淺析人文精神在圖書館工作中的重要作用

周 濤

摘要:堅持以人為本,以滿足人的需求,實現(xiàn)人的價值,追求人的發(fā)展,體現(xiàn)人文關(guān)懷的人文精神,在圖書館工作中有著重要的作用顯而易見,它是圖書館服務(wù)工作的核心,是圖書館樹立“讀者第一”這一服務(wù)理念的思想基礎(chǔ)。同樣,人文精神對圖書館工作質(zhì)量和服務(wù)的提高,管理工作人員素質(zhì)的提升都有重要作用。

關(guān)鍵詞:人文精神;以人為本;服務(wù);工作人員素質(zhì)

中圖分類號:G931.3文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)14—0139—02

在科技飛速發(fā)展的今天,圖書館正經(jīng)歷著一場從存在形式到服務(wù)內(nèi)容的革命,所以圖書館人文精神的實質(zhì)也發(fā)生了本質(zhì)變化,樹立了“讀者第一”的服務(wù)理念。一種以開放館藏資源,優(yōu)化服務(wù)體系,改進服務(wù)手段,一切以滿足讀者對文獻信息需求的服務(wù)理念逐漸在圖書館工作中得以體現(xiàn)。

一、人文精神是圖書館工作堅持以人為本思想基礎(chǔ)

在當(dāng)代社會進程中,圖書館的影響無所不在。它是知識的集散地,是培養(yǎng)人才的重要場所,對知識經(jīng)濟時代的發(fā)展將起到推波助瀾的作用。而人文精神傾向已成為圖書館發(fā)展中的一個重要特征。人文精神能更好地指導(dǎo)圖書館的工作,更好地實踐以人為本的目的。

那什么是人文精神?肖希明先生認為:“人文精神在圖書館的體現(xiàn)則是在圖書館工作實踐與理論研究中體現(xiàn)以人為本的思想,以滿足人的需求,實現(xiàn)人的價值,追求人的發(fā)展,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)造美與和諧作為圖書館活動的宗旨”[1]?？梢妶D書館人文精神的核心是以人為本,重點是人文關(guān)懷,對象主要是讀者。圖書館人文關(guān)懷主要是指對讀者自身存在和發(fā)展中所遇到的文化知識需求和精神心理問題的關(guān)注、探索、指點和解答,為讀者的文獻信息需求提供保障并營造一種充滿人性化的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館是知識的海洋,是智力資源的寶庫,是人們更新知識,增長才干,提高生存質(zhì)量的課堂,也應(yīng)是人文精神表現(xiàn)最集中的地方。走進圖書館的讀者,有的是來尋求知識的幫助,有的是尋求提高自身能力的途徑,有的是尋求心靈上的寄托。不論是哪一種,均是人世間崇高的需求。作為圖書館工作人員應(yīng)該為他們提供幫助,為求知者熱情地投入一份深刻的感情和關(guān)懷,使他們處在寬松、優(yōu)雅的人文環(huán)境中,保持學(xué)習(xí)和研究的最佳狀態(tài),愉悅而來,滿載而歸。這樣才可使人文精神的巨大作用滲透到圖書館工作的各個方面,從而促進圖書館事業(yè)的良性發(fā)展。

可以說,人文精神是圖書館管理實現(xiàn)以人為本的靈魂。“以人為本”強調(diào)以人為基礎(chǔ),以人為前提,以人為動力,以人為目的,體現(xiàn)出突出的人文精神,是在對當(dāng)代社會發(fā)展過程中人的主體地位和作用日益突出的反思。在當(dāng)今社會中,注重人文精神的“以人為本”的管理理念越來越受到重視。不僅圖書館界在使用,而且各行各業(yè)都在使用。人們普遍把它作為社會發(fā)展的一種價值尺度、一種原則、一種要求,作為維護人的利益的一種需要,一種追求、一種目的[2]。總之,人文精神就是指人的一切活動最終都是為了有利于人的利益、人的幸福、人的自由、人的發(fā)展。

二、人文精神是圖書館服務(wù)的核心

人文精神是圖書館服務(wù)的核心,服務(wù)是圖書館發(fā)展的主線,是圖書館的核心價值觀,服務(wù)功能是圖書館最本質(zhì)的功能,圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的終極目的就是提供更好的服務(wù)。圖書館服務(wù)要樹立“讀者第一”的服務(wù)理念,保障讀者權(quán)益的實現(xiàn);營造人性化的服務(wù)環(huán)境,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,提高服務(wù)層次,就必須弘揚人文精神。圖書館服務(wù)要弘揚人文精神,就是要以到館的所有讀者為根本,尊重讀者的地位,維護讀者的權(quán)益,以充分、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足讀者的需求讓圖書館資源通過讀者為社會做貢獻。這種以讀者為對象,通過對讀者的人性關(guān)懷、實現(xiàn)對人的生存、價值、意義的關(guān)注,對人生終極意義的關(guān)懷,對理想人生的追求,其實就是圖書館的人文精神。

服務(wù)是圖書館存在的根本,而服務(wù)本身就是一種人文行為。圖書館服務(wù)要弘揚人文精神,就是要在圖書館中營造人文氛圍,傾注人文情愫;就是要以讀者至上,以滿足人的要求,實現(xiàn)人的價值,追求人的發(fā)展,處處體現(xiàn)著人文關(guān)懷,最大限度地滿足讀者的需求為出發(fā)點和歸宿;圖書館服務(wù)只有植根于人文精神沃土之上,才是圖書館之所以在社會上存在的最重要、最有價值的坐標(biāo)。弘揚人文精神并做好圖書館服務(wù)工作飛速發(fā)展的先進的信息技術(shù)為圖書館解決的只是存貯、整序、檢索、傳遞等問題,而沒有解決服務(wù)與人文關(guān)系的問題。為了推動圖書館事業(yè)的發(fā)展,圖書館服務(wù)應(yīng)關(guān)注人文精神回歸,這是關(guān)系到圖書館事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。圖書館大力倡導(dǎo)“以人為本”的服務(wù)理念,使圖書館的各個工作環(huán)節(jié)都緊緊圍繞“讀者第一”的服務(wù)理念。

首先,從圖書館與讀者的關(guān)系上,不斷完善傳統(tǒng)的借閱服務(wù)入手,急讀者所急,想讀者所想。積極主動地為讀者提供各種文獻資料,將特藏書庫和樣本書庫向所有讀者開放,實行全開架閱覽,實現(xiàn)了“藏閱一體化”,使這些圖書的利用率得到了大幅度的提高,充分滿足了讀者的閱讀需求。以讀者為中心,以人為本,發(fā)揮人文精神在工作中的指導(dǎo)意義,使讀者的需求信息,服務(wù)反饋信息能夠及時的投入到圖書館的工作中來,更好的服務(wù)讀者。

其次,根據(jù)讀者的各種需要開展了形式多樣的特色服務(wù)。如根據(jù)一些特殊群體的需要而設(shè)置的特殊服務(wù),設(shè)立專門為兒童和青少年服務(wù)的適合兒童心理特點的少兒圖書館,建立汽車圖書館,為城市偏遠地區(qū)駐軍和監(jiān)獄中的服刑人員定期提供服務(wù)。對殘疾人、住院病人必須提供特殊的服務(wù)與資料,舉辦專題講座,邀請有關(guān)專家對某些慢性病患者進行專題講座,增強他們戰(zhàn)勝疾病的信心。

再次,開展豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。全館實行統(tǒng)一著裝,掛牌上崗,使工作人員精神面貌煥然一新;在全館提倡“微笑服務(wù)”和“文明用語”,真誠服務(wù),讓溫馨服務(wù)蔚然成風(fēng);創(chuàng)造和諧優(yōu)美的環(huán)境,工作人員還可以在室內(nèi)種植綠色植物,擺放花卉盆景,制作清晰美觀的室內(nèi)外告示、標(biāo)牌,使架位標(biāo)識整齊劃一,工作場所窗明幾凈。井然的秩序和優(yōu)美的環(huán)境,不僅為圖書館營造了莊重寧靜、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍,也成為了吸引讀者的一個重要原因[3]。因此,想要做到以人為本,“讀者第一”,人文精神思想在圖書館工作中必須發(fā)揮極其重大的作用。

三、人文精神是提高圖書館工作人員素質(zhì)的內(nèi)在要求

圖書館工作要做到堅持以人為本,對讀者進行人文關(guān)懷,就必須要求圖書館工作人員具有愛崗敬業(yè)的思想,良好的職業(yè)道德,豐富的相關(guān)知識和良好的工作能力,充分的信息觀念,激烈的競爭意識,還要有很高的自我修養(yǎng)。要如何才能讓工作人員具備這些素質(zhì)呢?

1.要做到愛崗敬業(yè)和體現(xiàn)良好的職業(yè)道德。首先,恪盡職守是關(guān)鍵,圖書館有自己完整的管理體系,而這一管理體系又是由各種管理部門構(gòu)成的。每個工作人員都在各自的崗位上按照崗位責(zé)任制工作。崗位責(zé)任制不僅是每個工作人員履行崗位職責(zé)的依據(jù),而且崗位責(zé)任制的實行能夠保證各種管理崗位工作的正常運轉(zhuǎn),進而保證整個圖書館管理體系的良性循環(huán)。其次,要有一顆真誠的為讀者服務(wù)的心,工作人員不僅要具備服務(wù)的技能,更要有一種服務(wù)的意識,而且是真誠服務(wù)的意識。因為想法決定做法,有了服務(wù)意識就會有服務(wù)的行為,有了真誠服務(wù)的意識就會真心誠意地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。也只有當(dāng)圖書館的工作人員有了真誠服務(wù)的意識,才會對讀者笑臉相迎,也才能在服務(wù)過程中不厭其煩、任勞任怨,以讀者的滿意為己任[4]。這樣才能熱愛自己的崗位,在自己的崗位上為讀者做出貢獻。圖書館工作人員要具有愛崗敬業(yè)的思想,才會真正獻身于圖書館事業(yè),才會在事業(yè)發(fā)展過程中知難而進,才會有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新精神,才會進一步解放思想,把工作熱情與科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來,實事求是地看待新形勢、新情況、新問題,積極穩(wěn)妥地改進和完善圖書館各項工作。再次,緊抓自己的職業(yè)道德規(guī)范,作為某種職業(yè)的思想與行為規(guī)范,既是對某種職業(yè)從業(yè)人員思想與行為的約束,也寄托著社會對某種職業(yè)從業(yè)人員的期待。圖書館主要是為讀者服務(wù)的,從事圖書館管理工作的人員應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德,否則就滿足不了服務(wù)對象的心理預(yù)期,進而影響圖書館功能的發(fā)揮。

2.要具備豐富的相關(guān)知識和良好的工作能力。首先,圖書館的工作人員應(yīng)該具有不同于其他從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu),這些知識應(yīng)該與圖書館的管理業(yè)務(wù)相聯(lián)系,包括管理學(xué)、知識傳播學(xué)、哲學(xué)與人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識等;這里的專業(yè)知識指的是圖書館管理的業(yè)務(wù)知識,包括圖書館管理學(xué)、目錄學(xué)、編輯學(xué)等?？傊?圖書館的工作人員一定要建立比較完備的知識結(jié)構(gòu)。因為,只有知識結(jié)構(gòu)比較完備才能更好地做好圖書管理工作,提高圖書館的管理水平。其次,良好的工作能力是做好圖書館管理工作的必需能力。圖書館的工作人員一定要有自己比較完備的工作能力。包括調(diào)查研究能力,善于向讀者表達自己的能力,以及懂得操作現(xiàn)代化檢索工具的能力。

3.要具備充分的信息觀念,激烈的競爭意識。首先,要開展相應(yīng)的學(xué)術(shù)研討,以此在同事之間交流思想與實踐經(jīng)驗,充分利用員工彼此的工作信息。還可以將優(yōu)秀工作人員選送到相關(guān)單位去進修,及時學(xué)習(xí)和吸收先進的圖書管理技術(shù)和方法,以提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,建立健全圖書館工作人員考核制度。主要考核工作人員的政治思想、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績,形成優(yōu)勝劣汰的競爭機制,鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。

4.要具備較高的身心修養(yǎng)。首先,形象著裝要得體,像穿衣打扮要符合身份,對待讀者要面帶微笑等。其次,談吐舉止要文明,圖書館的工作人員一定要禮貌語言嘴邊掛,常對讀者說“您好”、“請”、“謝謝”、“很抱歉”等禮貌語言,行為舉止要大方得體,待人接物也要彬彬有禮。讓每位進出圖書館的讀者都感到親切和溫馨。

四、結(jié)語

只有堅持以人為本,發(fā)揮、發(fā)揚人文精神,在心底里、行動中秉持“讀者第一”的理念,才能提高圖書館工作人員的自身素質(zhì),更好的為讀者服務(wù)。只有擁有了這樣的內(nèi)在動力,才能充分利用外在的技術(shù)條件,積極開拓圖書館事業(yè)的各個層面,使人文精神的巨大作用滲透到圖書館工作的各個方面,從而促進圖書館工作。

參考文獻:

[1]肖希明.圖書館呼喚科學(xué)精神與人文精神的融合[J].圖書館, 2000,(1):10-11.

[2]顧紅縷.圖書館工作如何體現(xiàn)“以人為本”[J].科技信息,2006, (1):26-27.

[3]杜康華.以科學(xué)與人文精神促進高校圖書館事業(yè)發(fā)展[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2003,13(10):7-8.

[4]程德林.論高校圖書館工作人員的素質(zhì)[J].科技信息,2007,(32):283.

(責(zé)任編輯/彭巍)