一緊張，速度就超快，而且是越來越快。第二首樂曲是車爾尼的《練習(xí)曲》，因?yàn)榫o張，我竟然彈錯(cuò)了五個(gè)音，效果不佳。第三首樂曲是《聽媽媽講那過去的事情》。不知怎的，平時(shí)練得滾瓜爛熟的曲子，當(dāng)時(shí)竟怎么也想不起來。無可奈何之下，我只好從第二段彈起了。

最后結(jié)果，我自然是沒考過嘍。

我很傷心，辛辛苦苦練了幾個(gè)月的鋼琴，就因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮不好而不能過關(guān)。都是“緊張”這個(gè)惡魔給害的，我恨死它了!

我受“緊張”這個(gè)惡魔的坑害豈止是一次呢!有一次語文課，余老師正在評(píng)講練習(xí)。到了閱讀題。余老師說：“這道閱讀題很難，做對(duì)的同學(xué)很少，有得‘好字的同學(xué)請(qǐng)舉手!”我得了“好”字，便高高舉起了手。余老師看見我手舉得這么高，便請(qǐng)我來說。我扭扭捏捏地站起來，環(huán)顧了一下，啊，全班同學(xué)那幾十雙“恐怖”的眼睛正盯著我呢!我不由得為自己捏了一把冷汗。別看了，快說吧。我低下頭，可只感覺聲帶像被冰塊凍住似的，聲音怎么也放不大。同學(xué)們聽不見我說什么，老師只好失望地叫我坐下了。可是平時(shí)在家里，哥哥姐姐都說我尖叫起來整座樓都能聽得見。而此時(shí)……哎，又是那可怕的“緊張”在作怪!

“緊張”這個(gè)魔鬼無處不在，但它只糾纏那些膽小、沒自信的人。大家可不要被它纏上哦。我相信自己一定能戰(zhàn)勝它!