班級管理之我見

管理者,不僅要傳授科學(xué)文化知識,而且還擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生使其健康成長的艱巨任務(wù)。無疑每一位班主任都希望自己的班級能成為最優(yōu)秀的班集體。那么如何才能管理好自己的班級呢?

第一、良好的班集體應(yīng)有明確的奮斗目標(biāo)

在舊的模式下,人們的目標(biāo)就是“升學(xué)”,從而片面追求升學(xué)率,束縛了學(xué)生的全面發(fā)展,而在素質(zhì)教育的框架下,我們要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人,而有了共同奮斗目標(biāo)的人們,無疑會(huì)對自身所處的集體有一種愛護(hù)、保護(hù)意識,也就會(huì)積極地為其服務(wù)。因?yàn)橹挥羞@樣,個(gè)體本身才會(huì)在一種良好的環(huán)境中健康成長,實(shí)現(xiàn)自我。因此,在新班級成立不久,我就在班里開展了一項(xiàng)討論,即我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?結(jié)果是:為國家也為自己。從這一共同點(diǎn)出發(fā),我和學(xué)生們共同制定了“一切為祖國、為班級、也為我自己的未來而努力奮斗”的目標(biāo)。這種把集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的目標(biāo),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)集體主義觀念,學(xué)生本人對自己的前途也有了信心。所以,每個(gè)學(xué)生都能自覺地為集體服務(wù),把集體真正看成了自己的家。大家團(tuán)結(jié)互助,積極向上,心往一處想,勁往一處使,在共同的奮斗中形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體,使班級各項(xiàng)工作都走在前列,連年獲得好評。

第二、堅(jiān)實(shí)的思想工作是前提保障

有了共同的奮斗目標(biāo)這一基礎(chǔ),還要利用堅(jiān)實(shí)的思想來保障工作的順利實(shí)施。受經(jīng)濟(jì)大潮影響,一些家長忽視了對孩子的教育工作,或往學(xué)校一送撒手不管、或干脆讓孩子輟學(xué)經(jīng)商。面對這種種不為人知的不良傾向,加強(qiáng)思想政治工作勢在必行,因此遇到類似的現(xiàn)象我總是和學(xué)生擺事實(shí)講道理,孩子通了,再和家長談,幫其認(rèn)識教育的重要性,勸其放棄短視的做法。另外,“共青團(tuán)”這塊陣地一定要搞好,近年來,共青團(tuán)工作在學(xué)校工作中呈現(xiàn)出軟弱無力的態(tài)勢,這不好。要知道,共青團(tuán)應(yīng)是真正的先進(jìn)青年組織。故而我大力在班級里加強(qiáng)團(tuán)的工作,利用班團(tuán)會(huì)的時(shí)間搞好團(tuán)的知識講座,定期在團(tuán)支部內(nèi)部召開民主生活會(huì),查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化團(tuán)員素質(zhì),使團(tuán)支部成為了班級的思想政治工作的堅(jiān)實(shí)堡壘。而在支部的具體工作中,我們班主任應(yīng)注意把關(guān),而讓團(tuán)員們自己動(dòng)腦放手去干,不宜給太多干預(yù)去束縛孩子們的積極性和創(chuàng)造性,影響他們健康成長,這是值得每一位班主任深思的。另外,班主任應(yīng)指導(dǎo)團(tuán)支部帶領(lǐng)團(tuán)員常年不懈地為班級做好事,帶動(dòng)班級工作的全面順利展開。

第三、狠抓干部建設(shè),擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍

俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。如果說團(tuán)支部是一個(gè)政治堡壘,班委會(huì)則是名副其實(shí)的“車頭”了。班委會(huì)建設(shè)的好壞直接影響班級的治理情況。好的班委會(huì)可使班級日新月異,孬的班委會(huì)則會(huì)使班級如一盤散沙。因此,我在組織班委會(huì)前,搞了一場民意測驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都有做班級干部的愿望。這意味著,每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)心。所以,班里大膽采用“競選及輪流機(jī)制”規(guī)定每屆班委會(huì)任職最長半年,半年改選二分之一,并實(shí)行干部考核意見箱,在班級公開記錄班干部的得與失,學(xué)期末依照個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行換選掉一半。這樣,每個(gè)在職的學(xué)生干部就有了壓力,絲毫不敢懈怠,始終如一地全心全意為同學(xué)服務(wù)。另一方面,半年換一半成員既保持了新老交替的穩(wěn)定性,不致于都是新手,又有機(jī)會(huì)使更多的學(xué)生在班干部的崗位上得到了鍛煉,增長了才干。同時(shí),也迎合了學(xué)生的心理,引發(fā)了他們極大的熱情。

第四、利用多種方式加強(qiáng)紀(jì)律及學(xué)習(xí)管理

班級紀(jì)律及學(xué)習(xí)管理是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。紀(jì)律與學(xué)習(xí)是相輔相成的。好的紀(jì)律可以開創(chuàng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可保證學(xué)習(xí)及教學(xué)的順利進(jìn)行,每個(gè)學(xué)生如果都集中精力學(xué)習(xí),班級紀(jì)律也就會(huì)明顯改善。我的做法是:與學(xué)生共同研究,最終確立了點(diǎn)—線—面網(wǎng)絡(luò)式管理方式。即同桌為點(diǎn):同桌間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有責(zé)任和義務(wù)互相幫助,互相監(jiān)督。小組為線:設(shè)小組長(主要由團(tuán)員干部擔(dān)任)統(tǒng)一活動(dòng),小組長有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)本組組員共同學(xué)習(xí)、共同完成各項(xiàng)工作,是學(xué)習(xí)小組也是紀(jì)律小組,全班按座次可分為四組,男女混編,這樣有利于增進(jìn)班級工作的順利開展,也可增進(jìn)彼此了解。全班為面:設(shè)值日班長。每日兩人,一查紀(jì)律,一查衛(wèi)生,各司其職,專項(xiàng)檢查。這樣既減輕了班委會(huì)的工作壓力,又為同學(xué)創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)在班里設(shè)立檢查日志,在各小組間展開競爭,好的表揚(yáng),差的批評,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的競爭意識。

趙建琦,教師,現(xiàn)居甘肅秦安。